如何以自我革命精神推进学校教育发展

段新玲

摘要：随着教育理念的不断转变，对学校教育也提出了越来越高的要求，而作为学校教育的个体，教育工作者就必须以自我革命的精神来提升自我，进而提升学校整体的教育质量水平，推进学校教育发展。笔者结合自身的教学实践，站在学校和教师的双重角度上，对如何以自我革命精神推进学校教育发展提出了自己的观点和看法，在此与各位同仁共勉。

关键词：自我革命;学校教育;教育改革

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-27-018

引言

随着时代和社会的发展，对教育也提出了越来越高的要求，新课程改革要求我们开展素质教育，在教学中培育学生的综合能力以及核心素养，这对学校和教师都提出了更高的挑战。在实际的教育工作中，就必须做出相应的转变，教师要重视通过自我革命的方式提升自身的教育素养，来推进学校的教育发展，帮助学生掌握更多的知识与能力，满足实际的教育诉求。这就需要我们掌握一定的方法与途径。

一、找准自我革命的目标

当我们提起“自我革命”这个话题时，第一反应往往就是“从我做起”，基于这个准则，在自我革命阶段，首先要做到的就是严以律己，而不是过多的苛责和要求他人。作为教育工作者，如若能从自身做起，先革自己的命，让自身的教育能力和水平都得到提升，那么学校教育的发展就必然会势如破竹。所以，作为教师，就需要找准开展自我革命的目标，在革命阶段不要总是找其他人的毛病，而忽视了对自我的反思与改正。通过自我革命的方式，不断提升自身的教学技能和水平，才是自我革命的精髓。

教师要积极利用好自己的课余时间，主动学习一些先进的教学方法和技巧理论，融入到自己的教学实际当中，提升教学质量。在课余主动参与培训和教育工作，参与到国培计划当中，主动学习一些先进的教育理论知识，用理论武装自己的头脑，支撑自己的教育工作;主动与其他教师开展教研工作，分享自己的教学经验，学习其他教师的教学方法与技能，共同提升自身的教育素养，进而推动学校教育的发展;而随着现代教育的发展，教师也需要掌握信息技术的应用方式，利用课余时间主动学习信息技术，将信息技术与教学融合，使用信息技术搜集教学素材和资源，制作微课等新颖的教学形式，让学校教育能够适应好现代化发展的潮流。

此外，要学会通过反思的方式开展自我革命。自我革命的一个有效途径就是自我反思，在实际的教育工作中，部分教师缺忽视了自我反思的重要性，在教学结束之后，立刻投入到下一节的教学准备工作当中，却没有反思自己在教学中都存在哪些问题。这样的教育形式是无法帮助教师实现有效自我提升的，对学校的教育发展也会造成一定的阻碍。因此，作为相关教育工作者，就需要掌握自我反思的方法与策略，能够通过自我反思的方式提升自身的教育素养，这也是以自我革命精神推进学校教育发展的主要方式。

二、优势人群先行自我革命

相关教育部门要发挥出自身的功能和作用，推动优势人群先行开展自我革命，才能深化教育改革，推进学校的教育发展。在实际的教育工作当中，有很多问题实质上就是由教育部门的失职导致的。教育部门需要自上而下的开展革命，转变自身的职能和结构，能够让学校有更多的权力和能动性，这样才能大刀阔斧的开展教育改革，推动学校教育的发展。随着教育的发展，学校之间的教育水平差距也逐渐凸显出来，一些重点初高中就需要先行开展自我革命，起到示范的效应，来带动其他学校推进自我革命工作，培养教育工作者整体的自我革命精神。这些优势人群先行开展自我革命工作，能够向基层的教育工作者传达一个积极的讯号，号召更多的教育工作者参与到自我革命的浪潮当中，进而推动学校教育的高速发展。

三、自我革命的具体形式

自我革命单纯依靠教师和教育部门的自主意识是难以发挥出良好效果的，需要采取一定的措施和方法，让自我革命有一个具体的形式，让教师能够在具体的形式当中开展自我革命工作，不断培养教师的自我革命精神，这就需要学校方面做出行动和表率。可以号召教师开展集中化的教研工作，共同探讨在教学中容易遇到的一些问题，结合自身的教学经验，共同找出有效的解决策略，通过这样的方式攻克一些教学中存在的重难点问题。例如，针对学生在课堂上注意力不集中的问题，教师可以将自己的解决方式和经验分享出来，结合集体的智慧，找出最为有效的方法，帮助学生端正学习的态度。构建听评课制度，鼓励教师讲公开课、听公开课，能够在听评课的过程中学习到更多的教育方法与理论。对讲课教师而言，借助其余教師的评论，也能及时发现自己存在的不足并进行改正。借助具体的形式开展自我革命，让教师能够掌握自我革命的方法，并逐渐形成自我革命的精神，进而推动学校整体的教育发展，帮助学生更好的学习和成长。

结语

在教育改革不断深化的今天，作为教育工作者就必须开展自我革命工作，有一定的自我革命精神，能够找出自己身上存在的不足，从自我做起，进行有效的转变，进而推动学校和相关教育部门的教育发展。

参考文献

[1]吴康宁.自我革命：全面深化教育改革绕不过去的坎[J].江苏高教，2014，03：1-6.

[2]徐峻音.推进教育改革的“自我革命”[N].社会科学报，2015-04-23001.