面向儿童的公益阅读推广实践探索——以常州市“幸福种子”儿童阅读项目为例

文 王燕平

儿童时期是一个人奠定阅读习惯的基础阶段，随着全民阅读推广活动的持续开展和阅读氛围的日益浓厚，儿童阅读日益受到社会的关注，成为园所教育、社区教育和家庭教育的重要环节。

一、儿童阅读推广的现状和价值

“阅读推广”在当下已呈现出多样化的形式：“公益小书房”在网络上推荐优秀童书，指导分级阅读和提供免费阅览等服务；“蒲公英乡村图书馆”深入农村贫困地区，兴建乡村图书馆，捐赠图书，派遣教师和志愿者实地走访、指导阅读；“三叶草故事家族”开展亲子阅读活动等。

自2015 年起，常州市政府提出 “书香常州，悦读生活”的全民阅读指导思想，市图书馆和各民间公益组织也相继开启了“儿童阅读推广”的模式。其中，市“幸福种子”亲子阅读中心在贯彻落实市级精神的指导下，启动“幸福种子·阅读领航”公益儿童阅读品牌活动项目，通过“十大品牌活动”“关注弱势群体阅读”“一区一品一特色”三大模式，广泛开展贴合幼儿需求并深受幼儿喜爱的阅读推广活动，形成较为完善的阅读推广体系。五年来，该模式以“书香”浸润家庭，在全市范围内营造了浓厚的亲子阅读氛围。

二、儿童阅读推广活动的策划和组织

（一）十大活动筑品牌

1.注重儿童体验——让儿童阅读推广“动”起来

举办常州市“小书虫的幸福剧场”亲子绘本剧大赛。每年五月，“幸福种子”亲子阅读中心会策划并承办围绕阅读主题的推广性比赛——常州市“小书虫的幸福剧场”亲子绘本剧大赛。如今，“小书虫的幸福剧场”亲子绘本剧大赛已成为常州市“秋白读书节”的品牌活动，被列入江苏省读书节的重点活动。

打造“亲子公益绘本课堂”。在全市设立15 个绘本课堂示范点，面向学龄前儿童小学阶段青少年及其家长，设计开发了亲子阅读主题课程及拓展延伸活动。每次活动中，阅读推广人都会根据绘本的不同内容融入情景剧表演、绘画、音乐、视频等元素，让绘本中的故事以多元方式生动有趣地呈现。“亲子读书会”尊重幼儿的天性和发展规律，采用了“静——动——静”的策略，让幼儿“坐得住、听得进”。“亲子公益绘本课堂”的另一个特点是定期为家长组织阅读策略沙龙，通过经验分享、答疑、互动交流等多种形式，共同探讨阅读经验并相互学习借鉴。

70 周年红色经典公益阅读推广活动。2019 年，常州市以“壮丽70 年，诵读新时代”为主题，举办了“听一听红军爷爷讲过去的故事”“壮丽70 年”经典诵读会和多项特色鲜明的诵读和讲座活动。精心策划推出了“我和我的祖国”等3 场不同形式和主题的系列活动，打造阅读精品盛宴。2019 年的绘本剧大赛，主打中国原创绘本，鼓励幼儿多阅读优秀的中国经典书目，讲好中国故事，传承中华优秀传统文化。

组织绘本制作大赛。2018 年和2019 年，常州市先后组织了两届“幸福成长图书绘本制作大赛”，共收到上万件参赛作品。这些作品有共同的特点，一是讲究艺术性，表现方式多样化；二是有新意，无论是故事的编撰创意还是编故事的方式，都表现出丰富的想象力和无限的创意。

“萌娃故事会”童声讲绘本故事。常州市连续两年组织全市性绘本故事讲述大赛。选手们讲述的绘本故事中既有享誉世界的绘本作品，也有国内的名家作品。通过大赛，让绘本阅读推广活动真正深入更多的家庭，真正成为让幼儿爱上阅读的“第一媒体”。

