初心不改 未来可期——访连云港市连云区幼教中心园长夏小芸

本刊记者 丛 蓉

园 长 名 片

夏小芸，女，本科学历，高级教师，连云港市港城名师，现任连云港市连云区幼教中心园长、党支部书记，先后被评为江苏省教科研先进教师、连云港市优秀教育工作者、连云港市基础教育先进个人，曾获连云港市基础教育教师基本功大赛一等奖、连云港市中小学教师专业研究能力大赛一等奖、连云港市基础教育教师优秀课评比一等奖、连云港市信息化教学能手大赛一等奖等奖项。主持过江苏省教育科研规划重点课题《城乡幼儿教育发展区域统筹研究》，课题相关论文在江苏省“师陶杯”“教海探航”教科研论文竞赛中分获一、二等奖，多篇文章在省级教育期刊上发表，并多次开设市、区级公开课和讲座。

连云港市连云区幼教中心创立于2004 年，是连云区教育局主办的一所大型公办幼儿园，为江苏省示范性实验幼儿园、江苏省优质园、连云区学前教育的窗口单位。园所现有3 个园区，共有29 个班级，120名教职员工。专任教师中本科以上学历者占比92%，大专以上学历者占比达100%。近年来，连云区幼教中心先后被评为江苏省教育工作先进集体、江苏省绿色幼儿园、江苏省平安校园、江苏省课程游戏化项目共建园、江苏省餐饮质量安全示范单位、江苏省首批消防安全宣传教育“六个一百”示范单位、连云港市教育教学先进集体、连云港市教科研先进集体、连云港市教师发展基地学校、连云港市“四有”好教师建设团队。

远远望去，连云区幼教中心宛如一座童话城堡，刚入园区即可看见一行醒目的雕刻字——“孩子，你慢慢来”，这正是夏小芸园长所遵循的教育理念，并一直以此引领孩子的成长和转变家长的教育观念。从教以来，夏小芸一直致力于给孩子足够的时间和空间去思考、体验和自由发展，从她的身上我看到了一名幼教工作者对孩子的尊重和爱护。

一、多措并举，强调园务管理规范化

夏小芸相信，规范的园务管理是幼儿园得以良好发展的坚实基础。她带领园领导班子建立并完善了分层管理制度，层层落实工作目标和岗位职责，形成了系统严格的教职工分类培训和考核制度，让每一位教职工在自己的岗位上有专业的引领和奋斗的热情。在日常工作中，她重点推进师德师风建设，引导教师制定专业发展规划，加强业务技能培训，促进每一位教师成为全面发展的综合性人才。采访时，夏小芸谈到目前园所教师有三种不同的聘用方式：在编教师、政府购买服务教师以及园聘教师。三类教师的工资收入存在一定差距。为了让每一位教师都能更好地工作和生活，夏小芸不断改善园聘教师的福利待遇，并将教师的专业成长和工资晋升相结合，划分园聘教师岗位等级，设置“高级、一级、二级、三级”教师岗位和“一级、二级、三级”保育员岗位，并提出了相应等级的岗位要求，教职工对照标准制定自己的个人发展目标。岗位划分制不仅有效提高了教职工的工作积极性，也不断让他们实现了专业技能的提升和薪资待遇的提高。

谈到幼儿园的环境创设，夏小芸认为：环境就是潜在的“教育场”，最好的环境是让所有的孩子各得其所。她坚持以儿童为本，改变幼儿园整体大环境，创设以“儿童博物馆”为主题的各种游戏场所，满足幼儿实践和探索的需求。建立化“被动”为“主动”的环境创设共同体，构建自然游戏场，让孩子成为环境的主人。

夏小芸一直将思想建设、廉洁自律、勤俭办园作为做好各项工作的立足点，并带领出一支勇于探索、积极向上的教职工团队。短短几年，就实现了幼儿园的跨越式发展：2013 年，园所配合全区在连云港市率先创建“江苏省学前教育改革发展示范区”，被连云区政府评为创建工作先进单位；2014 年，园所积极推动0～3 岁亲子早期教育发展，成立了幼教中心亲子园，形成全区公办幼儿园0～6 岁早期教育一体化的完整教育体系；2015 年，园所作为江苏省科技联盟特色园对全省同行开放并展示教研成果；2016 年，与连云区海州湾幼儿园一起成功申报“江苏省课程游戏化”共建项目，并在后期的江苏省课程游戏化项目视导评估中被评为项目建设“优秀”等级。历年来，园所还承办了众多省、市级教研、教学等现场会议，得到了与会专家和同行的一致好评。

