别让手机变“手雷”——初中校园手机使用现状探析

徐海华

【摘要】  随着社会的进步和信息技术的发展，智能手机在学生中间的应用变得越来越广泛起来。而中学生在校园内使用手机也引起了一系列的问题，在校园中如果学校过多的进行管控会导致学生出现逆反的情绪，同时手机使用的合理管理也离不开社会和家庭的支持。本文将针对中学生校园使用手机引发的问题以及相关的对策展开探究，希望能够对大家有所启示。

【关键词】  初中教育 手机使用 初中校园

【中图分类号】  G637                【文献标识码】  A 【文章編号】  1992-7711（2020）19-015-01

伴随着科技的发展，手机的使用越来越得到普及和推广，其功能也在不断地完善。初中生开始拥有了自己的手机，手机也因此对他们的学习和生活产生了越来越多地影响。但是这些都给学校在管理学生方面带来了一定的挑战。为此学校应该采取一定的措施，结合社会和家庭的力量有效的解决目前初中生校园使用手机的问题，做好科学和合理的管理，使得学生能够避免受到手机一些负面的影响，帮助中学生能够正确的使用手机，下面就将手机使用的管理策略进行探究。

一、初中生校园内手机使用问题分析

（一）容易使初中生产生攀比心理

因为目前随着科技的发展使得市面上出现的手机种类增多，价格上也存在着很大的差异，使得很多的初中生在携带的手机上面就会出现攀比的心理。而初中阶段的学生正处于成长发育的关键时期，这一心理的产生不利于他们的健康成长和良好的人格的建立。会对他们正确价值观的确立带来消极的影响。为此初中生校园内使用手机所产生的攀比心理不容忽视，应该引起教师高度的关注。

（二）不利于初中生良好学习习惯的培养

通过调查我们发现目前很多的初中生在完成一些题目时多半会选择通过手机搜寻答案或者是查找资料，这样一来就导致学生对手机形成了依赖，不喜欢独立思考问题，缺乏思考的意识和能力，这样会不利于学生良好的学习习惯的养成，学生的自主学习习惯和能力都得不到良好的培养和发展。

（三）导致初中生对手机过度依赖

通过对初中生的访谈我们发现很多的初中都都认为手机是一种最方便也最为直接的媒介，因此在对手机的使用上面他们存在着严重的依赖性。并且伴随着手机网络的广泛应用，使得中学生的社交圈也在不断地扩大甚至开始向虚拟的网络世界发展，初中生因为年龄的因素，本身缺乏比较强的自控能力，如果长时间对手机迷恋，会影响到他们的健康发展。

二、初中生校园手机使用管理对策

（一）借鉴国家做法，加强社会影响力

现在世界各个国家已经关注到了手机给青少年造成的一定危害和负面的影响，因此很多的国家也已经对于学生在校园内使用手机制定了一些法规政策。比如芬兰禁止向青少年推销手机，在意大利不允许学生将手机带入到教师中等等。面对于各个国家关于青少年使用手机上面的一些规章制度的制定和管理，我国也需要加强重视。目前我国关于青少年使用手机方面的一些法制法规还不够健全，我们需要尽快根据我国的实际情况制定出一套比较完善的法律法规政策，能够通过社会的力量有效的做好相关的管理，更好的对青少年使用手机做好管控。

（二）家长以身作则，加强监督

家长在学生的成长过程中有着重要的影响。家长的一言一行直接影响到了孩子本身。为此为了能够更好的引导初中生正确使用手机，作为家长一定要以身作则，能够引导孩子理性的看待手机，自己就应该适当的放下手机，或者是在孩子面前多和孩子进行沟通，而不是低头看自己的手机，家长的种种表现都会看在学生的眼里对学生形成不良的影响。另外初中生的自控能力还比较的差，作为家长一定要能够做好监督指导。一方面家长需要准确的了解孩子在学校的作息时间，如果想要联系孩子可以和孩子约定好什么时候开机什么时候关机。再有就是能够准确的引导孩子在什么地方能够使用手机，要孩子能够成为一名文明使用手机的公民。总之作为家长一定要能够以客观的态度对待孩子使用手机的问题，正确的引导孩子，给孩子提供正确的判断。

（三）制定班级公约，加强学校教育

学校为了给学生提供一个良好的学习环境，让学生能够全身心的投入到学习中，应该制定一系列关于使用手机的公约。避免手机影响学生的学习和身心健康发展。另外作为教师本身也需要不断地提升自己的素养和职业道德。在学生面前避免频繁的使用手机。多和学生进行沟通和交流，能够帮助学生认识到手机的作用和我们使用手机的正确的场所。通过和学生之间的沟通建立起良好的关系，才能够让教师的教导赢得学生的信任。另外就是利用班会或者是德育课堂来对学生进行心理疏导，消除学生的心理压力，不至于让学生将所有的问题和烦恼都借助于手机来解决，不至于让学生沉湎于手机中而无法自拔。

三、结束语

手机的出现确实给我们的生活带来了诸多的便利，方面了彼此之间的沟通。但是对于中学生而言，合理的使用手机更为重要。教师、家长还有社会需要做好积极地配合，能够在学生使用手机的问题上给出正确的指导，帮助学生获得健康的发展。

[ 参  考  文  献 ]

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