2.整合社会资源——让儿童阅读推广“活”起来

市政府与幼儿园、社会组织、童书馆、新华书店和广大家长合作，采取“走出去、请进来”的策略，发动社会各界、媒体和志愿者参与到公益阅读推广活动中。

创建“亲子阅读联盟”。2017 年4 月是世界读书日，“幸福种子”亲子阅读中心启动“亲子阅读公益推广行动”，邀请常州市各区幼儿园及相关社会组织加入，为幼儿园引进阅读推广理念，创建幼儿园阅读联盟（亲子阅读联盟），建立幼儿园互动阅读交流平台，组织并分享系列阅读活动。

借助家庭和学校的力量，开展评选活动。如面向家庭，引导家庭正确开展儿童早期阅读，组织多元的“书香家庭”创建活动，如“伴爱阅读21 天”“家有小书柜”“故事爸妈”等，为推广阅读凝聚家庭正能量。通过研讨、分享等方式，评选出10 所“最美书香幼儿园”和100 名阅读小明星。

（二）关注弱势显公益

1.社区联动打造公益书馆，关注弱势家庭

与上海凡学教育科技有限公司合作，建立“幸福种子公益阅读馆”。选择武进、红梅、菱溪、华山四个社区，投入120万元建造公益书馆，每馆藏书6200册，为幼儿、成人两大阅读群体开展图书借阅活动，让当地儿童尤其是弱势家庭的幼儿更好地享受到少儿馆阅读资源的便捷与福利。

2.依托公益阅读项目，为弱势群体开展阅读指导

2016 年，“绘本公益课堂”得到进一步拓宽与辐射，我们开始关注社区困境人群、留守儿童、新市民子女家庭的阅读指导和推广工作，如走进溧阳昆仑社区开展《缤纷阅读助力流动儿童亲子阅读》两年行动计划，走进天宁区老三集团开展《绘本课堂助力企业流动儿童亲子阅读》《绘本课堂助力社区流动儿童亲子阅读》。

（三）“一区一品”亮特色

2015 年起，在常州市七个区范围内开展项目，一区呈现一特色。如在武进区开展《缤纷阅读助力流动儿童亲子阅读》项目；在钟楼区开展《和爸爸妈妈一起长大——亲子阅读》项目，在天宁区开展《和爸爸妈妈一起长大——亲子阅读》项目，在溧阳区开展《阅来悦美——阅读宝宝养成记》项目，在新北区《朗读者课堂》项目，在金坛区开展《2 小时让你爱上阅读》项目，在经济技术开发区开展《0 ～ 3 岁婴幼儿早期阅读》项目。

三、儿童阅读推广活动的效应和期待

回顾这5 年的坚守与付出，我们创设了9 个公益阅读项目和15 个公益阅读点，培训了560 名公益阅读志愿者，举办了32 场大型阅读推广活动及2000 多场公益阅读活动，活动直接参与人数达60000 多人次，其中10%为社区弱势儿童家庭。

儿童阅读推广活动产生了广泛而深远的社会影响，获得了诸多荣誉。“幸福种子”亲子阅读中心被授予“全国亲子阅读基地”“江苏省亲子阅读基地”“常州市阅读联盟实验基地”“三八红旗集体”等荣誉称号；阅读推广活动被评为“江苏省亲子阅读推广一类项目”，并连续多次被常州市文明办、妇联、民政局评为年度优秀公益项目、“优秀志愿者团队”等。公益阅读推广活动模式的新颖性吸引了中国环球时报、现代快报、扬子晚报、常州日报等众多媒体的争相报道，新闻和网络媒体对绘本活动进行了50 余次报道及转载，其中，中央媒体报道7 篇、省级媒体报道20 篇、市级媒体报道30 余篇。

“幸福种子”亲子阅读中心在公益儿童阅读推广活动中依然存在诸多困难，只要我们认识到儿童阅读推广工作的重要性，以感性的兴趣推动，以理性的深度思考，在普及开展的基础上进行质量的提升，相信我们是能够引导幼儿爱上阅读并为幼儿营造一个充满书香的美好童年的。同时，我们也呼吁全社会加强对儿童阅读推广事业的重视，特别是民间公益阅读组织所开展的活动应当得到充分支持，政府应当出台相关政策支持民间公益阅读组织的事业，图书馆界也应当给予民间公益阅读组织在儿童阅读方面的指导和帮助。