在高中计算机教学中培养学生的创新能力

李游

摘要：在高中计算机教学中，教师不仅要注重基础知识的教学，还要强化学生的创新思维。因此，教师要积极更新教学理念，不断创新教学方法，采用新颖的教学方式，注重计算机与各学科之间的联系，培养学生的动手实践能力和发散思维，引导学生多层次思考和探究，提高学生的创新能力。

关键词：高中计算机  创新能力   培养

创新能力是学生的核心能力，在高中计算机教学中，教师不仅要让学生掌握知识，还要培养学生的创新思维，提升学生的创造应用实践能力。

一、教师更新教学理念，全面提升自身素养

教师不仅要具有专业的教学能力，还要具有先进的教育发展理念，以先进的教育思想指导教学实践，才能提高教学效率，培养学生的综合素养和创新能力。在高中计算机教学中，教师一定要不断更新教学理念，研究新的教育思想，提高自己的教育综合能力和素养。

教育是没有终点的，教育需要专业知识，还需要全面的综合能力，所以教师在教学中要不断提升自己的综合素养，对学生进行全面有效的指导，培养他们自主学习与探究创新的能力。在高中计算机中，教师必须具有较高的综合素质，才能在教学中更好地引导学生进行实践，激发学生计算机学习的兴趣，增强学生的应用实践能力和创新思维。在教学中，教师要不断运用灵活多样的教学方法，创设更具生活化的实践情境，让课堂教学充满乐趣，不断强化学生学习的自信和热情，让学生主动学习、自觉学习，鼓励学生自主创新，从而掌握更加全面的计算机基础知识，培养他们的创新素养。

二、不断创新教学方法，改革教学模式

在新时代背景下，高中计算机教师必须注重教育方法的改革和教育模式的创新，运用更加新颖的教学方式吸引學生，培养学生的实践能力、创新应用能力。教师要为学生设置相应的任务，以任务驱动法来引导学生自主学习与合作实践，不断强化学生的学习和创新能力。如教师可以开展不同形式的设计大赛，让学生在自主学习的基础上，应用所学计算机知识进行各种创新作品的展示。这样，既能让学生强化应用实践技能，更能培养学生的创新思维。

教师采用分组教学法，不仅能更好地激发学生的学习热情，吸引学生的注意力，还能培养学生的合作与探究意识。为学生设置相应的合作课题，可以让学生在分组合作中得到更多锻炼，相互配合，集思广益，营造更加适合培养学生创新思维能力的良好环境。教师开展探究式教学，设置富有探究性或挑战性的问题，让学生在掌握基本知识的基础上，自主合作，大胆探究，相互启发，以此培养学生的合作与创新精神。

教师可以运用问题导学法引导学生学习和实践，为学生设定一些具有延续性和跳跃性的问题，让学生在问题的带动下更好地学习。同时，教师要适时地鼓励和引导学生，从不同的角度点拨学生，引导学生学会思考和探究，培养学生的创新思维和应用能力。

三、利用现代教学方式，提升课堂教学效率

教师要想培养学生的创新能力，就要充分利用现代化教学方式，为学生创设更具挑战性和创新性的实践场景，让学生在具体的场景中感知教学内容。在高中计算机教学中，教师可以给学生全方位的指导，让学生拥有更加广阔的应用和实践空间，从而培养学生的创新能力。教师运用现代化教学方式开展教学，可以让计算机教学更加直观生动，让学生在具体情境中感知，激发学生的学习兴趣，克服传统教学枯燥乏味的缺点，培养学生的创新能力。

在高中计算机教学中，教师要借助多媒体设备，运用动画、视频、音乐等技术或者艺术元素，不断激发学生的求知欲望。教师可以通过多媒体、互联网搜索更多的教学资源，给予学生更加全面的指导，引导和组织学生参与更具创造性的网络应用实践活动，以此激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

四、结语

总而言之，在高中计算机教学中，教师要充分体现学生的主体地位，培养学生的创新能力，充分发掘学生的学习潜能，真正实现教学模式和方法的创新，提升学生的创新思维和创新能力。

参考文献：

[1]张雪怡.试论高中计算机教学中学生创新能力的培养[J].中国培训，2015（20）.

[2]李建.如何在高中计算机教学中培养学生的创新能力[J].高考（综合版），2013（8）.

[3]李涛.高中计算机教学中如何培养学生的创新能力[J].新课程学习（中），2013（7）.

（作者单位：江西省九江市第六中学）