多措并举，提高小学生数学计算能力

唐晓

摘要：在素质教育不断推动的背景下，教育在开展的过程中更加重视学生思维和能力的培养。而在小学阶段的数学教学当中，数学计算则是非常基础和重要的一项内容，不断的提高学生的数学计算能力，可以帮助学生夯实好学习基础，是教师在教学过程当中应该重视和关注的。所以，在当前的教育教学当中，教师一定要做到多措并举来带动学生计算能力的提高，让学生最终的学习效果事半功倍。

关键词：多措并举;小学生;数学计算能力;提高

在小学阶段数学教学开展的过程当中，计算是其中非常重要的一个环节。很多学生在学习和考试的过程当中都会由于计算失分，无法达到理想当中的学习成绩。所以，在教学开展的过程当中，教师一定要重视学生计算能力的培养，帮助学生夯实好数学计算的基础，为学生后续的数学学习起到良好的铺垫作用。

一、小学生数学计算能力培养意义及现状分析

在素质教育和新课改逐渐深入的背景下，要求教师在教学开展的过程当中应该做到全面人才的培养。不仅要重视知识和技能的传授，更为重要的则是思维和能力的锻炼。而在小学阶段的数学教育当中，数学计算则是其中非常重要的内容。但以往在计算的过程当中都是不看过程只看结果的，无法保障汁算正确率，导致学生的计算能力和效率偏低。这样就会导致学生在掌握知识不扎实，也尚未掌握正确的计算方法，导致学生在计算和学习的过程当中出现漏洞。因此，在现阶段，教师在教学开展的过程当中一定要不断地加大对学生计算能力的有效提高和培养，激发起学生的锻炼兴趣，让学生的数学学习效果得到不断的提高。

二、多措并举提高习祥笋生数学计算能力的对策研究

（一）夯实学习基础，提高计算能力

要想让学生的计算能力得到不断的提高，首先就应该让学生打好根基，让学生在教师的带领下逐渐养成良好的计算习惯。这样学生在计算的过程当中才能够更好的游刃有余，使学生的计算能力得到不断的提高。所以，教师在教学开展的过程当中应该将计算基础的巩固作为基础点，达到良好的能力提高效果。例如，在讲解“分数的加减法”相关内容的过程当中，教师就可以加强课程当中的因势利导，让学生改变在计算过程当中的一些错误和漏洞。比如，教师可以先对学生进行引导：“在加减整数的过程当中需要在计算时注意哪些问题呢？”让学生在问题带动下不断思考。比如，在计算加法的过程当中应该满十进一、减法减不开时要除去前面一位，采取借十的规律找寻到答案。在这之后，教师就可以继续引导：“大家已经非常娴熟的掌握了整数加减法的要点，但分数加减法却有一定的差别。”让学生在计算的过程当中逐渐总结规律，让学生的计算变得更加快速，正确性更高。

（二）激发计算兴趣，提高计算能力

计算兴趣的激发是非常重要的。假如教师在引导学生计算的过程当中只是让学生简单的进行加减乘除，那么就会导致学生的计算过于乏味和枯燥，还容易让学生产生抵抗和厌学的情绪。所以，教师在教学过程当中一定要加强计算兴趣的激发，让学生的计算效率得到不断的提高。例如，在计算教学过程当中，可以通过彩色计算器、卡片、弹珠等各种各样的方式来让学生的专注力得到集中。也可以将数字编织成一个个小故事，让学生更好的掌握数字计算的要点。通过这样的方式可以在无形当中让学生的计算兴趣得到不断的提高，促使课堂效率的生成。

（三）组织计算比赛，提高计算能力

在传统计算教学的过程当中，大部分教师都会让学生采取题海战术，让学生计算的准确率得到不断的提高。但这样就会让学生感觉到乏味枯燥，很难长时间地坚持下去。所以，教师在教学开展的过程当中也可以通过计算比赛的组织，让学生更好的进行题海训练。带给学生更多的刺激，让学生获取到更多。例如，在讲解“四则运算”的过程当中，教师在讲解完内容后就可以将学生整体进行若干小组的划分，每个小组当中可以设置五个人。在比赛过程当中可以设置不同的习题以接力比赛的方式让学生在明确先后顺序之后上台抽取和计算。最后哪一小组先完成固定题量并保证准确率则为胜利，获取到冠军。充分的调动学生争强好胜的心理，让学生在计算过程当中展现出积极性和主动性。

（四）加大日常巩固，提高计算能力

除了以上几个方面之外，要想让学生的计算能力得到提高和巩固，就一定要加强日常的训练。这样才能够潜移默化让学生养成良好的运算习惯和能力。例如，首先，应该保障学生对基础计算的掌握，背熟乘法口诀、掌握验算技巧等等。其次，应该提高学生的口算能力，以此作为笔算的基础，让学生掌握更多的技巧，并持之以恒、提高速度。再次，应该让学生夯实好计算方法，让学生算的快算的对算的准，逐渐在探索中找寻到更加适用于自己的方法。最后，也应该加强练习的层次性。可以为学生设置一些由浅及深、由易至难的习题，让学生有过程、有层次、逐步加强、循序渐进，真正的提高学生的计算能力。

三、结论

综上所述，在数学教学实际开展的过程当中，教师不断的提高学生的计算能力，加强对学生计算能力的锻炼和提高是非常重要的。这是学生在学习过程当中必不可少的一个环节，能够让学生在学习的过程当中轻松自在、游刃有余。所以，教师应该从夯实学习基础、激发计算兴趣、组织计算比赛、加大日常巩固各个方面来带动学生计算能力的提高，达到理想当中的能力培养效果。

参考文献

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