二、研训一体，成就教师发展专业化

作为幼儿园的领头人，夏小芸高度重视师资队伍建设，她坚信教师的专业成长是课程实施最有力的保障。面对年轻教师居多、专业能力相对较弱的教师队伍，她系统设计教师培训体系，将教师培训的重点放在提升教师对儿童行为的观察与分析能力、教学活动的计划、设计与组织能力、资源规划与利用的能力、环境创设与利用的能力、反思与评价的能力等方面；带领骨干教师分析教师们的发展需求，成立了多个团队研修小组，分层制定学期团队研修计划，在研修的过程中注重将教科研生发成解决问题的主题式教研、命题式教研、问题式教研、体验式教研、陪伴式教研等方式，将“研”的“主动权”交给教师。开展现场与线上两种形式相结合的互动式教研，并建立“微开讲”“YY 直播”等网络直播平台，以直播或录播的形式，让教师群体共享“大教研”，以此解决“一园三址”地域距离带来的不便，让研修活动更及时、直观、立体。平行班级通过班际课程审议，组成课程研究共同体。建立“夏小芸名师工作室”，通过名师工作室的各项活动为教师提供多途径的学习方式，重点提升教师自身的学习能力。浓厚的科研氛围，也促进了教师的专业成长。近年来，园所共有5 名教师先后获得连云港市“新333 工程”名师、教学标兵、教研能手等称号，3 名教师分别获得江苏省学前教育教学基本功大赛一、二等奖，1 名教师获得江苏省学前教育优秀教育活动评比一等奖，3 名教师获得连云港市学前教育教学基本功大赛一等奖。

三、因地制宜，丰富课程实施多元化

夏小芸认为，“唯游戏而游戏”是幼儿园课程游戏化项目推进过程中非常容易进入的一个误区。只研究游戏本身是远远不够的，要立足长远的发展目标，就要关注游戏与课程之间的有机结合。在她的引领下，教师们关注“三个生成”：活动生成课程、游戏生成课程、阅读生成课程。注重“四个利用”：家长资源的有效利用、社会资源的合理利用、物质资源的整合利用、网络资源的共享利用。

与此同时，夏小芸以“生活”为核心，与教师们共同推进生活化课程的建设工作。园本课程《生活化幼儿数学》被列为连云港市第二批基础教育课程基地建设项目，课程强调以生活化的教育方式，为幼儿提供更多的数学实践和探索机会。夏小芸还要求带领幼儿深入生活，在家长的支持下，共同挖掘本地的生活资源，从习俗、饮食、服饰、日常用品等多个方面收集课程资源，规划并组织相应的活动，助力幼儿获得相关经验。该课程还与南京中华路幼儿园共建的江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《整合教育背景下幼儿快乐数学的再构》进行了深度融合，共同促进园本数学课程的发展和教师专业化水平的提升。

四、携手并进，助推区域发展一体化

引领全区幼儿园共同进步、百花齐放，是夏小芸从事学前教育事业不变的初衷。“十二五”期间，她便根据连云区学前教育发展的地域特点，主持研究了江苏省教育科学规划课题《城乡幼儿教育发展区域统筹研究》，该科研成果为区教育行政部门制定区域教育发展政策提供了依据和帮助，也对区域幼儿教育统筹发展起到了良好的促进作用。

夏小芸告诉我们，连云区幼教中心作为连云区的龙头园，一直在为引领全区学前教育发展而不断努力。身为区幼儿园课程游戏化项目区域研修指导专家，她会不遗余力地为各个园所提供课程指导、精神物力等各个方面的帮助和支持。目前，区已有4 个省级、6 个市级课程游戏化项目，每个园所都在为创建区域课程游戏化而努力。

做幼儿成长发展的引路人，做教师专业发展的引路人，做区域学前教育发展的引路人，这是夏小芸园长永远的追求，也是一个学前教育人大爱情怀的体现。