高校实验室安全现状分析与管理对策研究

周薇 黄玲 汤明慧

[摘要] 随着教育改革的不断深化，各大高校都在积极响应党的号召，运用各种手段切实提高学生的综合素质。目前，学校对学生的实验教学给予了高度重视，但是高校实验室的安全问题也应该引起相关部门的广泛关注。该文主要分析高校实验室安全事故的类型、实验室安全现状以及相应的管理对策，从而为有效提高高校实验室的安全性打下夯实的基础。

[关键词] 实验室;安全管理;对策;高校

[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2020）08（a）-0099-03

[Abstract] With the continuous deepening of education reform， major colleges and universities are actively responding to the call of the party， using various methods to effectively improve the comprehensive quality of students. At present， the school attaches great importance to the experimental teaching of students， but the safety of college laboratories should also arouse extensive attention from relevant departments. This article mainly analyzes the types of laboratory safety accidents in colleges and universities， the status quo of laboratory safety and corresponding management countermeasures， so as to lay a solid foundation for effectively improving the safety of college laboratories.

[Key words] Laboratory; Safety management; Countermeasures; Colleges

实验教学是高校日常教学的重要组成部分，可有效提高学生的动手操作能力以及思维能力，也有助于培养学生良好的与人交往能力以及合作意识，对提高当代大学生的综合素质大有裨益。但是，在实验教学的具体实践中，学生会由于操作不当、仪器设备老旧、线路老化以及废水废气排放不当等原因，造成火灾、爆炸、毒害以及机电伤人等一系列安全事故，对学生的人身安全以及学校的公共财产安全造成不可估量的损害，严重影响日常教学的顺利开展。针对这种情况，相关部门应该对高校实验室安全问题给予高度的重视，并结合当前高校实验室管理现状以及高校教育教学的实际情况，寻找切实可行的实验室安全管理模式，从而为学校各项教学活动的顺利开展提供良好的保障。

1  高校实验室安全事故的类型以及原因

高校实验室是提高高校整体教学质量的必备设施，对提高学生的思维能力以及动手操作能力大有裨益。但是，高校实验室的安全性问题，也应该引起相关部门的足够重视。在当前的教育背景下，高校实验室安全事故大致可以分为以下几个方面：①学生操作不当，比如酒精灯相互引燃引起火灾等。②仪器设备老旧，电线等设施出现老化。比如电路年久失修出现冒火花现象。③自然现象引发的事故，比如实验过程中突发地震等现象。高校实验室的安全问题主要集中在火灾性事故、爆炸性事故、毒害性事故、机电伤人性事故以及设备损坏性事故等多个方面。火灾性事故主要是由忘关电源、电路老化以及操作不当等原因构成;爆炸性事故主要发生在存放和使用易燃易爆物品和压力容器的实验室，其主要原因是由于操作流程不够规范以及相关设施设备出现老化;毒害性事故大多发生于存放有化学药品和毒性药品的实验室以及具有毒气排放的实验室，其主要原因是学生将食物带进实验室、设施设备出现老化、管理措施不够明确以及废水废气排放受阻等;机电伤人事故多发生于机械实验室，学生们由于带电操作而增加了其事故的发生概率[1];以上就是高校实验室安全事故的类型以及原因，这些因素在很大程度上威胁到了学生以及老师的人身安全，对营造一个安全良好的教学环节造成了巨大的阻碍。针对这种情况，相关部门要结合学科特性以及高校实验室的实际情况，不断完善学校实验室安全管理制度，提高学生们的安全防范意识，从而不断降低高校实验室的事故发生率，为学生们营造一个良好的学习环境。

2  高校实验室安全管理现状分析

2.1  设施陈旧，线路老旧，安全隐患较多

实验室是高校日常教学的重要场所，其設施的使用频率相对较高，可有效提高学生的动手操作能力和实践能力。但是，在实验室安全管理的工作实践中，有许多现实存在的问题，进一步加大了实验室的事故发生概率。①实验室构造不合理，各种线路出现老化;②实验设施陈旧，安全措施不到位;③胡乱设置防护门窗，安全逃离通道被占用;以上这些因素都是当前很多高校实验室管理中现实存在的安全隐患，对高校实验室安全造成了巨大的威胁。相关部门必须从实际情况出发，将实验室安全隐患扼杀在萌芽状态，从而保障高校实验教学的顺利开展。

2.2  学校资金投入不足，安全设施不够完善

高校实验室的投入资金不足，主要会导致以下几个方面的问题：①消防设施配备不足。消防设施是保障实验室安全的基础条件，对提高高校实验室的安全系数大有裨益。但是，由于实验室资金的不足，一些学校的消防设施配备严重不足，现有的消防设备缺乏定期检查以及不能及时更换，使其不能充分发挥该有的作用，严重威胁到了高校的师生的人身安全及财产安全。②实验室紧张，环保设施无法满足学生的切实需要[2]。目前，由于高校人数以及专业的不断扩展，高校实验室的数量已经无法满足当前高校教学的切实需要，导致出现实验室严重紧缺的现象，这种现象使得很多实验用品无法切实做好分开摆放，加大了实验室安全事故的发生概率。此外，由于资金的限制，一些学校的废水和废气排放设施不够完善，使得实验室的安全问题得到了进一步的加剧。

