云计算辅助教学背景下家校协同教育实践研究

张强伟

摘 要：近年来，“教育云”已成为中卫对云计算产业有效利用的具体成果。在此背景下，笔者以宁夏中卫中学为例，基于学校充分利用“教育云”的新成果—云校家app，对在积极探索一条提升普通高中学校教育教学水平，提供一些实践经验，以期能够为推动学校与家庭展开积极的合作并进而发挥协同作用，为推动学生全面发展的新道路提供参考。

关键词：云计算辅助教学;云校家;家校协同教育;实践

随着网络技术的不断发展，互联网进入以服务为中心的云时代。进入云时代后，由于云端产生的数据量非常巨大，而这些海量的数据会对人类社会的发展产生很大的影响。人们要想让庞大的数据产生价值就需要大数据分析，而云计算就是将大数据利用云端集合起来，提供一个让很多人都能用的服务。于是，在教育领域中，云计算的应用催生了云计算辅助教学的新概念。

一、云计算辅助教学的内涵

云计算在教育领域中的迁移称之为“教育云”，是未来教育信息化的基础架构，包括了教育信息化所必须的一切硬件计算资源，这些资源经虚拟化之后，向教育机构、教育从业人员和学员提供一个良好的平台，该平台的作用就是为教育领域提供云服务。教育云包括“云计算辅助教学”和“云计算辅助教育”等多种形式。

云计算辅助教学是指学校和教师利用“云计算”支持的教育“云服务”，构建个性化教学的信息化环境，支持教师的有效教学和学生的主动学习，促进学生高级思维能力和群体智慧发展，提高教育质量。也就是充分利用云计算所带来的云服务为我们的教学提供资源共享，存储空间无限的便利条件。因此，云校家app就是云计算辅助教学的产物，实现学校、家庭和社会“三位一体”协同教育。

二、家校协同教育的实践

“家校协同教育是在对学生开展教育期间，家长与学校在功能、结构等方面产生的内部关联。”

云校家app是一款基于宁夏教育云实名制的社交网络教育应用，旨在为学校、家庭、学生构建一个绿色安全、即时交互的家校沟通工具，成为搭建家庭与学校、家长与老师沟通的桥梁。其功能有：1. 移动作业：随时随地，老师可轻松布置和批阅作业;学生可线下完成作业和预习，并通过拍照、录音等方式提交老师;家长可轻松查看孩子作业和老师点评。2. 成绩通知：可以对学生阶段性测评转化成等级，然后发布成绩，家长可以通过平台了解自己孩子近段时间学业水平情况，做到有效的齐抓共管。3. 习惯养成：老师可布置打卡作业、发布各种通知，限时学生在线下完成任务，并通过拍照、录音等方式提交老师，完成打卡养成好的习惯;家长可轻松查看孩子作业和老师通知及点评。

笔者从宁夏中卫中学在本学期寒假开展的云计算辅助教学背景下家校协同教育实践活动中了解到，学生、家长以及教师对云校家app的评价很高。从学生方面来看，教师布置的各门作业，学生可以按照教师们的要求选择形式多样的作业类型上交，作业中出现的问题与不足，可以及时发消息向老师询问;它能帮助父母运用多种正确的激励方式来与学生交流，进而提升父母和孩子之间的沟通效率和质量。从家长方面来看，家长可以随时随地进行班级圈分享、互动;家长可轻松查看孩子作业和教师点评;学生和家长、老师之间可以进行有效的沟通，促进家校共育，协调助力孩子的成长和未来，推动家长深度参与教育教学。从教师方面来看，教师可多渠道快速收集任何感兴趣的资源，并进行标签化管理;教师可以在平台上轻松布置和批阅和标注作业，及时反馈孩子的学习情况;教师可以“一对一”式的进行答疑解惑;教师对学生的作业给予肯定和鼓励，培养学生的自信心，激发学生的兴趣。

三、家校协同教育的实践意义

利用“云校家”中的诸多功能模块，为学生提供了广阔的平台并让学生学得轻松而有效率，也让学生更好地适应新时代。利用“云校家”中的诸多功能模块，保证了家长对学校开展的教育具有监督权、参与权，还可以让家庭教育的优势得到最大程度的发挥，进而整合家校的教育资源，推动学校教育质量的提升。利用“云校家”中的诸多功能模塊，减轻了教师的工作负担;随着网络技术的不断发展，也增强了教师不断地学习和利用现代信息技术教学的意识，让教育走得更高更远。利用“云校家”中的诸多功能模块，转变了社会舆论以及家长对学校的态度，为学校可持续发展产生比较大的影响。重要的是，构建家校协同教育让外部评价的积极作用得到最大程度的发挥。

总之，云校家app让家长深度参与到了教育教学，让教师深入了解了学生，真正解决了传统教育的痼疾，实现了学校、家庭和社会“三位一体”协同教育，推动了学生的全面发展。

参考文献：

[1]充分利用我区能源优势全力构建服务于全国的安全可信云[J]王钢. 北方经济.2014（11）.

[2]范梅南现象学教育学思想研究[D]. 蒋开君. 首都师范大学.2011.

[3]基于微信公众平台构建的家校互动新模式的研究与应用[J]. 冯晓东，王引军. 中国电化教.2015，（z1）.

[4]范梅南现象学教育学思想研究[D]. 蒋开君. 首都师范大学.2011.

[5]基于云计算理念打造教育云的探讨[J]李铧.2011（03）.