关于高中班主任班级管理开展的策略探究

计娅萍

摘要：高中阶段是学生学习的关键阶段，也是学生人生的重要十字路口。在这个阶段，作为学生的班主任必须做好班级管理工作，为学生的发展保驾护航。为此，本文从“及时了解学生，做好沟通工作”“营造良好氛围，有效地影响学生”“注重联系家长，形成家校合力”几方面出发对高中班级管理工作进行了讨论，以期促使高中生得以更好发展。

关键词：高中;班级管理;班主任;沟通

高中班主任的班级管理工作是一种实践，也是一种艺术，班主任在班级管理工作中需要不断学习和思考，以求在充分了解学生的基础上实现卓有成效的管理，为学生们创造一个优良的学习氛围和环境，使其都有学习的积极性和拼搏进取精神。班主任要充分把握好高中这一阶段，为学生的良好发展打下坚实的基础。

一、及时了解学生，做好沟通工作

高中生正处于学习的关键阶段，面临着升学的重大压力，学习任务尤为繁重，在这个阶段学生极易出现内心困扰。而班主任作为和学生接触最多的教师，承担着引导学生的重要责任。为此，班主任在班级管理工作中首先需要做的就是和学生及时沟通与交流，了解学生在生活和学习方面的问题与困难，从而及时为学生提供一定的引导。但是，和学生的交流与沟通工作并不是一件简单的事情，需要班主任付出极大的耐心，并且也要强求方式方法。

例如，有的学生初中学习成绩很好，这也导致其具有强烈的优越感。但是在进入高中后，由于学习方法的不当以及思想态度的影响，他们的成绩出现了一定的下滑，并且其自身也开始怀疑自己的学习能力，出现了厌学的情况。为此，班主任要及时和这部分学生沟通，了解他们究竟是在哪些方面出现了问题。在沟通之前，班主任要明确沟通要达到什么的目的，做好必要的準备，这样才能提高沟通的效率。在沟通的过程中，班主任要站在学生的角度上，耐心地聆听学生，像一个朋友一样和学生交流，而不是以一种高高在上的态度去和学生交流，否则会导致学生产生抵触心理。同时，班主任还要帮助学生找到解决问题的路径，切实给学生提出一些建议，从精神方面激励他们，使他们能够感受到班主任的关心和照顾。此外，班主任还要完善沟通渠道。鉴于有的学生不想和他人当面交流，班主任可以在班级成立一个班级信箱，鼓励学生将自己的困惑与问题以匿名书信的形式交给班主任，班主任再给予一定的指导。这样也十分有利于班级管理效果的提升。

二、营造良好氛围，有效地影响学生

有效创造班级环境可以提高学生的各方面素养。环境氛围对一个人的影响是至关重要的，很少有人能够脱离一定的环境而做到“独善其身”。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。如果学生长时间处于纪律不清、管理混乱、学习氛围浅薄的班级中，很容易养成不良习惯。有学者也指出，班级氛围是教室中的物质和人际的总和，所以班级氛围来自于物质资源、师生的情感资源以及班级的规范等。因此，班主任应注意从方方面面出发为学生营造良好的氛围，从而促使学生能受到良好的影响。

例如，在营造班级文化环境方面，班主任可以在班级墙上张贴班级中的“学习之星”“最佳同桌”“最上进之星”的照片，这些照片可以有效吸引学生的眼球，使班级中出现要求上进、积极争“星”的高潮，从而促使学生在竞争与合作氛围中形成积极向上的态度。班主任要让每一块墙壁都会说话，要让学生视线所到的地方都带有教育性，形成独特的班级氛围。又如，班主任还可以在班级中建立一个图书角，引导学生把自己喜爱的书拿出来与同学分享，鼓励学生争做读书角的“热心读者”，这样既能促使学生得到良好读书氛围的影响，又可以促使学生得到知识的补充。此外，在紧张的高中学习过程中，班主任还可以组织学生适当地进行集体活动，在活动中促使学生形成一定的凝聚力，同时放松学生的心情，使学生做好劳逸结合。

三、注重联系家长，形成家校合力

在班主任的管理工作中，和学生家长的联系也是必不可少的一项内容，因为家长对学生的影响也是至关重要的。目前，由于社会的飞速发展，高中生可以接触到的娱乐项目越来越多，很多学生沉迷于网络游戏、聚会唱歌等活动，不能按时完成学习任务。对此，班主任还必须加强与家长的沟通，鼓励家长做好对于学生的督促工作。

例如，首先，教师可以鼓励学生制定学习计划表，然后利用班会引导学生回顾他们一段时间内的学习和生活状态，让他们评价自己的计划完成情况，将自己在时间运用上不合理的项目进行缩减，减少一些浪费学习时间且影响学习状态的课外活动。同时，班主任也要将这种学习计划表发给家长，通过微信或者电话和家长进行沟通，了解学生的课后动向，让家长根据学生的计划表对学生进行督促。同时，班主任也要注意提醒家长不要给学生太大的压力，但也不能不给学生压力，要把握好一个“度”，从而促使学生可以形成积极向上的态度。

总而言之，班级管理对于学生的影响是十分重要的，尤其是高中班级管理关乎着学生的学习效率，因此班主任必须做好班级管理工作，为学生营造一个良好的环境，从而促使学生得以更好的发展，实现高中教育教学质量的有效提升。

参考文献：

[1]王辉.浅析高中班主任班级管理工作的有效开展[J].中国校外教育，2017（35）：25+67.

[2]刘亚庆.浅谈高中班主任的班级管理策略[J].中国校外教育，2017（26）：31.