2.3  实验室管理制度不够明确，学生安全防范意识较低

在当前的教育背景下，一些学校的实验室安全行为规范尚未建立健全，学生的安全防范意识相对较低，这也是当前实验室事故发生的重要原因之一。目前高校实验室管理主要存在以下几方面的问题：①缺乏明确的制度管理，这种现象会使得学生缺乏对实验室安全问题的正确认识，导致学生无法自觉规范自身的行为。②缺乏专业人员进行日常管理。目前，很多高校的实验室管理工作均由后勤人员担任，他们缺乏专业知识的指导，对实验室存在的安全隐患缺乏清晰的认识，对已发生的安全事故缺乏正确的专业操作，使得高校实验室的安全事故不能得到有效的防范和控制。③学生的安全防范意识较低。由于学生自身阅历的局限以及学习宣传工作的不到位，很多学生对实验室安全未能引起足够的重视，导致部分学生在实验室里吃东西或者嬉戏打闹，进一步增加了高校实验室安全事故的发生概率。

3  高校实验室安全管理对策研究

3.1  加强宣传工作，提高全体师生的安全意识

实验室安全问题是当前高校教育中急需解决的重大问题之一，严重影响到学生的人身安全以及学校的财产安全。因此，学校应该结合学生的身心特点以及学校的实际情况，定期开展实验室安全宣讲活动，不断提高全体师生的实验室安全意识，从而为有效提升高校实验室的安全系数奠定夯实的基础;比如学校可以开展通过开展专项讲座、主题班会以及知识竞赛等活动，来使得学生参与到实验室安全教育工作中去，不断提高学生的实验室安全防范意识，使其能够在实验教学过程中，自觉规范自身的行为，切实做到规范操作，从而有效降低实验室人为事故的发生概率[2]。此外，学校还可以将实验室安全问题与老师的绩效考核直接关联起来，实行可操作的奖惩制度，明确各个管理人员的职责划分，有效提高管理人员的责任感，对于造成安全事故的人员，要深入追究其教学责任，并依照相关规定进行严肃处置。

3.2  建立完善的实验室管理制度

为了有效降低高校实验室的事故发生风险，相关人员应该充分结合教学实际，制定切实可行的实验室管理制度，不断规范学生的实验室操作，为进一步提高高校实验室的安全性奠定夯实的基础。建立完善的实验室管理制度，有助于明确工作人员的职责范围，有效提高高校实验室的管理效率。此外，学校还应聘用专业人员积极开展实验室的安全管理工作，对已经存在的安全隐患进行有效排除，不断提高高校实验室的安全系数，为学生们提供一个安全的教学环境;与此同时，学校还应加强实验室管理人员的培训和进修工作，不断提高其专业素养以及突发事故的应变能力，为高校实验室的安全提供强有力的保障[3]。

3.3  加大实验室资金投入，不断完善安全设施

不断完善实验室安全设施，是保障高校实验室安全的重要措施。因此，在实验室管理的工作实践中，相关人员要严格按照相关标准，保障实验室各类设施设备的规范摆放以及使用，定期检查各种实验设备，设立醒目直观的安全标识，建立完善的安全防护设施，对实验室存在的安全隱患要及时解决，从而有效提高高校实验室的安全管理效率;此外，加大实验室资金投入，不断完善实验室的安全设施，还体现在建立有效的消防设施，合理规划实验室用途，建立完善的废水废气排放设施，定期检查各项实验设备以及电线电路，购进必要的实验安全防护用品，对已经损坏或者报废的实验设施要做到及时更换[4]。

3.4  不断加强全体师生的实验室安全培训工作

实验室安全在高校的安全管理中扮演着十分重要的角色，因此必须加强高校全体师生的实验室安全培训工作，不断提高学生的实验室安全意识，使学生具备专业规范的实验室操作技能，让学生们明确不当操作以及不良行为可能会导致的后果。除此之外，学校还应不断提高全校师生的事故应变能力，使他们具备专业的事故处理能力。于此同时，学校还应制定切实可行的实验室安全管理紧急预案，使学生们掌握正确的事故处理手段以及安全逃离方式，以便使学生在事故发生时能够保持一个清醒的头脑，防止实验室事故的进一步恶化，有效降低其事故损失。学校可以根据各个专业自身的学科特性，对各学科所涉及的实验室安全问题进行分类教育，其课程设置主要包括实验室常见问题、化学危险用品、废弃物正确处理方式、放射性基础实验与应用、生物安全实验及危险评估、事故的救援与自救措施等多个方面[5]。这些课程的设立可使学生对可能出现的实验室安全问题有一个较为全面的认识，并有效掌握正确的事故处理手段，从而为不断提高高校学生的实验室安全意识奠定基础。

4  结语

开设实验教学的根本任务在于有效提升学生的实践能力以及综合水平，旨在科学提升学生的社会竞争力，使其能够更好地适应社会发展的潮流，为社会的不断发展贡献自己的一份力量。但是在高校实验教学实践过程中，也应该对实验室安全问题给予足够的重视，对其可能出现的安全事故有一个较为清晰的了解，并结合教学实际以及学校实际情况加强宣传工作，提高全体师生的安全意识，建立完善的实验室管理制度，加大实验室资金投入，不断完善安全设施，加强全体师生的实验室安全培训工作，从而有效防止实验室安全事故的发生，为学生们营造一个安全良好的学习环境，进一步提高学生的动手操作能力，将其培养成为高素质的综合性人才。

[参考文献]

[1]  王后苗.高校实验室安全现状分析及管理探析[J].科教文汇，2019（10下旬刊）：26-27.

[2]  严珺，杨慧，赵强.中外高校实验室安全管理现状分析与管理对策[J].实验技术与管理，2019，36（9）：240-243.

[3]  杨国志.高校实验室安全管理工作现状与对策[J].智库时代，2019（32）：85，87.

[4]  闫旭宇，李玲，陈国梁，等.高校实验室安全管理现状与对策研究[J].广州化工，2019，47（12）：171-172.

[5]  刘思鹏，白赫.高校实验室安全现状分析与对策[J].实验教学与仪器，2019，36（3）：72-73.

（收稿日期：2020-05-10）