医学本科生教育中人文精神的反思与重建

蹇孝丽

【摘要】随着社会的发展各行各业中人文精神的发扬与传承逐渐被重视，其中医学专业中人文精神的建立则尤为重要，近年来层出不穷的医患之争、非法行医或者某些医生医德的缺失等问题，都对医学人才培养时的人文精神的建立敲响了警钟，医学本科生作为医学专业的后备军，人文精神的建立是其医德培养的基础，由此本文将围绕当前医学本科生教育中的人文精神的反思和重建展开论述。

【关键词】医学本科生教育;人文精神;反思与重建策略

教育的最终目的还是为社会服务，只有培养出富含人文精神的人才才能推动社会良性发展，作为医学专业的学生其毕业后担负着救死扶伤的社会重任，而人文精神是医学生医德的培养基础，是一名合格的医学从业者行为规范的基础，因此人文精神对于医学生培养的重要性是不言而喻的。

1、医学本科生人文精神培养的重要性

1.1当前社会对健康意识的需要

随着当前社会教育普及度的提升，人们对于健康的理解不再是以往的身体器官上没有疾病，而是在例如心态和性格上等心理条件上的健康，换言之当前人们对健康的认识由身体健康逐渐转变为身心健康。医学上讲究对症下药，对于身体器官上的疾病相对很轻松的就可以找到病因并进行针对性的治疗，而一些心理上的问题则不会通过身体在外部表现出来，但是这类疾病不及时加以治疗仍然会对人体造成伤害，这就需要人文主义的关怀，对病患进行人性化的帮助和治疗，从身体和心理上都能进行救治，就是医生贯彻人文精神的表现。

1.2培养创新型人才的前提

当前社会对人才的要求也随着经济形势和社会发展的加快发生了改变，创新型人才成为了最为社会所接受的人才，创新精神是社会和国家发展的根本，只有不断保持创新才能在使国家永远保持活力，在人才培养的理念中创新也是必备要素。而人文精神在人才培养目标中的加入，本身对于人才培养模式就是一大创新，对于为学生培养创新思维和创新能力有很大帮助，对于医疗工作和科研来说，创新是永恒不变的主题，医学的发展离不开各种医学技术和观念的创新，因此这种培养模式上的创新对于医学生的培养来说是非常必要的。

2、医学本科生人文精神的培养策略

2.1弘扬传统文化中的人文主义

中华上下五千年的历史长河中留下了很多文明结晶，诸如仁义礼智信等精神上的信念更是比比皆是，被流传下来的很多著作典籍中关于人文精神的内容也是数不胜数，这些都是对医学本科生进行人文精神培养的最佳工具，在医学本科生的培养课程中所有高校都会统一开设的就是传统文化的教学，因此教师要对传统文化教学和人文精神的渗透加以深刻认识，明确传统文化作为人文精神的汇聚，在现代医学的教学中是功不可没的，例如孔子在《论语》一书中最常提到的“仁”这一概念就是人文精神的体现，医学生在对此类传统文化的学习中这些中华文化的核心价值观能使学生产生民族自豪感，对人文精神有更深刻的理解，既弘扬了传统文化又加强了医学生人文精神的塑造。

2.2通过校园文化的建立和活动开展

在高校教学体系中除了课堂教学之外还有校园文化的建立和熏陶都是对学生进行教育的方式，因此在对医学生进行人文精神的教学中不能仅仅依靠传统课堂上的耳提面命，这样只会使学生迫于压力对教师进行敷衍式的配合，对于真正掌握人文精神帮助甚小，所以一定要重视除了传统课堂之外的教学方式，例如通过校园文化的熏陶和感染或者组织相关活动等等。大学生作为相对独立的个体在进入大学校园后就已经和初高中时期的集体生活告别了，有些性格腼腆内向的学生长期独来独往不和别的同学交流接触，长时间的内心封闭或多或少对造成一些心理问题，也给人文精神的培养带来难题。这时通过开展校园活动和校园文化的建设吸引和鼓励学生参加，在形形色色的活动中让学生感受人文精神，在校园文化的建设中重点强调人文精神，通过这些方式加强和锻炼了学生的交际能力，也使人文精神教育的开展更加顺利。

2.3通过实践活动加深对人文精神的认识

在高校的医学生教学体系中，最不可缺少的一项环节就是临床实践，临床实践作为锻炼学生理论知识和专业技能的熟练度的场合，也是人文精神最立体化的场合，教师在带领学生参与临床实践时要着重强调作为一名医学生的社会责任感，对自身所学的专业有深刻认识，明确医学作为一项崇高的事业必须具备使命感，时刻维护医学的尊严和荣誉，在实现自身价值的同时也能体验到切切实实的责任感。另外教师还要积极鼓励学生参加支教或是三下乡活动，在与病人的实际接触中感受到医学的使命感，将医德操守牢记于心。

3、结语

综上所述，人文精神作为高校医学教育体系中不可或缺的重要环节，是所有医学本科生都必须具备的医学基础素养，高校在对人文精神进行培养时要首先明确人文精神对医学教育的意义，认识到人文精神的教育是一个漫长的过程，需要持之以恒的去做，再对人文精神的教育从多种途径和层面去开展，在各种场合和情境下都不要忽视人文精神的教育，为培养出全面发展的综合型人才做出贡献。

参考文献：

[1]李合.谈当代医学生人文精神的反思与重建[J].速读（下旬），2014（05）：267.

[2]海莉花，張涛.当代大学生人文精神缺失的成因探析[J].价值工程，2011，30（27）：264.

[3]龚光军.当代大学生人文素养的缺失与重构[J].重庆职业技术学院学报，2007（02）.

[4]刘明捷，张前德.加强医学研究生人文素质教育的思考[J].南京医科大学学报（社会科学版），2007（03）：245-248.