试析高职院校网球运动开展现状分析及其改进途径

2020-11-24广西电力职业技术学院

灌篮 2020年8期

广西电力职业技术学院

当前的教育处在改革的背景下，高职院校的网球运动也需要进行发展，其拥有着良好的际遇。高职院校应对于网球这一运动给予更多的关注度，为学生提供相应的运动空间，在校园中烘托一个浓厚的校园气氛，充分提升学生的注意力，让学生掌握网球运动技能。

一、当前网球运动的开展现状分析

传统的高职院校中的体育课程安排，多数都是一些比较常见和普通的体育项目，缺乏新颖度，这对于学生来说，很容易在一定程度上，造成学生的学习兴趣缺乏和丧失，也会导致学生长久以来，接触不到新的体育知识。随着当前教育体制的改革，高职院校的体育这门学科也受到了一定程度上的重视，在教育大环境下，加入网球运动，做好高职院校的体育运动创新就显得十分有必要了。但是在推广网球运动的过程中，还是存在着一些现实问题，比如学生对于网球运动并不重视，缺乏相应的认知，很多学生在实践中遇到了切实的困难，很容易造成学生的网球锻炼的信心缺乏。网球运动对于场地有着很高的要求，这就为高职院校开展网球运动带来一定的困难。同时，鉴于网球运动的教学性质，学生在课堂上，需要进行大量的实践，和其他学生进行对抗，但是网球运动的实践课程时间还是存在着不足的情况。

二、当前网球运动的发展措施

（一）加强硬件设施的建设和投入

要想开展网球运动，就需要高职院校具备一个良好的场地支持，拥有一定的资金投入，合理安排网球运动的训练场地。在网球运动中，学生需要一定的设备配置，这些设备有一部分是消耗品，这在一定程度上，也导致网球运动需要一定的资金进行支撑。因此，在开展网球运动时，学校应加大对于网球运动的资金投入，做好对于网球运动的后备保障，有助于提升学生的网球运动学习效果。首先，学校应该对于自己的网球教学现状进行综合考虑，在自身资金充足的情况下，选择合适的硬件设备，满足学生在当前学习以及未来一段学习中的需求。如果高职院校缺乏为学生提供合适场地的能力，学校可以和附近的运动场馆建立一个合作关系，为学生提供合适的场地支撑，引导学生在一个良好的环境中进行实训。高职院校开展网球教学，应充分考虑自己的实际情况，做好有针对性的教学，完善网球运动的开展过程。

（二）完善网球课程的建设过程

网球运动，需要学生在日常的学习中，加强实战训练和理论知识学习，这对于网球这门运动来说，实训课程和理论课程的学习是一样重要的，需要教师将两者放在同样的位置上进行看待。网球运动，需要学生之间进行对抗训练，才能掌握真正的技术，单纯的理论知识学习，并不利于学生掌握网球这门运动中的知识。因此，在根本上，学校应重视做好网球运动的课程安排，将日常理论和实训课程有机地组合在一起，引导学生掌握知识，提升学生的网球能力。在课堂教学中，教师可以成立专门的运动小组，利用QQ、微信等作为教学载体，及时解决学生的学习问题。

例如在实际的教学过程中，教师需要设置一些考试项目，在课堂上，留出足够的时间，引导学生在考试中发现自己在网球学习中的缺乏之处，引导学生体会到网球训练的内涵价值，激发学生学习网球这门体育项目的学习兴趣。同时，教师应重视在课堂外开展一些关于网球运动的训练，让学生利用课堂下的时间进行网球训练，丰富学生进行网球运动的时间，提升学生的网球运动能力。

（三）采取合理的课堂教学形式

在开展网球运动时，教师应重视选择合理的课堂教学形式，丰富学生在课堂学习中的体验，让学生对于网球运动拥有一定的学习热情。比如在教学时，教师可以加入探究式教学法和情感教学法等教学方式。在教学时，教师可以为学生创设相应的教学情境，引导学生在情境中，掌握一些网球运动的小技巧，切实激发出学生的探究精神，同时，合理培养学生的团结合作精神，让学生在实践的过程中，发现自己在网球运动中的不足之处进而进行弥补。教师在进行课堂教学时，应注意引导学生对于网球运动产生一定的兴趣度，增强学生的学习体验度，让学生自己对于网球运动养成一定的情感体验，由此自觉开展一系列的网球锻炼活动。在课堂教学中，根据学生的实际情况，教师应重视采取因材施教的教育原则，避免单一化教学方式下的枯燥性，在课堂上多让学生感受到一定的学习关怀，引导学生对于网球运动产生一个良好的兴趣，引导学生养成网球运动的爱好。

（四）扩展内部的网球师资力量

在网球课程的教育中，教师也是其中的关键性因素。因此，对于教师来说，其必须具有一定的网球教学水平，其自身得拥有基本的网球运动能力。高职院校中的教师，应注意定期接受培训，做好在网球领域中的学习，提升自己的专业技能，突破自身在网球运动中的不足之处。网球运动是一项需要不断进行训练的项目，根据为学生布置的学习任务，教师自身也应加强练习，才能将教学知识以一种良好的方式传递给学生，实现教学相长的目的。