试论小学班主任工作展开的几点策略

邓淑娟

摘要：小学生正处于为世界观、人生观和价值观的发展阶段，心智还不够成熟。这时，小学班主任不仅要关心学生的学习和学科发展能力，还要关注他们的心理发展，帮助学生形成积极向上的心理。本文从制订共同奋斗目标、选拔和培养班干部、营造良好的班风这三个角度出发，探討了小学班主任工作的有效展开策略，以期为广大小学班主任提供参考。

关键词：小学班主任   班干部   班风   共同目标

一、制订奋斗目标

小学生的自制力不强，正处于一个思考方式不固定、行事方式自由的阶段，需要家长和教师的督促。提升班级凝聚力是班级管理的重要任务，为了使班级朝着积极正确的方向前进，班主任要制订统一的班级目标，让每位学生都认同和熟知这个目标，并一起朝着目标努力。

笔者为学生设立的奋斗目标是把课上好、把字写好、把书读好、把话说好、把人做好。这属于长期的目标，学生一周、一个月尚不能很好地做到，但只要付出一定的努力，经过一学期、一年就能做到了。同时，班主任可以把班级长期目标贴到黑板报旁边，以时时提醒学生。

在制订长期目标后，教师还要制订短期目标，使学生实现一个个短期目标后，最终实现长期目标。如笔者为学生制订的短期目标有以下三个：第一，在这一周内无意外情况下按时上下课，不迟到早退;第二，按时交作业;第三，轮到自己值日时，积极主动地劳动等。这些短期目标都是学生用心就可以做到的。如此一来，教师可以通过制订长期和短期目标让学生清楚自己的奋斗目标。

二、选拔和培养班干部

良好的班干部能够使集体有一个“控制中心”，在班主任的统一指挥下协调发展，实现目标。更重要的是通过班级工作实践，班干部可以提高交际能力、组织能力和独立工作能力。在选取班干部时，班主任可以让学生无记名投票，给人缘较好的学生一定的机会。同时，班主任也要根据学生的能力和特点，适当地给予其他学生锻炼的机会。

如在选取班长时，笔者一般会采用不记名投票的方式，让全班学生选出他们信赖的、热心为班级服务的学生来担任班长或者副班长。这样选取出来的班长有一定的群众基础，能更好地展开工作，切实发挥班长的纽带作用。

又如劳动委员是个苦差，工作辛苦，容易得罪人，很多学生不愿意当劳动委员，于是笔者让一个勤劳能干、热心肠的女生来担任劳动委员。这个女生每天监督值日生，亲自检查清洁区，有时还亲自带头打扫。同时，班主任还要注意培养班干部。如在选取班干部时，笔者执教班级中的学生都选小王当学习委员，因为他的学习成绩一直很好，大家相信他能够带领班级更好地学习，但是笔者发现小王的积极性不高。经了解，笔者发现小王认为当班干部可能会影响自己的学习，于是笔者给他做了思想工作，告诉他成绩不代表一切，应锻炼自己各方面的能力。

三、营造良好的班风

班风建设十分重要，它是一种凝聚力，也是班集体生命力的象征，它能无形地支配每名学生。集体的方方面面都会深深地影响学生的发展，潜移默化地使学生得到一定的改变，所以班主任要正确引导班级舆论，营造良好的班级风气，使学生在潜移默化中接受良好熏陶。

为了促使学生养成正直的品格，杜绝学生在考试中作弊，笔者利用一次契机召开了相关的主题班会，会议内容是“偷东西与作弊”。在班会上，笔者利用各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富，前者甚至更加可恶。同时，笔者还鼓励学生相互监督，因为真正触动学生的往往是集体舆论，学生最不愿意看见自己在班集体中的形象受损。

四、结语

总而言之，小学班主任工作展开是十分重要的，班主任要引导小学朝着正确的方向发展，通过制订奋斗目标、选拔和培养班干部、营造良好的班风等几方面来建设良好的，甚至优秀的班集体，促进小学生身心得到健康的、正确的发展。

参考文献：

[1]孙婉婷.小学生班干部培养的对策研究[J].文学教育（下），2019（10）.

[2]黄玉清.以人为本理念下小学班级管理工作研究[J].科学咨询（教育科研），2019（10）.

（作者单位：广东省梅州市蕉岭县新铺镇中心小学）