浅析初中数学教学中的问题及学生创新能力的培养

胡冰凌

摘要：初中阶段的数学课堂教学，对于学生们的创新能力培养是一个十分重要的课堂教学目标，也是目前的教育背景当中，十分重要的一项课堂教学任务，对于学生们所带来的影响会一直伴随着学生们的整个学习生涯。所以说目前的初中数学教师一定要对于学生们在进行数学学习过程中存在的问题给予充分的关注，结合课堂教学案例分析培养学生们创新能力的优秀课堂教学策略，给学生们创设一个更加优秀的数学教学课堂。本文就从初中数学课堂教学出发，分析目前初中数学教学中存在的问题，并提出相应的创新能力培养方式，希望能够给学生们带来更加明显的学习质量提高。

关键词：初中数学;教学问题;创新能力

中图分类号： G633.6  文献标识码：A  文章编号：1672-9129（2020）01-0051-01

Abstract： mathematics classroom teaching in junior middle school is a very important classroom teaching goal for students to cultivate their innovative ability. It is also a very important classroom teaching task in the current educational background. The impact on students will always accompany their entire learning career. Therefore， the current junior middle school mathematics teachers must pay full attention to the students in the process of math learning problems， combined with the classroom teaching case analysis to cultivate students' innovative ability of excellent classroom teaching strategies， to students to create a more excellent math teaching classroom. Starting from the middle school mathematics classroom teaching， this paper analyzes the problems existing in the current middle school mathematics teaching， and puts forward the corresponding innovative ability cultivation method， hoping to bring more obvious improvement of learning quality to students.

Key words： middle school mathematics; Teaching problems; The innovation ability

创新能力对于培养学生们的综合素养来说是一个十分重要的构成部分，初中数学课堂教学开展过程中，教师不仅仅要引导学生们掌握更加基本的数学知识，还应该在开展数学教学的过程中激发学生们的创新意识，让学生们获得更加明显的创新能力提高。所以对于目前的初中数学教师来说，一定要对于创新给予充分的关注，在开展教学活动的过程中将创新融入到初中数学教学中，给学生们的数学创新能力带来更加充分的培养，促进学生们的创新能力提高，构建一个更加优秀的数学教学课堂。

1  初中数学课堂教学当中存在的问题

目前的初中数学课堂教学开展过程中，从课堂教学实际情况来看，还有很多问题没有得到充分的解决，这就导致学生们的创新能力没有有效落实，学生们的创新能力也没有得到有效的发展与提升。具体来看，在目前初中数学课堂教学当中所展现出来的问题，主要集中在这样几个方面[1]。首先，教师没有注重培养学生们的创新能力，在开展数学课堂教学活动的过程中，将数学知识内容的讲解分析受到非常明显的局限。想要培养学生们的创新能力，就需要在开展教学活动的过程中开展相关性更强的数学教学活动，但是目前很多教师都没有重视这部分内容，导致数学课堂教学一直局限在数学知识讲解层面上，无法将创新能力培养更加充分的融入到其中;其次，教学方式过于单一也会导致课堂教学提问虽然频繁，但是效果却十分不好，从调查研究结果当中我们可以发现，目前的初中数学教学内容“分式乘除”当中，教师在引入课堂教学内容、讲解知识、讲解例题、教学总结、课后总结等等环节的提问可以达到上百次，但是能够激发学生们深层次思考的问题却不足百分之十，封闭式的问答方式则占据着其它全部的提问板块。这就会导致学生们无法理解数学知识内容，也就无法获得创新能力的充分提升;最后，教师在开展教学评价的过程中，也应该将创新能力的评价荣瑞到其中，给学生们的创新能力水平高低实现带来更加及时的教学评价和教学掌握，让学生们发现自己在创新能力方面存在的问题与缺陷。这样一来在数学课堂教学中，就无法给学生们的创新能力带来更加充分的弥补，导致学生们的创新能力无法达到原本的预期水平[2]。

2  培养学生们创新能力的课堂教学策略

从目前的课堂教学问题当中我们可以发现，在培养学生们创新能力的教学大环境之下，教师一定要给学生们的课堂教学活动带来更加合理的创新和教学优化，让初中数学课堂教学展现出全新的教学活力。

2.1重视创新能力培养，开展优秀的课堂教学设计。数学课堂教学设计是数学课堂教学活动有序开展的一个重要前提条件，对于数学课堂教学活动有着十分优秀的指导作用。所以在培养学生们的创新能力阶段，教师一定要通过课堂教学的合理设计，让教师能够一直从创新能力的培养出发，在课堂教学环节设置阶段，教师应该设置一些可以培养学生们创新能力的教学内容。比如在课堂教学导入环节，教师就可以设置一些创新性更强的问题和课堂教学情境，来让学生们进行更加简单的数学探究。在开展课堂教学过程中，也可以设置一些趣味性更强的问题思考，从而给学生们的创新能力带来更加充分的锻炼。比如，在引导学生们学习和教学平行线相关的知识内容时，教师就可以对于平行线的性质和判定知识开展更加深入的教学，设置一些拓展性更强的问题，引导学生们通过相关的教学知识来拓展学生们的思考空间，从不同的课堂教学角度出发，来寻找问题的正确答案，促进学生们创新思维的有效发展[3]。

2.2通过多元化课堂教学提高学生们的创新能力。培养学生们创新能力，教学模式是其中十分重要的一个环节，在不同教学模式的影响之下，学生们创新能力的形成也可以更加高效。而且教师一定要灵活的应用各种不同的教学模式，也可以让学生们保持住自己的数学学习兴趣。目前的初中数学教师已经发现很多优秀的课堂教学方法，例如情境教学、引导质疑、一提多解等等教学方式，来充分提高学生们的创新能力。所以在开展数学教学的过程中，教师应该灵活运用这些教学方法，培养学生们的创新能力。比如，在引导学生们学习几何知识的时候，很多几何证明问题通常有很多种不同的解决问题方法，从不同的教学思路切入，可以让学生们获得更加丰富的证明方法，所以在開展课堂教学的过程中，教师在提出某一个问题之后，可以先引导学生们进行主动思考，让学生们在明确常规问题解法之后，引导学生们从不同的角度切入问题，创新自身的学习思维模式，得到不同的答案，利用这样的教学过程，可以给学生们带来更加明显的创新能力提升。除一题多解之外，还可以应用情境构建等不同的教学方法来培养学生们的创新能力。例如，在引导学生们学习方程问题的时候，就可以设置一些关键词引导学生深入思考，让学生们从不同的角度思考问题，获得创新能力的充分提高[4]。

结束语：综上所述，在目前的初中数学课堂教学开展过程中，一定要对于学生们的创新能力给予更加充分的关注，认清教学活动当中存在的各种问题，以此为基础优化数学课堂教学活动，强化培养学生们的创新能力，通过更加多元化的课堂教学，促进学生们的创新能力水平提升。

参考文献：

[1]董翠花.初中数学中学生创新能力的培养[J].数学大世界（上旬版），2019（12）：25.

[2]潘志.浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养[J].魅力中国，2019（52）：147-148.

[3]柴趁.初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨[J].数码设计（下），2019（12）：34.

[4]陆琼萍.初中数学教学中培养学生创新能力探究[J].数学大世界（中旬版），2019（11）：21.