初中英语互动教学实施的困境与对策研究

刁丽红

摘  要：初中英语能够为学生未来的英语学习做好基础，但是现阶段初中英语教学仍然存在诸多问题，尤其是学生无法提起学习兴趣的问题。互动教学是近年来比较推崇的教学方式，通过教师和学生之间的互动，能够充分活跃课堂气氛，愉快的帮助学生并掌握知识。本文对初中英语互动教学的实施进行了探讨，阐述了现阶段该方式的实施困难，同时提出了相对应的解决对策，旨在为提高初中英语的教学质量作为参考。

关键词：初中英语;互动教学;困境与对策

【中图分类号】G633.4    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）21-0173-01

英语课程是基础教育的重要组成部分，也是学生学习的主要课程之一。随着近些年来经济全球化的发展，学生应该具备一定的国际意识，提高语言沟通能力。但是现阶段的初中英语课堂大部分都是“填鸭式”教学，学生明显缺少口语训练，多是被动的接受老师的知识，这样对提高语言素养十分不利。互动教学打破了传统英语教学的弊端，鼓励学生能够说出来，得到了教学学者们的广泛关注。如何在初中英语教学中应用互动教学是当前教师们亟待解决的主要问题。

1.互动教学的涵义

互动教学指的是教师、学生和书联合形成环环相扣的教学方式。互动教学中老师将书本知识通过互动的方式传授给学生，并让学生和学生互动，激发学生的创造思维和团队合作能力。在这个过程中老师占据了主导地位，需要引导学生思考问题，促进学生与学生之间的讨论，全面提高学生的主观能动性，也为日后学生的全面发展奠定坚实的基础。

2.互动教学的背景和意义

上个世纪初国外思想家米德就已经提出了互动这个概念;随后德拉梅也在书中提到互动教学在课堂中的应用效果。并不断开展渗透到各个国家的教学中。我国随着新课改进程的不断推进，在教育问题中明确了互动的重要作用。也有越来越多的教育者开始深入研究。由此可见，互动教学将成为未来教育的一种发展方向。

互动教学可以推进教育改革的进程，教育改革提到在学校应该更加重视学生们的多重素养，转变教学模式，从多角度全面提高学生的综合素养，不断推动教育改革。另外，互动教学还可以为学生日后的跨国交流做好铺垫。学习英语不仅仅是为了取得成绩，更是为了在日后的工作生活中通过学习的技能来改变自己的生活。随着近些年来全球化的发展，学生们的视野逐渐开阔，也有越来越多的学生向往国外的生活。通过互动教学能够提高学生的英语口语能力，让他们即便处在国外也能够尽快融入环境。最后，互动教学能够调动学生的学习兴趣。互动教学对于教师的要求相对较高，除了按照教材与学生沟通外，还需要设计相应的课堂互动环节，才能充分提高学习效率。

3.初中英语互动教学开展的困境

（1）互动教育评价体系不完善

我国目前还没有关于完善的互动教育体系，现有的初中教材也多偏向于语法和结构的教学，很少加入文化知识，学校的教学大纲也没有关于互动教学的指导。学校只从考试成绩来评价老师和学生，所以容易让老师在教学过程中有所偏重。单纯采用传统教学理念开展教学只会培养出读书的机器，课堂氛围枯燥无味，学生的学习兴趣会在此过程中逐渐被消磨掉。

（2）教师缺少互动教学的意识

受教育体制的影响，目前大部分教师更多的是重视学习成绩，没有关注过全方位的培养学生的综合素养。传统的教学模式让老师不停的向学生灌输语法知识，根本没有互动教学的意识。另外，有些教师本身的口语能力不够理想，无法在课堂上发挥互动的作用，加上教学压力重，有很多英语老师就会放弃互动学习模式。教师会对学生有直观的影响，特别是在初中阶段，一旦学生失去了学习兴趣，成绩很难再提高。

（3）學生互动意识较差

大部分学生现在还是将英语科认为是单纯的背语法、单词、课文，在这种思想的影响下学生的思维自然无法得到发散，没有重视互动的意义和带来的正面影响。小学期间学生对英语多是初步了解，初中是学生正式接触的阶段，如果在这个阶段能够充分提起学生们的兴趣，让学生接纳英语，这对日后的学习有很大的帮助。而现在的英语课堂中学生多数不会参与互动环节，有的学生是因为口语能力比较差，有的学生是因为比较胆怯，这些都会造成英语互动课堂的气氛低迷，无法达到理想的效果。

4.初中英语互动教学的应对策略

（1）构建完善的互动教育体系

完善的体系能够让教学实施起来更加有计划和指引，也可以充分的激发教师们的教学及积极性。学校在制定互动评价机制时不能只从学习成绩方面来考虑，应该充分调动教师和学生们的主观能动性，同时也要提高教师和家长们的重视程度，改变过去被动教学的氛围，使其变成双向课堂。

（2）充分重视互动教学

教师要在课堂上能够引导学生主动开口讲英语，帮助学生克服心理上的障碍，积极主动的参与互动。另外，在活动结束后教师应及时的对本次教学内容进行归纳总结，抛出问题让学生们可以共同讨论，促进学生与学生之间的互动。

（3）通过活动调动学生的兴趣

教师首先要有互动教学的意识，可以在课堂中开展一些互动活动，让学生们能够参与到其中来，如角色扮演、辩论赛、角色互换等，通过情景模式培养学生对学习英语的兴趣。互动教学可以让课堂变得更加有活力。

外语的学习相对较为困难，会经常出现无法理解的情况。只有充分调动学生的学习兴趣才可以提高教学效果。而通过互动教学不仅可以提高学生的口语能力，也可以在此过程中培养良好的师生关系，为日后的英语学习奠定良好的基础。

参考文献

[1]沈洁.解析初中英语互动教学实施的困境及解决措施[J].校园英语，2018（43）：160

[2]姚岩.互动教学在初中英语课堂实施中的问题与对策[J].中学课程辅导（教师通讯），2017（02）：41