浅析初中班主任的育人方式与班级管理艺术

莫宇

摘要：随着我国经济持续发展，越来越需要大量的人才，这就要求班主任教师在教育教学过程中要加强对学生的管理，引导初中学生树立正确的世界观、人生观和价值观念，养成良好的行为习惯，让初中学生身心得到健康发展，提升初中学生的综合素养。

关键词：初中班主任;班级管理;班风

初中阶段是学生最重要的阶段，这个时期的学生处于青春期发展阶段，生理心理发展不成熟，学生的叛逆心理较强，不能更好地控制自己的情绪，脾气暴躁，对于新鲜事物充满好奇心，班主任如果不加强管理和引导，学生会很容易走向歧途。所以初中班主任加强班级管理具有非常重要的作用，有利于提升初中学生的综合素养，养成良好的行为习惯，引导学生树立正确的思想价值观念，提升班级管理质量和效率。初中班主任要科学合理地采用正确的育人方式为祖国培养大量的人才。文章针对初中班主任的育人方式与班级管理艺术进行阐述。

1 加强班风建设

1.1 重视建设班级风采

良好的班风对初中生具有非常重要的作用，同时对初中生的生活和学习也有非常重要的意义。班主任在班级管理中要加强班风建设，为学生创建良好的班风，让学生在良好的环境下学习。班主任在班级管理中可以设计有关表扬的班报，把班级中学习成绩好、学习习惯好、综合素质高的学生写在班报上，给学生更多的鼓励从而提升学生的自信心，同时为其他学生树立良好的榜样，提升学习氛围，进而形成良好的班级风采，让学生在良好的环境下进行学习。

1.2 强化德育教育

初中学生叛逆心最为严重，班主任在班级管理中要强化德育教育，引导学生养成良好的行为习惯，尊重不同学生之间存在的差异，让学生的个性得到发展，促进学生身心健康发展。班主任教师在进行德育教育过程中，要充分了解德育教育的特征，掌握学生的实际情况。班主任教师在进行德育教育时要拓宽学生的知识视野，丰富学生的思想道德修养，让学生无论是面对学校中的事情还是学习中的事情都要做出正确的决断，促使每个学生都能够树立正确的思想价值观念，促进学生健康发展。由于班主任的教学工作多而且杂，且在教学过程中的对象是初中学生，所以班主任教师要让教育教学工作和班级管理工作更加贴近学生的实际生活情况，将科学合理的方式方法融入到德育教学和班级管理过程中，提高学生的综合素养，促进学生综合全面发展，为初中学生今后的学习和发展奠定基础。

2 组建优秀的班干部

初中阶段是学生学习和发展的重要阶段，初中学生身心发展不成熟，容易受不良环境的影响，走向不正确的道路。班主任如果只是一味的严加管理，学生很容易出现逆反心理，最后取得相反的结果，严重的还会出现厌烦班主任的现象，这就要求班主任在进行班级管理中要组建优秀的班干部，通过这种方式让学生学会自我管理，让学生积极主动地参与到班级管理的活动中，提升学生的自我管理能力。初中学生大多数都以自我为中心，缺少责任感，通过组建优秀的班干部有利于增强学生责任意识，在很大程度上减少班主任在班级管理中的压力。班主任的管理方式要更加人性化，让学生都可以参与到班级管理活动中。班主任可以采用投票、自我推荐和他人推荐等方式，将表现好和能力较强的学生任命为班干部，通过班干部队伍让学生进行自我管理，这样班主任在班级管理中作为辅助，帮助班干部展开管理工作，提升学生管理能力，树立良好的榜样。

3 创建和谐的师生关系

初中班主任管理工作开展的必要保障就是创建和谐的师生关系。初中生逆反心理严重，心思都比较敏感。所以班主任在进行班级管理时要构建和谐、良好的师生关系。在与学生进行沟通交流时要使用平等的方式和学生交流，和学生成为朋友，对学生的心理要有充分的了解。班主任在进行班级管理中要从学生的角度去思考问题，对学生的实际情况和个性特征有充分的了解，进而对学生进行有针对性的管理。班主任要做到站在讲台上是师生，走下讲台是朋友，在实际生活中和学生进行沟通和交流，与学生成为朋友，掌握学生的个性特征，构建良好的关系。例如，教师可以采用互动的形式引导学生说出自己内心真实的想法，班主任依据学生的阐述进行耐心和积极的引导，进而解决学生内心的疑虑，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观念，让初中学生的身心得到健康发展，进而提升班级管理质量，为学生今后的发展創造条件。

4 结语

综上所述，初中班主任的育人方式与班级管理艺术对初中生来说具有非常重要的作用，但是班主任管理工作是一项非常艰巨的工作，同时也是一项长期的工作，班主任在管理中要有足够的耐心，掌握学生的实际情况和个性特征，提升班级管理质量。初中班主任要采用科学合理的育人方式，合理有效的进行班级管理，为学生的发展奠定基础。

参考文献：

[1] 郭春梅.浅析初中班主任的育人方式与班级管理艺术[J].学周刊，2019（30）.

[2] 兰心欣.初中班主任管理工作中的策略探究[J].未来英才，2016（16）.

[3] 许春丽，李艳，刘瑞，等.班主任班级管理艺术的有效提升策略分析[C].教师教育能力建设研究科研成果汇编（第七卷），2018.

（作者单位：广西来宾市兴宾区城厢镇初级中学）