大数据时代下高校辅导员思政工作的探索

摘 要：高校辅导员在线开展思政教育工作已经成为未来高校思政教学的发展方向，也是高校思政教育工作的重要组成部分之一。广大辅导员在开展在线教育工作时要注重教学内容和教学方法，充分借鉴过去线上思政教育的经验，为加强大学生思想政治教育而不懈努力。

关键词：大数据时代;高校辅导员;思政工作

一、大数据时代下辅导员思政工作的重心

（一）加强宣传教育，把握网络舆情

面对网络这个花花世界，会有不实谣言或报道，辅导员要主动出击，引导学生的正确舆论导向，鼓励他们用理性态度和实际行动去理解、服从、维护大局。可以联合学生党员、学生干部、专业平台主动发布官方权威信息，摆事实，讲白话，运用科学手段击破谣言。

（二）倡导“人性化”管理，随时掌握学生动态

在工作中要给予这些学生关心，帮助他们了解所处的情况，尤其在与学生进行网络沟通，排查特殊情况时，一定要温和真诚，缓解他们的压力与挫折，设身处地、换位思考地去积极寻求解决问题的办法，用真情打动学生。

（三）主抓价值引领，传递正能量

辅导员要做好管理服务的同时，不忘初心，牢记使命，铭记自己思想政治教育使命，通过谈心谈话、榜样实例、案例分析等方法，对学生进行价值引领，坚定学生的理想信念，培养他们的担当与责任，不断提升和完善自己来为国家贡献力量。

二、大数据时代下对辅导员思政工作的对策分析

（一）提高辅导员的能力素养

高校辅导员是开展在线思政教育工作的中坚力量，只有提高高校辅导员的综合素质，才能为推进高校开展在线思政教育提供源源不断的人才力量。首先，要充分发挥马克思主义理论在教育高素质人才中的引导作用，定期开展辅导员培训工作，鼓励辅导员参与到思政教师的理论研讨小组中，通过合作创新，丰富在线思政教育的教学内容和教学方法，要发挥优秀教师的带头作用，鼓励在改革过程中有突出成绩的教师分享自己的教学经验，供大家参考学习;其次，可以邀请相关领导人来高校开展思政课机制讲座，将我国党政发展的新思想、新理论实时传达给广大思政教师，提升教师的思政知识储备;最后，可以安排辅导员到其他高校参加教研学习，使我国高校思政课线上线下混合教学模式在全国范围内有着同步、同水平且高水平的发展。

（二）重点把握学生网络舆情情况，强化责任意识，管理学生要有爱有严

强化学生爱国主义精神，加强学生网络舆论的管控力度，对学生产生的情绪，做到及时掌握，及时疏导，及时解决，避免出现更大的问题。如若有传播谣言等现象，要严肃处理和耐心引导，帮助其分辨真伪，自觉做到不信谣、不造谣、不传谣。

（三）充分发挥网络思想教育阵地作用，开展线上活动，促进学生成长

积极开展线上活动，鼓励学生利用学校、学院或专业平台积极参加活动，比如诗歌朗诵、制作短视频、厨艺大赛、歌唱大赛等。同时，通过网络开展学生干部培训、主题党团日活动、趣味活动等，及时把握学生的思想动态，开展爱国主义教育、感恩教育、生命教育等相关活动，增强自身的责任意识，培养责任担当。

（四）高校辅导员在线开展思政教育工作的教学内容

1要做好线上课程与线下课程的衔接

如若不能做好线上课程与线下课程的衔接，学生无法体验到线上课程与线下课程的区别，会把线上课程作為学习任务以外的负担来看待，在观看线上课程视频时也很难端正态度，使线上教学达不到预期的效果。将线上教学与线下教学衔接起来，可以充分运用大数据技术，分析学生线上课程的学习情况，清楚了解学生的认知，发现学生学习中的疑惑，在线下课程时更有针对性地进行答疑解惑，使线上教学与线下教学有机融合成为一个整体，提高学生的学习效率。

2解决线上教学内容的问题

高校辅导员可以与同校或者兄弟院校的思政教师及辅导员组成线上思政课程研发组，共同确立并录制线上教学内容，着重注意教学内容的时代特点，选取事例也要贴近于生活。

三、大数据时代下高校辅导员思政工作的反思与展望

（一）提高网络信息化技能，建立流畅信息的长效机制

高校辅导员在日常工作应用到了微信、钉钉、“辅导猫”、腾讯会议等办公网络平台，实时保持与学生的联系，把控学生的思想生活动态，使得学生管理工作开展便利、轻松、高效。同时，积极参加相关网络学习或培训，主动提高网络信息化应用的意识和技能，与时俱进，多去了解学生们喜欢的网络交流工具，积极摸索，不断创新和完善工作方式方法。

（二）充分发挥高校辅导员的育人功能

一是保持清晰头脑，理性看待问题。要抓住学生微信朋友圈、抖音视频、腾讯说说等社交网络，正确引导学生对各种讯息的接收，谨言慎行。二是传递正能量，让积极情绪情感散播。让正能量与正舆论同频共振，激发学生的“爱责任奉献”精神。三是以高度责任感推动学生管理工作。

（三）加强爱国主义教育，激发学生的爱国情怀

实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。以爱国主义为核心，结合开展理想信念教育、生命教育、感恩教育等，让育人功能发挥最大效能。在这个过程中，学生感受到党和国家的信心与力量，树立正确的世界观、人生观和价值观，更加理性地思考和看待重大事件和问题。

（四）时刻保持风险防范意识

当今社会是机遇与风险共存的社会，大学生多数是00后或90后，精力旺盛、满腹抱负，喜欢探索外界事物，在步入职场前更加需要正确引导，辅导员应进一步提高自身综合素养与能力，将提高大学生的忧患意识、危险意识和自我保护意识等纳入到今后的教育工作中，可通过丰富多彩的教育形式，充分利用学生的第二课堂活动，起到思政教育的关键效用。

结束语

综上述，高校辅导员作为大学生思想政治教育的中坚力量，其思政工作的及时切入和正确引导发挥着至关重要的作用。大数据时代的到来，青年大学生的生活、学习及人际交往方式等都在发生变化，进一步明确辅导员思政工作途径的转变及创新具有重要的现实意义。

参考文献

[1] 基于大数据时代下高校思想政治教育创新探析[J].徐岩，杨晓玲.  重庆邮电大学学报（社会科学版）. 2020（06）

[2] 关于大数据时代下高校思想政治教育模式创新研究[J].杨娇华.  数码世界. 2020（12）

[3] 分析大数据时代高校思想政治教育创新研究[J].张文明. 文化创新比较研究. 2020（01）

作者简介：问蔚然（1981.4--）男，汉族，山东临沂人，讲师，硕士，山东医学高等专科学校，研究方向：学生思想政治教育。