高职院校羽毛球教学的创新策略探讨

毛肖芳 张绍刚 平顶山职业技术学院

羽毛球主要是有理论和实践两个不同的部分所构成的，在进行体育教学的过程当中，因为教师的教育水平难免有所差距，也让目前的羽毛球教学存在一定的问题，特别是在构建创新方面存在一定的误区，这也让羽毛球教学较为单一，对高职院校的羽毛球兴趣培养会造成不良的影响。

一、羽毛球教学在高职院校中的教学意义

（一）高职院校的体育建设目标分析

根据目前的高职院校教学意义，不难发现体育教学可以帮助学生对身体技能进行塑造，同时也可以锻炼学生的意志。利用体育教学的模式，可以让教学改革得到深入，从而促使素质教育得到体现。现代的高职院校体育教学可以有效地帮助学生培养身体素质，同时，加强体育教学已经逐渐成了目前高职院校教育最重要的目标之一。随着现代的社会在迅速地发展，机械化体育活动很难满足高职院校学生精神方面的追求。多元化的社会，让学生对多元化的体育也有更多的要求，学生往往有自己更追求的事物，所以在这样的过程当中，教师必须要利用多元化体育项目，让学生能够在体育学习的时候，提升个人的兴趣[1]。

（二）对学生心理健康水平的促进作用

随着我国的高职院校各方面教学水平的提升，招生人数也在不断的扩张，而各个场馆的面积在不断的扩建，体育运动的教育也受到人们的普遍关注，而羽毛球运动是一种极其重要的教学形式。学生通过羽毛球运动，可以使自身体魄变得更加强壮，同时也可以有效地保持个人的乐观精神。不仅如此，羽毛球也可以让学生的个人素质得到培养，使学生在不同的压力基础之上，得到心理教育。目前大学生的就业压力相对比较大，所以在学习的时候，背负的负面情绪也相对较大，这样的情绪对学生心理的自我成长会造成严重的影响。

二、现代高职院校中羽毛球教学的缺陷分析

（一）缺乏合理的课程安排

羽毛球的课程教学过程当中，学校对课程的安排是非常重要的，需要让羽毛球教学拥有更加充足的教育时间，学生可以因此而获得充分锻炼，并以此为基础，教师必须要落实学生的基础教学。但是目前高职院校教学的过程当中，因为安排的课程有所不足，课时的设计合理性不够，因此羽毛球课程也比较缺乏正式的比赛，学生很难意识到理论知识的重要性，在比赛的过程当中，也很难发挥出真正的水平[2]。

（二）教学目标不明确

根据目前的教学活动不难发现，教学没有明确的纲要，因此教学工作的执行难以达到理想的要求。教师觉得只需要让学生参与锻炼，就能够完成相关的教学任务，因此学生的技能锻炼明显有所不足，对羽毛球锻炼也相对较为忽视，这也会使得学生在学习的过程当中，存在一系列的问题。

（三）高职院校学生的身体素质较差

现在进行高职院校体育课程教学的过程当中，主要的目标就是帮助学生强化个人素质，从而培养学生的体育运动兴趣。这也是培养学生基础的一项目标。按照这些年来我国高职院校的教学，并且根据学生的身体素质抽样结果综合起来，可以知道我国高职院校的学生大多难以达到身体素质的基础要求，在一定程度上，对教学可能会造成严重影响。如何才能够更加有效地帮助学生提升身体素质，也逐渐成了高职院校体育教学过程当中，不可或缺的重要的挑战项目。羽毛球教学只是其中的一项基础的部分，如何能够更加有效地帮助学生提升学习能力，已经逐渐变得更加艰难。

（四）学生数量增大导致教学组织力下降

目前高职院校在不断地扩张，这也让教师产生了供不应求的状况，在教学的过程当中，教师是组织活动根本因素，一旦在这个环节上产生任何问题，就很有可能对学生个人能力培养造成严重影响。

三、分析现代羽毛球教学中的创新思路

（一）加强高职院校在羽毛球课程上的规范化设计

在安排高职院校羽毛球课程的过程当中，为了对课程教学进行有效指导，就必须要重视构建课程的基础要求，让课程教学设计能够有所加强，并且以最基础的应用作为考量，使课程设计的理念能够获得合理性的建设，从而保障课程设计，让其更加规范，使得学生能够培养兴趣[3]。

（二）完善教学设施建设

目前我国的现代经济在迅速发展，而在教学的过程当中，体育场馆的配置也变得更加重要，利用运动场馆能够更加科学有效地完成相关的建设任务，在根本上让大型的项目的教育建设落到实处，从而促使运动场馆能够更加有效地发挥出教育的可能性。

