小学语文高效教学课堂的构建策略

摘 要：语文学科是学生进行学习的基础学科，对于学生来说，小学阶段也是培养学生学习能力的关键时期。小学生对事物往往会保持一定的新鲜感，教师在进行灌输学习知识的时候，学生总能够保持较高的学习兴趣，但是实际中，语文课堂的教学效果却往往不高，学生虽然会对知识保持兴趣，但是教师的课堂教学方法会大大影响学生的课堂学习持久力。一般来说，教师采取的课堂方法得当的话，学生在课堂中的学习效率会很好，但是如果教师采取的方法不符合学生的学习需求的话，学生的学习效果往往不是很高。

关键词：小学语文;高效课堂;打好基础;丰富教学;创建氛围

现如今的课堂教学改革越来越注重教学中的高效课堂形式，课堂中学生进行高效学习可以节省课堂教学时间，教师在教学中可以有更多的时间扩展知识，帮助学生学习更多的课外知识，语文学科的外延很广，多让学生了解课外知识，可以很好地丰富学生的见解，培养学生的理解能力，为课堂中更好地理解课文内容打下基础。再者，课堂中学生进行高效学习也可以帮助教师减轻课堂教学的压力，学生一次性就能够理解教师所讲解的知识，防止教师需要再次讲解，浪费课堂教学时间。

一、 打好语文知识基础

小学语文学科学生所需要理解和掌握的都是最基础的学科知识，课堂教学的时间很短，学生在这样短的课堂时间内能够将教师所讲解的知识都能够掌握牢固，便于学生打好基础知识。一些课文中的重点字词，一些优美散文，古诗等，都是需要学生重点掌握的知识，课堂中教师需要让学生用最短的时间掌握住基本的知识，可以采用提问法，讨论法等，让学生都能参与到课堂中，这样教师在进行讲课的时候，学生都能够保持好自己的注意力，认真完成教师留下的任务。

例如，在教授《姓氏歌》这一课时，由于这一课中的生字比较多，学生需要重点掌握。教师可以先让学生进行预习课文，不会读的生字标记下来，学生预习之后，教师进行通读课文，学生在听到自己不会的字时，也会认真进行听。接着，教师让学生进行尝试着自己读一遍，对生字有进一步的认读能力，学生读的不流利的字眼时，教师可以再教学生一遍，达到熟练认读的水平。在进行分析课文时，教师可以让学生读即将要讲解的部分，让学生保持好注意力，进行认真听课。

二、 丰富课堂教学方法

高效课堂的创建需要教师在课堂中与学生进行多互动，让学生能够在课堂中保持较高的课堂注意力，教师讲解知识，学生都能够跟得上，能够回答得出来。当然，小学阶段的学生由于年龄小，缺乏自控能力，因此需要教师在课堂中采取课堂教学方法进行吸引学生。由于班级学生人数多，每个学生适应的课堂教学方法也都是不同的，因此教师需要改变课堂教学方法，积极采取不同的方式，激起学生的思考兴趣，课堂中在教师的引导下认真掌握课堂知识。

例如，在教授《黄山奇石》这一课时，教师可以利用多媒体，在网上查找有关黄山的短视频，让学生通过视频体会黄山的山的雄伟。课堂中，教师可以先对学生的认知情况做一个了解，再给学生播放视频，学生在观看过程中，注意力会保持在高度集中的状态，能够迅速进入到听课的状态中，从而进行感知黄山的雄伟，这样在进行文章的理解时也能够更加容易。学生能够通过课文中作者对黄山奇石的描述，勾勒出自己认为的情景，保持学生的注意力。

三、 创建宽松学习氛围

语文课堂本身就是一门需要学生积极表达语言的学科，因此需要教师在课堂中给学生留时间让学生进行发表意见和想法。课堂中，轻松活跃的课堂氛围更有利于学生参与到课堂中进行学习，学生更有参与感。因为课堂中教师进行课文知识的讲解，课堂氛围比较死板，学生不能够随意打断教师，再加上小学生一般都比较听教师的话，因此也不敢进行表达自我。轻松活跃的课堂氛围能够让学生敢于表达自己，这样学生学习知识起来会比较快，对知识的印象也比较深刻。

例如，在教授《雾在哪里》这一课时，教师可以先在講课前问学生对雾的印象，概括出雾的特点，并提出疑问：雾能够寻找得到吗？学生肯定会先七嘴八舌地进行讨论，课堂氛围就会被很好地带动起来。教师让学生带着这些问题进行预习课文知识，让学生在积极活跃的课堂氛围中进行学习，能够保证学生会认真地进行预习课文知识。学生预习之后，教师进行课文的讲解，学生已经思考和预习过了，因此教师在讲解的过程中学生会听得更加认真，以求证自己的答案是否正确。

总而言之，教师在课堂中授课需要创建一个轻松活跃的课堂教学氛围激起学生的参与兴趣，学生在课堂中跟随教师的思路进行听课，积极思考和回答教师留下的课堂问题，课堂效率自然而然会得到提升。高效课堂的达成需要教师与学生的共同努力，在课堂中进行积极交流，让学生也能有机会表达自己的想法，课堂能动性被充分激发出来，这样才是小学语文课堂教学所需要真正达成的课堂效果。

参考文献：

[1]吴宏伟.小学数学课堂高效模式的创建与反思[J].华夏教师，2015（7）.

[2]王德学.新课改背景下的小学数学高效课堂[J].才智，2013（13）.

作者简介：

冉从芳，重庆市，重庆市万州区沙河小学上坪校区。