开启智慧之门，玩转游戏之乐

刘美容

突如其来的新冠肺炎疫情是每个人始料未及的，幼儿教师在积极做好防控工作的同时，也要做好幼儿的身心健康教育工作。各地幼儿园一再延期开学，让家长们对每天闹腾的幼儿有点束手无策，期盼着早点把家中“神兽”交到老师手中。但“父母是孩子的第一任老师”不是一句空话，是必须付出一定精力和智慧的。游戏是幼儿园的基本活动，若家长能以游戏充实幼儿的宅家生活，幼儿必将享受一段快乐的美好时光。

一、以物代物的假想游戏

怀着强烈好奇心的孩子们早已察觉到这个新年的异常：为什么我不能跟邻居家小朋友玩？怎么不去外婆家拜年？这个假期怎么这么久？面对一系列问题，家长们必须耐心地一一實事求是地回答，但不能造成幼儿心里的恐慌。家长必须营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。有困惑的家长可以多和老师交流，可以借鉴老师转发的疫情相关的故事和防护知识，来让幼儿明白周围到底发生什么事，为什么大家都要居家不外出等。

为了更好地让孩子了解病毒的可怕，家长可以和孩子玩玩与病毒“打仗”的游戏：假如手指就是病毒，当作枪来用，每打到一个人，他就会有咳嗽、发烧、胸闷等现象，只能躺在病床上，而且接触他的人也会有同样的症状，还有可能危及生命。这样孩子心里有底了，也不再吵着要出去玩，知道这样做是为了保护自己和家人不被病毒感染，也是为了我们祖国早点消灭病毒，从而可以激发幼儿的爱国情感。

二、丰富多彩的语言游戏

英国著名教育家洛克说，“健康之精神寓于健康之身体”，而健康的身体必须有健康的生活习惯。在安抚好幼儿静心宅家后，家长必须每天引导幼儿养成良好的生活习惯。家长必须做好孩子的榜样，首先要为幼儿提供营养丰富、健康的饮食;其次是按时作息，保证幼儿每天11～12小时的睡眠;然后是要求孩子讲卫生，这点在疫情期间尤其重要。当然幼儿的自律性是有限的，需要家长去监督。当孩子赖床或不刷牙时，家长可以教他唱唱《起床歌》《刷牙歌》;当孩子挑剔家长做的饭菜时，家长可以讲讲《我不挑食》的故事，让孩子明白挑食的害处;当孩子不爱惜粮食时，家长可以教孩子背背《悯农》，让孩子懂得粮食的来之不易……运用唱、读、背等语言引导方式，可以提高幼儿倾听和表达的能力，让幼儿养成健康的生活习惯。

三、亲子开展竞赛类游戏

陪伴是最真情的告白，孩子的成长离不开家长的陪伴。如何建立融洽的亲子关系？不妨让孩子也来做做家务，这样既可以锻炼孩子的动手能力，同时也可以培养孩子的自理能力。孩子其实很乐于做一些力所能及的事，当他能独立完成一件事时，会有满满的成就感，也会更加自信。比如家长在择菜、叠衣服、扫地时，可以和幼儿来个趣味比赛，看看谁能完成得又好又快。慢慢地，幼儿不会觉得无所事事，还会主动承担起家庭责任。

四、就地取材开发体育游戏

意大利幼儿教育家蒙台梭利曾说：“生命是活动的，只有通过活动才能发展。”可见活动对人身心发展的重要性。因此，家长应鼓励幼儿多进行跑、爬、跳、钻等动作练习，提高对他们身体的控制能力和协调能力。家长也可以开动脑筋，利用家里的材料制作一些器材，让孩子们运动起来，在运动中促进幼儿体质的增强、抵抗力的提升。

五、提供适宜丰富的家用材料

“孩子是天生的游戏家”，家长不可能每时每刻都陪伴孩子，如果能让孩子自发地玩一些游戏，自己就会轻松不少。你可能没想到，家中的锅碗瓢盆能演奏出一首美妙的“交响曲”，废旧的纸盒剪成碎片能玩拼图游戏，洗净的牛奶瓶可玩保龄球游戏……只要是家中可利用的安全卫生的材料，都可以让孩子去操作，他们可以自由地发挥自己的想象力和创造力，设计出的游戏会带来意想不到的乐趣。

总之，在配合幼儿教师完成各种任务外，家长们可以自由发挥、各尽所能，让幼儿在开心的游戏中健康快乐地成长。（作者单位：江西省莲花县保育院）