图形动画技术在慕课视频制作中的应用

胡婕

摘要：随着信息化网络化在教育界的推进，慕课（MassiveOpenOnlineCourse，大规模网络开放课程）这种教学形式对高等教育的发展起到越来越重要的作用。慕课数量的激增导致学习者选择的眼光更挑剔，对慕课质量的要求越来越高。慕课视频制作也无法满足于简单讲授的拍摄，迫切要求增加视频的美感、互动性甚至艺术性，提升视频质量，从而提高对学习者的吸引力。

关键词：图形动画技术;慕课;视频制作;应用

引言

慕课，是MOOC（MassiveOpenOnlineCourse的缩写，翻译为大规模开放在线课程）的音译写法。此课程模式最早出现于2008年，2012年开始在全球迅速应用。自2015年，在教育部的大力推动下，慕课在中国呈现突飞猛进式的发展。截至到现在，我国已有1291门课程被认定为国家精品在线开放课程，12500门慕课上线，超过2亿人次在校大学生和社会学习者学习慕课，6500万人次大学生获得慕课学分。而大量慕课的出现，使得建立慕课的教师不得不思考一个问题，就是如何使自己的慕课具有鲜明的特色，从而与其他同类慕课作出区分，并吸引学习者的注意，从而提高选课人数。

一、图形动画特点及时代适应性

图形动画（MotionGraphic），简称MG动画。它是平面图形动态画、动画化的产物，它将平面设计、动画技术、影像艺术、电影语言融合一体，其表现形式非常丰富。图形动画可以通过图形、文本、阐述、动画、声音，实现信息可视化、多元化，让受众以一种更生动、直观和友好的方式接收信息，符合现代新媒体的要求，而且如同其他影视形式，同样具有可欣赏性、创意性和艺术性。图形动画能充分适应当今新时代的媒体特征。

（一）“短、平、快”的特点使图形动画在各种新媒体形式中体现出它的巨大发展潜力

“短”指时间短、篇幅小，特别适应新媒体受众“碎片化”、“快餐化”的欣赏习惯;“平”指较低成本，相对于传统的影视制作，图形动画制作所需的人力成本大大降低，像移动媒体《秒懂百科》《一分钟看懂XXX》之类科普类图形动画，1分钟左右的动画，熟练的个人或几人团队一天甚至几个小时就可以完成;“快”指传输、传播速度极快，图形动画只有普通视频作品1/10的体量，可以最大化节省用户流量，在各種平台快速传播。传统的文字、图片或者视频内容，是无法在短时间甚至几秒钟内如此生动快速的让观众接受大量信息的，但图形动画就能够做到，再加入本身擅长的图表和动态文字表现叙述，视觉化、图形化数据文字，既能加深观众的记忆，又能使观看的过程轻松愉快，优化观众的学习体验。

（二）图形动画具有影像属性

图形动画可以灵活运用电影、动画中的视听语言手法。如“一镜到底”的长镜头表现手法，在图形动画中就经常使用，而且更灵活更灵动，因为不受拍摄的各种限制，图形动画更能够将“一镜到底”的转场做到无所拘束、天马行空，视觉效果让人惊叹。图形动画不仅能模拟摄影机的运动及视野变化，还能根据信息输出本身进行各种形变、空间位移、性质变化，各种眼花缭乱的动画和转场让视听表达极度的灵活和自由，有的影视艺术家还专门使用图形动画作为视听语言的训练手段，就是因为其充满想象力的广阔创作空间和快速的制作效率。

二、有关对慕课核心思想的解析

慕课是指大规模开放网络在线课程。大规模主要是指大量的学习者参与课程以及丰富的课程资源，开放是指学习者的来源指向全世界，信息渠道、课程评价、学习环境都是开放的，网络在线意味着它提供了包括移动智能背景下的学习材料，可随时随地向学习者提供学习服务。它是一种将分布于世界各地的授课者和学习者通过某一个共同的话题或主题联系起来的方式方法———这是慕课的基本内涵。因此，慕课包含这几层核心思想：首先是大规模Massive。目前中外优秀慕课平台如国外的Coursera，edX，慕课平台，其优秀课程的学习者超过30万人;国内的中国大学MOOC平台，其优秀课程的学习者也以万计。实现“大规模”的前提是课程覆盖面，课程的优质性和学习者的迫切性。慕课课程的用户必须有一定的规模慕课课程才有其存在的意义。其次是开放性Open。公开的、面对所有学习者的，利用互联网技术提供多种学习终端，可实现任何时间、任何地点、任意选择、多重端口的学习方式，高度的透明和易获得。再次是优质教育资源的在线共享Online。慕课利用互联网技术将少数的优质教学资源进行了广泛的、全球化的传播，让高品质课程为所有有意愿的学习者轻松、便捷地获得。

三、将图形动画应用到慕课视频制作的优势

（一）利用图形动画的小体量、低成本、高效率快速提升慕课视频质量

首先，图形动画的小篇幅非常适合慕课视频5～10分钟的体量，明快的节奏可以将原来枯燥乏味的讲述变得活泼吸引力十足，帮助学生集中注意力愉快的完成学习。另外，慕课的制作者通常缺乏足够的制作资金支持，图形动画相对廉价的制作成本很适合慕课视频的预算，大部分制作只需要少量动画制作人员即可完成，同时制作效率也相当高，甚至只需要一名图形动画师配合讲师，就可以在短短几天内做出成熟炫丽的慕课视频作品，这种低成本高产出，是其他视频制作手法难以企及的。

（二）图形动画的影像属性可以提升慕课视频的艺术魅力

图形动画可以将慕课学生们的视觉，通过镜头语言，从沉闷的课堂空间，转移到丰富多彩的故事空间、想象空间中，各种充满想象力的情节，大胆活泼的视听手法，形成丰富的视觉享受和冲击，大大提高慕课视频的欣赏性。

结束语

慕课课程以其现代教育信息技术开创了大规模开放式的教学方式，并以其丰富的教学资源和立体的教学渠道实现了学习者的自主性、选择性学习，这无疑是教育模式的革命性变革。而图形动画技术在慕课视频中的应用使视频增加了灵动性，打破了原有的固化模式，促使自己的慕课在网络同类课程中脱颖而出。

参考文献：

[1]林宁.图形动画技术在慕课视频制作中的应用[J].深圳职业技术学院学报，2020，19（02）：38-40+77.

[2]王星博.基于慕课平台的动画专业教学改革创新研究[J].现代交际，2019（21）：67-68.

[3]刘民娟.高职动漫专业慕课教学的应用研究[J].陕西教育（高教），2018（12）：67-68.