浅谈小学语文作文教学

王婷

【摘要】小学语文作文是教学中的一个难点，作文教学大体上可以分为三个步骤：第一步是打腹稿，提前在脑海中对作文进行整体的构思，构思主题思想、结构方式、修辞手法等，以提高作文的文采。第二步就是起草作文，在具体写作的过程中根据预先想好的思路，一口气写下来。第三步是修改，小学生的作文大多数情况下都缺少第三个步骤，写完以后不回头对作文进行修改，就急忙上交给教师批阅。

【关键词】小学作文;写作技巧;写作步骤;作文能力

中图分类号：G623.24

文献标识码：A

文章编号：0493-2099（2020）30-0147-02

On the Teaching of Chinese Composition in Primary School

（West Street Primary School， Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province，China） WANG Ting

【Abstract】Elementary school Chinese composition is a difficult point in teaching. Composition teaching can generallybe divided into three steps： The first step is to draw a draft， to conceptualize the composition in advance in advance. and to con-ceive the theme. structure， and thetoric. To improve the literary talent of the composition. The second step is to draft the com-position. In the specific writing process， write it down in one breath according to the thoughts that have been preconceived.The third step is to revise the composition of primary school students. In most cases， the third step is missing. After finishingwriting， do not go back to revise the composition， and hurriedly submit it to the teacher for review.

【Keywords】 Elementary school composition; Writing skills; Writing steps; Composition skills

小学作文教学，其实从入学的第一天起就开始了作文训练，大多数教师认为从三年级开始学生才进行作文训练，这是一种非常错误的认识，如果秉持这种观点，就不可能对学生很好地进行系统的作文训练。一年级的看图写话就是初步的作文教学训练，从二年级开始进行日记训练，写一段事实清楚条理明晰的文字，就是作文训练的典型例子。所以正确认识作文训练，从一开始对学生进行良好的训练，就一定能提高学生的作文能力。

一、作文前充分酝酿构思

教师每当布置一篇作文前，也需要充分酝酿构思，然后才能在课堂上对学生进行科学有效的指导工作，才能正确有效地指导学生进行作文写作。如果教师没有一个正确的思维指导，那么他在課堂上对学生进行作文指导时就是片面的指导。小学作文不是叙事就是写人，其实不管是叙事作文还是写人的作文，其写作方法是一模一样的，只不过侧重点不同罢了。对于学生来说，作文前一定要进行酝酿构思，不要提笔就写，虽然说有的时候是一气呵成，但总有前言不搭后语、逻辑混乱的重大失误，并且还有用词不恰当，标点不合理。所以每当看到作文题目，首先要养成良好的写作习惯，在脑海中对整篇文章进行规划，通过写作想要表达一个什么样的主题，赞扬什么、歌颂什么，要做到心中有数。对于文章的结构层次，谋篇布局，开头写什么，中间怎么写，结尾如何深化主题，在脑海中都要有清晰的思路。采取什么样的写作手法，才能起到更好的艺术效果，也要心中了然。只有在脑海中对整篇作文架构完整了，才能动笔写作。作文的第一步工作一定要做好，才能对学生进行良好的训练，才能提高学生的作文水平。

二、新颖的题目彰显文章的主题

作文写作是一项复杂的脑力工作，拟好一个作文题目，围绕题目组织材料。作文题目就是文章的主题，让人看了以后新颖生动，能了解作文的主要意思。在拟写作文题目的时候，有的时候从正面思考，直奔主题，比如“勤劳的爸爸”这个作文题目，是一个非常通俗的题目，让人看了以后有一种亲切感，能看出任劳任怨的爸爸，在为一个家庭付出的辛勤劳作，表达出父爱如山的精神。如果反向思考问题，可以这样拟定题目，“讨厌的爸爸”，这一个反向思考问题的角度，能一下子抓住读者的心理，引起读者的兴趣，让人有一种非读不可的欲望，爸爸为什么讨厌，做了哪些让人讨厌的事，这样就起到了很好的艺术效果。有的时候可以采用一些修辞手法拟写题目，比如“腾云驾雾的爸爸”，这个题目让人一看，好像爸爸是个大烟客，烟不离手。这种正常人的思维有的时候需要颠覆，其实这个题目可以写作其他内容，比如经常在锅炉房里工作的爸爸，也可以是长年累月在大森林里辛勤劳作的爸爸。

