农村中小学校园足球的有效推进策略

贾钰 朱凤年

(1.甘肃省武威市古浪县教育局 甘肃武威 733199;2.甘肃省武威市古浪县幼儿园 甘肃武威 733199)

2019年8月，习总书记在甘肃考察时强调，要贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持稳中求进工作总基调，贯彻新发展理念，坚定信心，开拓创新，真抓实干，团结一心，全面做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作，深化脱贫攻坚，加快高质量发展，加强生态环境保护，保障和改善民生，努力谱写加快建设幸福美好新甘肃、不断开创富民兴陇新局面的时代篇章。

2018年教育部发布了关于印发《全国青少年校园足球改革试验区基本要求（试行）》和《全国青少年校园足球试点县（区）基本要求（试行）》的通知，该通知明确指出要加大政策保障和经费支持力度，逐年增加本地区青少年校园足球专项资金，优化区域内足球教育资源配置。推广校园足球要坚持普及与提高质量并重，稳步推进校园足球改革发展。

1 农村中小学发展校园足球的意义

1.1 增强学生身体素质，锤炼学生坚强意志

无论是从素质教育的要求，还是体育强国战略的部署来看，农村中小学发展校园足球都具有重要意义，首先该项运动能增强学生身体素质，锤炼学生坚强意志。小学生正是长身体的时候，需要积极进行体育锻炼，校园足球可以让学生在参与运动过程中，增强体魄，磨练意志。

1.2 丰富体育项目，快乐运动

由于农村中小学在体育教学资源上相对比较匮乏，长期进行单一的体育项目训练，学生会产生厌烦心理，但是校园足球的加入，极大地丰富了校园体育运动，为学生提供了多元化的选项。同时，足球运动能充分调动学生的参与积极性，通过提升足球教学的趣味性，让更多的学生参与到教学实践中，让学生感受到足球运动的快乐，并且可以充分参与到足球运动中。

1.3 群体运动的开展，提升学生的团结能力

足球运动是一项群体性活动，对学生团结协作能力的要求较高，只有在每一位成员的协调与配合下，才能赢得比赛的胜利。所以在足球运动的开展过程中，能提升学生之间的团队协作能力，让学生感受到团队力量，同时也要在团队中克服困难，越挫越勇。

2 当前农村中小学校园足球发展中存在的问题

2.1 对足球发展的重视程度不够

在当前的农村地区，不少学校并未给予发展足球运动相应的重视。有些学校未开展足球教学活动，配套设施也比较陈旧。这与很多因素有关，受应试教育思想的长期影响，各个学校都注重提升成绩，从而就忽视了体育课程。很多学校在期末时，都会缩减甚至停上体育课，而让学生学习的重心更多地放在文化课的学习上[1]。体育课程得不到应有的重视，足球发展更是无从谈起，不少学生对足球运动相当陌生。

2.2 足球教师匮乏

农村地区的学生要学习踢足球，就需要有专业人士进行指导，才能掌握科学的踢球技巧。校园足球在农村地区的推进过程中，足球教师发挥着重要的作用。但是在当前的农村中小学学校中，专业的足球教师已经成为了“稀缺资源”。不少学校的足球教师都由体育教师兼任，体育教师的综合能力自然不错，但其对足球技能、理论的掌握，却并不一定扎实。对学生进行足球指导的效果就不理想，最终会影响到农村地区中小学校园足球的发展。

2.3 足球体育设施不完善

足球运动的开展，不仅需要有配套的球具，而且还需要有相关的场地支持。这是由于足球这项体育运动，对场地的要求比较高。场地面积要有保障，要有充足的场地，同时也要建设有相应的塑胶地面[2]。但在很多农村中小学，场地很难得到保障。一些条件好的学校，还能将训练场进行水泥硬化。而对于一些条件欠佳的学校，足球场多是由泥土地构成，在这样坑洼不平的场地上进行教学，不仅训练效果难以保障，学生的安全也无法得到有效保护。

3 农村中小学校园足球的有效推进策略

3.1 重视校园足球运动，加大资金投入力度

校园足球要想在农村的中小学校园得到有效的推进，首先各学校的领导及教师，要转变过去陈旧的教育观念，重视发展体育教学，加强对校园足球的认识，并给予其足够的重视。充分意识到足球运动在学生成长与发展中的作用，积极投入到校园足球的推进过程中去。同时，当地教育部门，也可以将足球运动纳入中小学的教学课程中，并作为一门必修课程，在制度与政策上，切实保障农村中小学校园足球的高效推进[3]。足球运动在校园的开展资金投入必不可少，比如基础设施的建设与完善、学生体育运动服及相关设备的购买等都需要资金，同时，对教师的培训也需要资金，所以农村中小学校园足球的开展，资金的投入十分重要，且对我国农村地区体育教育改革具有深远影响。

3.2 加强对体育教师的专业培训

教师是学生成长路上的引路人，在推进校园足球的工作中，体育教师的力量举足轻重。具备专业能力的足球教师，是保证足球教学高效开展的一个重要前提。对于农村的中小学而言，想要推进校园足球，就必须首先保证强有力的师资队伍建设。学校要利用好有限的体育教师资源，定期组织他们去进行培训，学习专业的知识和技能，扎实掌握足球的相关运动技巧、知识理论及教学方法，最大程度地发挥体育教师的价值和作用[4]。同时，也可以通过城市与农村体育教师的交换，让农村教师到城市学校进行体验与实践，学习城市中小学足球运动的教学方法与内容，并结合农村中小学的实际情况，制订可行的教学方案。最后，体育教师也要加强自学，不断完善自身的理论水平与实践能力，为中小学体育教学的开展提供保障。

3.3 学校积极组织足球活动，激发学生对足球运动的兴趣

兴趣是最好的老师，要大力推进校园足球运动，就要坚持学生在课堂中的主体地位，让学生能主动参与到足球运动中，同时也要对学生的真实情况进行了解，并且将足球体育、足球文化等相关内容融入到校园中，并加强足球运动的推广[5]。因而农村的中小学，要在顺应中小学学生身心发展特点的基础上，多举办一些丰富多彩的足球活动或比赛，以竞技的形式来激发学生参与足球运动的热情，在比赛中不断感受足球运动的魅力。此外，学校还可以组织一些校外足球联赛，不断与其他学校的足球队伍进行切磋，使自身的球技能够得到提升，也能在足球比赛中培养学生的团队协作能力、拼搏精神，这样学生的身心才能得以更健康地发展[6]。在比赛结束之后，教师也要对学生的表现进行真诚的评价，但是要避免伤害学生的自尊心，要以鼓励为主，帮助学生树立起自信心，这样才能让学生感受到足球运动的快乐，从而全身心地投入到足球运动中。但是教师也要将比赛或者活动中，大家普遍存在的问题进行点评，帮助学生进步，在激发学生参与足球运动的积极性的同时，也要让学生的专业技能有所提升。

4 结语

综上所述，推进农村中小学校园足球工作的重要性不言而喻。广大农村中小学学校要重视该项工作，重视校园足球运动，加大资金投入，加强对体育教师的专业培训。同时要积极借助多种形式的载体来宣传校园足球文化，积极组织足球活动，激发学生对足球运动的兴趣。只有这样，农村中小学的校园足球工作才能得到更好的推进，我国的中小学教育才能培养出优秀的人才，才能逐步实现提高中国足球竞技水平的美好愿景。