初中数学课堂开展合作学习模式的策略研究

朱佳峥

【摘要】隨着素质教育理念的落实，合作学习模式已成为现阶段各科教师创新课堂的重要教学手段。初中数学作为重点的教学科目，积极倡导合作学习模式的应用，皆为培养学生核心素养，使学生成为具有合作精神，自主进行自主与合作探究学习的时代新人。基于此，本文对初中数学课堂如何开展合作学习模式进行研究与分析，皆为培养学生合作意识与能力，并以此提高初中数学课堂教学效率。

【关键词】初中数学;课堂教学;合作学习模式

前言：

合作学习模式的出现不是偶然，是广大教育工作者的潜心研究成果，为培养学生合作学习能力，使其适应现代教学需要，和时代发展而探究出的行之有效教学模式。迎合素质教育教学理念的同时，助力于课堂教学效率的提高，帮助学生营造出一个其乐融融的学习乐园。所以初中数学教师要在课堂实践教学中，合理开展合作学习模式，推动初中数学教学健康发展。

一、创设游戏情境，酝酿合作学习情感

初中阶段的学生，对于游戏的喜欢，不亚于小学阶段。所以课堂教学中教师就可充分利用学生喜欢的游戏活动的特点，创设游戏情境使学生进入到合作学习模式中，借助集体的力量，完成数学课堂知识的吸收，取得良好的课堂学习效果。以此，使学生经过游戏的“精诚合作”，培养合作情感，增进彼此间的友谊，达成酝酿合作学习情感的目标。

如，《从自然数到有理数》教学，教师就可创设游戏情境，让学生以合作形式完成游戏，并与游戏中理解关于“从自然数到有理数”的数学知识，有效课堂学习。而教师进行游戏设计时，应充分地考虑学生的学习需求，设计与教学内容相契合的游戏。使得这款游戏，一方面完成教学知识的理解，一方面让学生合作精神得到培养，取得良好的双向教学目标，帮助学生形成学科素养，数学学习能力经过合作学习，不断的得以提高。这样的游戏教师可以合作闯关的形式进行，设计一些与数字相关的内容，让学生合作完成游戏中数字的运用，以此理解“从自然数到有理数”中什么是“自然数”，什么是“有理数”。使学生经过这样的活动，感受到合作游戏中来自集体的力量，培养合作学习情感，以此提高课堂学习效率。

二、提出问题策略，融洽合作学习关系

初中阶段的数学课堂教学，开展合作学习模式，教师就可通过提出问题策略应用模式，融洽学生的合作学习关系，使学生感受到合作学习的趣味性，以此乐于参加合作学习，有效提高合作学习效率。教师进行问题设计时，充分考虑数学教学内容的同时，还应重视依托学生的思维能力，应设计适宜的问题，引导学生融洽和谐氛围中，高效率地完成合作学习目标，提高合作能力、数学学习能力。

如，《图形的轴对称》教学，教师以问题引导，借助提出的问题，实施合作学习模式运用策略，融洽学生合作学习关系。以此，教师的问题可以是这样的“什么是轴对称？”、“图形的轴对称中的轴是如何确定的？生活中有哪些图形是轴对称图形？”、“如何利用轴对称图形解决生活中的问题？”、“怎样将生活中的图形运用轴对称图形知识原理，进行合理的解释，并设计出更为有效的应用效果？”、“你还可以举出哪些与图形轴对称知识相关的内容？”。学生经过问题的合作探究，合作关系融洽、热烈，高效率达成学习目标的同时，合作能力逐步提高，有效而完成素养培养目标。

三、实践活动体验，完善合作学习体系

实践体验活动的开展，使得初中和数学课堂，合作学习模式应用有效性呈现出来，以此教师进行初中阶段的数学教学，应重视通过实践体验活动，让学生感受到合作学习的趣味性，使得学生愿意参加合作学习，延展合作学习兴趣、积极性，热情洋溢地实践活动中，提高综合学习力，感受非同一般的实践体验能量，取得数学学科核心性素养养成成效。因此，教师可帮助学生选择适宜的实践体验活动，提高学生的综合学习能力，完善合作学习模式的应用体系。

如，《认识三角形》教学，教师就可让学生与实践体验中，感受到来自合作学习的魅力，形成有效的合作学习体系，受益终生的合作精神培养卓见成效。因此，就这节“认识三角形”相关的知识内容的理解与巩固，教师就可通过实践活动的举行，让学生完成综合实践体验的目标，使得实践活动有效性体现出来，取得良好的实践效果，达成实践体验的目标。于此，实践活动的设计就可以是引导学生以合作的模式，进行生活中三角形图形的寻找，比一比，看一看，哪个小组寻找的多，以此有效合作实践活动的开展。

总结：

总之，素质教育目标下，初中数学课堂开展合作学习模式，可有效地培养学生核心素养，使学生具有合作精神、数学学习能力。因此，教师应重视合作学习模式的应用，使学生适应时代的发展，具备数学核心素养。教师可借助教学实践，探究出行之有效合作模式应用策略，使得课堂教学效率的提高，帮助学生营造出有趣的数学学习乐园，以此，有效初中阶段的数学课堂合作教学活动的开展。

参考文献：

[1]恵有盛.初中数学合作学习模式的实施策略研究[J].新课程，2021（37）：201.

[2]焦爱娜.探究小组合作学习法在初中数学教学中的运用[J].知识文库，2021（17）：157-159.