简析武术教学中武术文化的教育功能

王春林

（四川师范大学体育学院，四川 成都 610101）

武术作为我国民族传统文化之一，具有鲜明的民族特色，是中华民族优秀文化的载体之一。对于新时代的学生来说，在武术教学中学习武术文化不仅能够为学生强健体魄奠定理论基础，且在很大程度上能推动我国文化的传承与发展。因此，在武术教学中普及武术文化，发挥其教育功能，以促进学生的全面发展。

1 武术文化概述

1.1 武术文化的含义

武术文化是中华文化宝库中不可或缺的一部分。它不仅具备优秀中华文化的内涵与特点，还饱含着中华儿女辛勤的付出与钻研。武术文化是中华民族传统文化的一部分，是一种平和的文化，其涵盖了文化之物质、制度、精神3 个层面的相关内容，具有浓重的人道主义色彩。“天人合一”是武术文化的宗旨。“武”代表着勇气与力量，“术”代表着用武技巧。习武之人既要强身健体、防身制敌，又要保持内心平和、修身养性。

1.2 武术文化的特点

武术文化内涵丰富，决定了其具有多元化的特点。武术具有强身健体的作用，无论是小孩还是老人，规律地练习武术都能提升身体素质。武术文化对健康生活观念的宣传作用不可小觑。除此之外，武术还具有娱乐性和教育性等特点。大多数人都知道武术可以防身，在遇到危险时可以通过武术来保证自身安全，这也是许多学生学习武术的原因。武术独特的精神特点和文化底蕴影响着一代又一代的学者，并使武术精神不断传承。其最不容忽视的特点是武术文化具有教育功能，武术文化的教育功能主要体现在以下2 个方面：（1）在学习武术的过程中可以使学生更为自信，培养学生不畏艰苦、不怕困难、坚忍不拔的意志力；（2）武术对于旁观者而言是一场视觉盛宴，其娱乐性可以激发学生学习武术的兴趣。武术文化对哲学研究方面也有着很大的贡献，可以使人们在城市的喧嚣中得以解脱，更好地享受安静祥和的生活。

2 武术文化在武术教学中的意义

2.1 提升教育质量，促进学生全面发展

武术在发展过程中不仅吸收了中华儿女的智慧，还汲取了道法儒家的优秀思想，在武术教学时武术教师可以帮助学生更深层次地感受武术文化的内涵。武术教师作为传道授业解惑的主体，在武术课程开展的过程中，不仅要让学生全方位地了解武术文化内涵，更应让学生感受到中华民族传统文化的魅力。首先，学习武术之人通常都是以礼待人，他们讲究和谐,平等待人。倘若学生能够了解武术文化，学习武术知识，便可以在一定程度上培养良好的道德情操。其次,学习武术的人普遍具有坚韧不拔、吃苦耐劳的精神。当代许多学生在温室里成长，没有经过磨炼，而学习武术正好可以锻炼他们不畏困苦的精神。最后，在中华民族的历史长河中，有许多振奋人心的武术人的历史故事，教师可以通过这些故事更好地激发学生学习武术的热情。总体来说，学习武术可以在无形之中提升学生的家国情怀，弘扬新时代精神，做中华民族优秀文化的传播者。

2.2 有利于建立良好的人际关系

古人常说“以武会友”，武术是一项具有和谐友好色彩的文化运动，在提高身体素质和修身养性、培养优秀美德方面都发挥着强有力的作用。因此，在武术教学中不能只注重武术动作的和谐性，更重要的是要注重人与人之间的和谐稳定及人与自然和谐相处。一方面，学生在学习武术时，不仅可以掌握其中的动作要领，还可以从内心对他人秉持着平等、尊重的想法，学会尊重他人、礼让他人；另一方面，倘若学习武术只是为了攻击他人，没有一颗人人为我、我为人人的心，就会逐渐迷失学习武术的初心。武术学习既能使学生拥有顽强的意志，还能使他们学会尊重、宽以待人、建立良好的人际关系。因此，学习武术无论是在技术动作上还是内在修养的培育上都具有良好的促进作用。武术学习较一般的体育运动而言具有良好的教化作用，在学习武术时，学生能够和教师进行近距离的交流，因此也可以锻炼学生与长者之间的交往能力，为他们今后的学习与发展奠定基础。

