一路耕耘，一路芬芳

史枫

陌上花开，春潮涌动。让教育朝向美好，让大山深处的师生们享受到因教育而带来的自信和張扬，是我们一直在思考的问题。新教育“让师生过一种幸福完整的教育生活”的界定给了我们行动的指南，像搅动一池春水的东风，像点燃一腔激情的火种，为我校的健康发展注入了动力的源泉。在新教育这条路上我们遇到了一个个生命的精彩，享受着新教育给我校带来的一个个庆典。

一、笔墨书香，润泽七彩童年

“每一个儿童都是一颗神奇的种子，童年蕴藏着不为人知的秘密，而阅读能够唤醒这种美好与神奇。”学校开展了评选“读书之星”“书香家庭”，举办“诵读比赛”、课本剧演出、红色美德故事展演等活动，利用各种手段激励孩子们读书。学校把读书活动与德育工作中的“每月一事”相契合，在青色书香月活动中，开展古诗诵读、课本剧演出、图书推介、自制书签等。活动中同学们悉心交流，在合作中学习，在展示中提高。我校三年级学生吴欣钰的绘本画《爱吃零食的丁丁》，荣获教育局组织的“阅读经典、品味人生”原创绘本比赛一等奖。在第十九届世界华人作文大赛征文活动中，我校有两名同学获全国三等奖，一名同学获优秀奖，孙翠梅等两名老师获优秀指导奖。当看到孩子们引用出“……如同《草房子》里的纸月，有着水莲花不胜凉风的娇羞……”这样优美的语句时，我们的心瞬间也被陶醉了。

为督促大家学习，学校先后为教师购买了《新教育》《跟苏霍姆林斯基学当老师》《从教手记》《致教师》《在农历的天空下》、杨红樱系列图书、曹文轩纯美小说系列等名著，开展“心灵氧吧”读书启动仪式。教师每学期读教育名著一部，记读书笔记，写反思感悟，学校不定期开展阅读交流活动，分享阅读的快乐和收获。

二、理想课堂，丰富生命历程

学校制定了“构建理想课堂”实施方案。以教研组为阵地积极开展了课堂教学构建活动。语文组以《如何提高学生的阅读兴趣》为主题，数学组以《培养学生计算能力》为主题，英语组以《如何提高农村小学英语课堂听力和朗读训练能力》为主题，科学组以《科学教学中如何培养学生的动手操作能力》为主题，在活动中教师积极参与，取长补短，共同提高。教师主动邀请校领导和有经验的教师指导教学，研修氛围空前高涨。每次教研活动做到有计划、有主题、有记录、有总结。学校积极创造学习机会，通过国培项目、外出培训多种形式，让教师走出校园，开阔视野。在学区新特岗教师比武中，张莹莹老师获得一等奖，王玉昭老师获得二等奖。在隆化县中小学生“新时代 新征程”读书教育活动征文比赛中，王海霞、王杨、张莹莹获得奖励。于蕾老师在教育局开展的新教育年度生命叙事活动中荣获一等奖。

三、每月一事，成就多彩人生

在学校德育建设工作中，为更好地发挥评价的激励机制和导向功能，突出过程性评价和发展性评价，帮助学生树立目标、建立自信，激发内在动力，学校启动“七彩少年”德育评价体系，引导学生全面发展，获得成就感和幸福感，我们的宣言是：着墨七彩童年，成就多彩人生。

“七彩少年”即红色美德少年、橙色自律少年、黄色勤学少年、绿色环保少年、青色书香少年、蓝色健康少年、紫色才艺少年。每种单色少年称号都有各自的寓意和评价标准。学校为每名学生建立的《“七彩少年”评价手册》，内附评价细则、学生自我设定目标、家长提出愿望，班主任附寄语，以期目标激励、自我矫正、家校互动、协同管理。

我们把七彩少年评价与新教育的每月一事相融合。如三月为红色美德少年活动月，四月为青色书香少年活动月等等。每月的活动按照制定方案、仪式启动、过程管理、总结表彰等环节组成。至此，我们评选出名34名“七彩少年”，同时涌现出了拾金不昧好少年唐玉莹和市级三好学生于佳辰等先进同学。

四、卓越课程，润泽卓越生命

我们对全校教师进行问卷调查，了解教师的特长，对相关教师进行培训指导，并参与课程开发，学校以社团活动为依托，开设了雅颂、剪纸、舞蹈等17门校本课程。学校为社团指导老师提供相关资料和学习的机会。我们组织教师到社团成果丰富的学校参观学习，老师在参观学习中取长补短，逐步丰富自己的课程内涵。

课程的研发和开设，引导学生学会选择，找到智慧的生长点，激发了学习兴趣和学习潜力，使孩子们阳光而快乐地成长。如百花园社团负责科技示范园，种植的有机时令蔬菜生机勃勃，同时引进了草莓种植和木耳培育，这两个品种是荒地乡主要的经济作物，引进种植的目的就是要让学校和社会接轨，与农村经济发展对接，培养新型的实用人才。梦想剧场社团组织学生表演课本剧，充分发挥学生的表演天赋。美术社团开发了传统剪纸、针织刺绣，让学生创作出属于自己的艺术作品。舞蹈社团开发了现代舞、民族舞等课程，让喜欢跳舞的同学有了展示自己的舞台。快乐英语社团开发了唱英文歌曲、编英文话剧课程，既锻炼了学生的英语口语，又提高了学习英语的兴趣。还有篮球社团的花样篮球，足球社团的足球比赛等等，都让学生在活动中找到了自我价值。

五、培树榜样，打造优秀团队

用榜样激励新的榜样，以故事引发新的故事，让细节推动新的细节。2018年我校于蕾教师，获得了新教育年度生命叙事一等奖，这对我们来说，是一次极大鼓舞，证明我们离新教育又近了一步。我们着力培养热爱新教育的青年教师，用他们的热情带动更多的人加入，我们曾先后两次派于蕾老师到上海、江苏学习新教育的理念，参加研讨活动，助力个人成长。2018年秋，她如愿加入了新教育网络师范学院的学习，成为了我县首届的新网师学员，得到了快速地成长。我校的老师都心动了，2019年春我校又有三名教师加入了新网师的学习，至此，我校是我县新网师成员最多的一所学校。这四人追随新网师的学习，踏实做事，用脚印来见证自己的成长，让自己的教育多一些生活的诗意。

新教育人常说这样一句话：“与种子相约，收获果实，与岁月相约，收获厚重。”我们与新教育相约，收获的是希望与梦想，新教育使我校呈现出前所未有的勃勃生机，一路走来，我们收获了幸福，收获了希望。但我们有更清醒的认识：我校的新教育实验行动还很幼稚，还有很多的不足亟待完善。但是，不管前面的风雨有多大，我们已经在路上，朝向美好那方，执着前行。

（作者单位：河北省隆化县荒地乡中心小学）