小学生的想象力是非常丰富的，可以利用他们丰富的想象力，形象具体地写出作文题目，概括文章的中心，能一下子抓住读者阅读的兴趣，就算是一个成功的作文题目。

三、好的开头是成功的一半

俗话说“万事开头难”，有的时候作文写作也是开头非常难写的，如果作文前不能很好构思，就很难有一个明确的写作思路，思路不明确，作文的开头就不能很好地规划，往往提笔写上几句就没有思路了。所以作文的开头如何去写，也是一个技巧问题。对于小学生来说，大多数情况下，开门见山，是一种大众化的开头方式。比如“勤劳的爸爸”这一个题目，开头直接介绍爸爸的情况，年龄、身体特征、精神面貌，身上所具备的优秀品质等，然后再通过一件件具体的事情，写出爸爸勤劳的品质。有的时候可以用抒情的方式开头，比如“美丽的春天”这类写景的文章，开头可以使用拟人比喻的修辞手法，写出几句写景抒情的句子，构成一个排比句，增强语句的气势，表达对春天到来时的喜爱喜悦之情。有的时候可以引用名人名言开头，增加文章的文采，提高作文的说服力。

总之，不管采取哪种开头方式，需要经过长期的训练，让学生灵活掌握以后再进行下一种方式的訓练。教学中，教师的训练方式是对的，由于没有采取长期训练的方法，学生对每一种开头方式一知半解，这样作文水平就不能很好提高。训练好学生的作文开头，就能帮助学生成功一半作文。

四、精心布局，突出层次

一篇作文需要精心构思，才能写出结构完整、层次突出的文章来。每当看到作文题目的时候，首先要考虑作文的开头怎么写，才能引起读者的兴趣，同时也能使自己的写作思路流畅，能顺利完成中间部分的描写。作文的中间部分应该分几个层次去写，才能更好地突出文章的中心，一定要做到心中有数。作文的结尾部分怎么去写，才能更好地深化文章的中心，表达作者的情感。只有把整篇文章构思好了，层次结构清晰了，才能动笔写作。比如“美丽的春天”这篇作文，可以说能代表春天的景物特别多，那么选取什么样的景物才能有效代表大地回春的景象呢？从空间上讲，可以从天空、大地、河流、树木等不同的角度去写，也可以把事物进行分类，进行分类描写，可以围绕春花、春草、春水、春山等，描写春天里代表性的事物，赞扬欣欣向荣的春天，歌颂富有生命力的春天，表达对春天的喜爱之情。从时间上讲，可以描写初春、仲春、晚春的景物，描写每一个时间段的代表性的景色，突出文章的结构层次。只有结构层次清楚，前后逻辑关系明晰，作文才完整。对于作文的谋篇布局的训练，是作文教学中的一个难点，需要很强的逻辑抽象思维能力才能完成这项工作，所以日常教学中加强这方面的训练，日积月累就一定能提高学生的综合水平。

五、结语

小学作文训练涉及的方面非常多，根据课文教学内容的安排，每一次作文训练都会有一个侧重点，根据这一个侧重点加强作文写作技巧的训练，就一定能很好地提高学生的作文水平，熟练掌握写作技巧技能，能用手中的笔表达出自己的情感，发表白己对周围事物的观点看法，独立表达自己的世界观、人生观和价值观。

参考文献：

[1]祝福春.个性化作文写作教学漫谈[J].现代语文，2014（12）.

[2]李海燕.浅谈培养学生的个性化写作[J].新疆教育，2015（03）.

[3]路广艳.小学语文作文有效教学[J].百科论坛电子杂志，2020（03）.

[4]黎振澣.小学语文作文教学方法的创新途径探析[J].语文课内外，2020（11）.

（责任编辑 王小飞）