（三）组建优秀的教师团队

为了帮助学生提升羽毛球的技术，必须要建立更加优秀的教育团队，目前，羽毛球技能培训是最重要的一项技术要求，因此有关工作人员需要帮助教师提升教学水平，让院校教育能力获得显著提升。要能够以训练学生为基础要求，并且保持质量更高的教学水平，从而提升应用标准以及训练的水准，让课堂教学的质量获得显著提升。

（四）可以举办相应的羽毛球竞赛

目前教学形式在不断的发展，组织友谊联赛已经变得更加重要，不但能够培养学生的技能，同时也可以利用技能比赛的方式，加强个人技巧培养。在进行大型比赛的过程当中，拓展教育内容，以学生的运动兴趣为出发点，让学生更加积极地参与羽毛球的运动，并且利用竞技的模式促进学习，保障学生个人能力获得有效提升。

（五）强化师生之间的合作作用

在进行现代羽毛球教学的过程当中，师生之间的合作变得更加重要，需要让教学质量得到保障，并且促使学生的学习更加积极。在课堂上利用相互交流的方式达到教育目的，而在课堂下可以利用软件来进行技能强化训练，只有通过这样的方式，才能让教学质量得到保障。在进行体育教学的时候，教师是极其重要的组织者，以及实施者，而学生是不可或缺的参与者也是主体。因此，在完成羽毛球教学的过程当中，教师必须要对二者之间的角色有所了解，同时有效的处理二者之间的关系，从而让教学能够正常的展开。比如高职院校的教师，在利用某一种教学方式进行发球教学的过程当中，就需要找准师生之间的定位，将学生的主体地位发挥出来，利用设置一些活动，让学生更加积极地参与教学，从而让更多的学生能够激发起学习的兴趣，让课堂的效率获得更多的提升。

（六）组织培训，加强羽毛球教师队伍建设

在教学的过程当中，教师是最重要的实施者以及组织者，也是教学方式构建以及创新主体部分，所以如果想要让高职院校羽毛球教学构建创新，就要以教师自身为基础，通过教学培训让教师对教学有更多的认知，并且帮助教师提升专业素养，使用更加有效的方式构建以及创新，让羽毛球教学获得更多发展[4]。

（七）管理好其他教学模式与传统教学模式的关系

目前很多学校对新课改都非常重视，而高职院校也因此对羽毛球教学逐渐变得更加关注，教师在创新教学方法，并且结合传统的教学模式，展开相关的教学活动。同时教师也需要正确的管理，创新教学模式以及传统教学模式，二者的关系是二者结合起来才能发挥更大的价值，比如教师在教育学生学习握拍的时候，只是利用灌输法很难有效地进行理论讲解，也会让课堂变得更加枯燥，这对学生学习是非常不利的。可是如果可以以传统教学为基础，辅助多媒体教学，利用二者结合的方式给学生进行展示，就可以帮助学生激发学习的兴趣，让学生能够对握拍的理论有更深层次的了解。

（八）创新教学方式

教学方式有所创新正是羽毛球教学不可或缺的重要教学手段，也是羽毛球教学过程当中主要的教学目的之一，在进行羽毛球教学的时候，需要按照这项运动的特点来组织教学的模式，让学生能够掌握更多技巧，并且以此作为切入点，使学生拥有学习兴趣，并且提升自己的竞争力，促使理论和实践相结合。展开网络视频的相关教学，并且可以创建学生共同学习的平台，让学生获得更多的学习条件。教师也需要按照自己教学的具体特点以及学生的特点，展开分层次地教学，让学生能够充分地满足自身发展的实际需求。比如在进行高职院校羽毛球教学的时候，因为学生发展个体是不一样的，所以让学生掌握羽毛球知识存在很大的差异。因此这个时候教师在利用同进度教学的模式，对全班学生学习都是非常不利的，所以，要能够根据学生学习的具体情况，分成不同的等级，按照分层教学法完成学习，让全班同学都获得共同进步。

（九）注重羽毛球技术与羽毛球精神融合教学

羽毛球是一项典型的国内运动，其中的体育精神是非常丰富的，比如培养学生的良好心理素质等。而且教学的过程当中，有很多教师往往对羽毛球当中所蕴含的精神比较忽视，学生也难以及时了解自身存在的不足之处，因此训练的目标很难达到。在进行教学的时候，教师必须要更加具有针对性的创新，以及构建相关的教学方式，同时也需要让羽毛球技术得到锻炼，使其精神有所提升，教师必须要把羽毛球精神和战术相互融合起来，通过这样的方式改变学生的认知，让学生培养体育精神。

四、结语

随着目前教育事业的发展，高职院校也已经逐渐成了中国院校最为重要的组成部分，以新课改为背景，高职当中的羽毛球教学目前已经受到人们的普遍关注，因此，教育工作者必须要将羽毛球教学的发展看作重要的教学任务，并且不断的构建和创新教学策略。