写生·写意·写心——随曦林先生太行写生记

己亥孟秋，松风飕飕，枫叶渐红，正是写生时节，刘曦林先生率弟子赴河南新乡太行山深处采风写生。怎样提高水平，升华格调是刘老师关注的焦点。

刘老师的教学方法，是在写生创作实践中示范，边画边讲艺术规律，将写生、写意、写心连为一个整体。此次写生之前，刘老师便对这次活动提出了学术上的要求：首先认识太行山的人文历史、自然景观，力求探索自家笔墨艺术语言，表现太行的山水神韵与主体感受。他讲从愚公移山、抗战风云到挂壁公路的太行精神；讲荆浩“真者，气质俱盛”之理，“筋、肉、骨、气”“四势”；讲太行如碑、如钟、如鼎之造型与太行精神的同构关系，要求我们“将造型转化为笔墨，笔墨转化为气韵，气韵转化为精神”。刘老师主张写生地点不宜过多，不要弄成旅游式写生，而是要集中少数几个能反映当地文化底蕴最深处的地方，俯身大地，深入生活、扎根人民，进行探寻研究式写生。此次写生，即选择轿顶山、郭亮村两个点，要求画山水者得其气、质，画花卉者重点是山花、山果之殊。

赏过日暮西山之景，刘老给我们带来了精心准备的百年中国山水画史学术讲座。从黄宾虹到李可染、周韶华，构成了一个山水演变关系链。先生尤其重视山水画观念的演化与时代性的关联，他分析了新中国生产建设型、革命圣地型山水的产生，写生山水的贡献，纯山水的回归，又讲到人与自然命运共同体的建立是天人合一哲学的现代机遇。先生是启发我们山水画创作思维的创造性转化。

此后，我们赴万仙山郭亮景区。郭亮村，坐落于太行山深处海拔1700米的绝壁悬崖上，以陡峭的山岭、独特的石舍而闻名，一个个古寨的寨墙、遗址里流传着许多故事和传说。写生进入了最精彩的时段，刘老师要求大家以造化、自然为师，先求知山之顶、、崖、壑、沟之结构，然后以笔墨在“山水”与“视觉形式”之间找到一个中界点，并特别提醒我们不要忘记挂壁公路。只见老师以一只小毛笔运用转折、缓疾、虚实的笔法，有节奏地表现山石的结构，又以水墨写出丛林叠翠的意象，并特意将挂壁公路空出，因为那是点题的“画眼”。刘老师的用笔，得之于书法功力，如行云流水了无拘束，信手拈来，既得大势，又入微至精。为此，刘老师要求大家每天练习书法，宁可停画，不能停字，拿毛笔要像拿筷子那般自如，他在写生笔法演示中讲出笔墨与结构、气韵之关系，给我们印象很深。跟随老师写生，能看到老师作画的全过程。幸运地看到老师演示用笔拖拽推拉，依物象起承转合，大至构图大势如何统一收拾，山坡与丛树的节奏韵律，妙染云水气韵的生成，小至边角处理，何处钤印、题字，使我们感受到创作情思与天地相契合，与自然变化相通融，以至于进入生命与宇宙合一的境界。

先生写生喜用卡纸，一纸画不全，则以两张卡纸相接，每每小中见大，既得大气势，又质势兼备，览之者慨叹可画为丈二。挂壁公路一画即如是，可感知到先生将写生与创作衔接，在写实中悟创作构想的用心。所以先生把写实与写意、写心并提，在写实中写意、寄情，启发我们开拓师法造化升华艺术境界之路。

先生心手敏捷，每次写生都率先完成，然后走到每个学生跟前，指导学生解决问题。每有学生不明之处皆亲笔示范，高兴时则为学生题字鼓励。特别是每次点评大家作品时段，大家坦然相对，相互学习借鉴，总是最轻松欢娱的时刻。刘老师更喜欢在这种氛围里拿起笔来乘兴给学生示范，或即景抒情、或学养期待、或技法肯定、或学术交流、或诙谐意趣，给我们带来了极大的鼓励和支持，让我们在从艺道路上愈加从容、坚实地前行。然后学生将先生所题之作高高兴兴地揽入怀中，学生高兴了，他也尽兴了。刘老师从来没有架子，像对道友一样看待我们学生，课徒稿一概留给学生，称兄道弟地写上上款。自古以来，道友文人之间的笔墨从来都是“一纸人情”，谢谢刘老师对我们学生们的抬爱。他传授的不仅是笔墨艺术规律，可终生思味的美学哲理，也传授了如何做人的道理。

刘老师经常引用师爷张茂材先生关于主客观关系的话语：“有它无我，有我无它，有我有它，无我无它”，以提高我们的文化境界。以此面对古人，面对山水，面对当下，体悟时代，可享用终生。

写生归来，我一直在思考刘老师的创作写生艺术，亲历了刘老师众多的写生创作过程，每次都收获颇丰。刘老师认为眼、手、情和笔墨的即兴交融才能创作出真诚的写生作品，眼、手作为我们的感官来感知自然与世界，融情于思，继而寄托于笔墨，这是一种由内至外的畅神，在这个过程中抽象出个人最动情或物象最本质的形式语言。于眼前之景意抽象出并转化成心迹的载体，只是这过程不着痕迹，自然而然，破立随心生发，直指心灵。先生坚持“中国画语言与思维的整体观”，时以石涛“画受墨，墨受笔，笔受腕，腕受心”之说释之。他推崇王阳明的“心学”，也以佛家“一花一世界”之说启发我们强化其内美，从而找寻到可以置入自己精神世界的载体。刘老师经常谈到倪云林与徐渭、八大的艺术皆为心迹画简而意远，或许透露出刘老师对传统经典内核的尊崇与守望，也体现着先生由写生深至写意、写心的学术思想。

太行写生，收获颇丰，刘老师厚博的为人为艺之于我们学生而言就是一个学之不尽的世界，我们都很期待下一次写生早日到来。得天下英才而育之，是所有为师之心愿，学生们砥砺前行，愿为英才。