2.3 调动学生积极性，促进武术教学高效开展

俗话说：兴趣是最好的老师。只有充分调动学生学习武术的积极性，才能使他们真正高效的发挥武术文化的作用。由于武术的学习需要基本功，而体育课和体育活动的时间十分有限，且武术教学通常只能进行某一种动作的单独教学，学生易感到枯燥乏味。为了更好地激发学生武术学习的积极性，可以将科学技术应用到现代武术教学中。利用视频等现代化教学模式能充分展现武术文化的魅力，从而感染学生，调动他们主动研究和探讨的积极性，提升其学习的注意力，在不断的学习与发展中提高其对武术学习的热情与动力，从而使课程更高效地进行。

2.4 有利于学生意志品质的形成

一般来讲，意志品质培养是学生自觉且较为明确的目的，并根据这些目的来调节自我行为。在现阶段的武术教学中，武术教师通常会将意识能力培养作为武术教学的核心内容。武术练习注重内外相结合的方式，这也在无形之中提升了学生锲而不舍、自强不息的精神。武术技能的学习并不是只依靠一朝一夕就可以达成的，所以在武术学习过程中可以锻炼学生恒久的精神，在一定程度上改变他们“3 分钟热度”的性格，使他们形成良好的意志品质。

3 武术文化在学生发展过程中发挥的作用

我国经济处于高速发展阶段，社会中出现了一些不良风气。武术文化饱含着丰富的中华文化及民族思想，可以帮助学生树立正确的三观，使他们在今后形成良好的学习习惯，与同学之间建立更好的友谊。

3.1 塑造良好的品格

习武之人的气质和骨血里都蕴含着一种侠义精神。因此，学生时代学习武术有利于帮助教师培养拥有爱国情怀和社会责任感的学生。现阶段，虽然我国的经济高速发展，但是外界各种各样的诱惑也逐渐增多，对学生思想的冲击较大。武术文化的灌输对学生素质的提升有很大的帮助。练习武术可以磨炼他们的心态、能力、素质，让他们以积极的心态、良好的品格去抵制外界的不良因素，成为一名合格的社会主义接班人。

3.2 培养竞争进取意识

在传统文化的影响下，我国自古以来在各方面都存在竞争观念。这种观念虽然也存在一些不足和弊端，但也能使人们在不断的辛勤学习和劳作中进步发展。随着我国的人口增加，社会的竞争也在不断加大，这给本来学习负担繁重的学生带来了更大的挑战。许多学生在竞争的过程中逐渐形成了一种畏惧心理，甚至选择利用不良手段来达到自己的目的。而将武术文化贯穿于学生的日常生活中，可以帮助其拥有更高的道德素养，在改正自身不足的同时增强良性竞争进取意识，促进学生的健康发展。

3.3 树立正确的“三观”

学生只有树立正确的“三观”（世界观、人生观、价值观），才能为未来的发展以及人格塑造打下良好的基础。武术文化积聚了良好的道德修养以及优秀传统文化，传承发展中华武术文化的可以让学生更好地辨别是非，并在困难中磨炼坚强的意志，拥有正确的价值观和取向，提升整体素养。

3.4 培养吃苦耐劳精神

学习武术与学习理论知识不同，武术需要通过不断的训练才可以达到效果。由于现阶段许多学生将更多的时间投入书本上的理论知识，缺少社会实践，因此无法更好地培养吃苦耐劳的精神。武术文化的学习可以让学生通过日常练习提升身体素质，以更好的精神状态面对日后的学习，保持积极乐观的心态面对生活和学习中所遇到的困难。

3.5 培养学生优良美德

练习武术不仅能够强身健体，武术文化的培养还能在很大程度上提升学生的内在修养，达到德育统一的效果，当然这也是武术教师在教学中的重要宗旨之一。现阶段，社会上的诱惑多种多样，学生作为几乎没有深入接触过社会的主体，很容易受到社会各种诱惑的损害，严重者甚至会出现违法犯罪的情况。学习武术文化可以使他们在锻炼身体的过程中掌握武术文化的精髓，使他们在今后的生活中做到言出必行，真正感受武术的魅力，使之成为中华民族优秀传统文化的传承者。

4 结 语

武术根植于中华民族优秀文化中，至今发挥着育人和弘扬社会主义核心价值观的作用。在现阶段我国体育教学中，武术的参与在某种程度上也会起到促进体育教学进步和发展的作用。武术文化符合当今时代的要求，因此学校应当用更科学的武术教学引导学生的进步成长，提升其思想道德素养以及身体素质，这不仅能够彰显武术强身健体的作用，还能够使学生成为传播中华优秀文化的一分子，从而促进中华文化走向世界，推动武术的传承与发展。