基于信息化视角下小学语文高效课堂构建策略探究

张治燕

摘要：教师在进行课堂教学时，应通过合理利用信息技术，把握信息化的大背景，对自己的小学语文教学课堂进行完善，以便于更适合于学生的实际情况。教师在进行课堂教学时，应从本班学生的实际情况出发，融合信息技术，制定更为合理的教学计划。

关键词：信息化视角;小学语文;高效课堂

基于信息化的视角下，教师应通过合理利用信息技术，为学生建设一个小学语文高效课堂，提高学生课堂学习的效率。教师应通过合理利用信息技术，激发学生的学习兴趣，保证学生的课堂学习质量，让学生在学习时能够发挥自己的主观能动性。

1 利用信息技术，激发学生的学习兴趣

教师在进行课堂教学时，应通过合理利用信息技术的方式，提高学生的学习兴趣，让学生积极进入到课堂学习中来。教师在进行课堂教学时，应摆正自己的位置，正确看待“教”与“学”的地位。教师在进行课堂教学时，可以通过利用信息技术，为学生创设一定的教学情境，让学生更好地进入到课堂学习中来。教师在进行课堂教学时，可以利用信息技术，寻找一些与之相关的素材，丰富课堂的教学体验，扩展学生的知识视野。教师在进行课堂教学前，应做好一定的备课工作，根据本节课的教学内容制定更为合适的教学方案，提高本节课的学习效果。教师应避免传统的课堂教学方式，多利用现代信息技术中的手段作为辅助，增强学生的课堂学习兴趣，让学生在进行课堂学习时，能够从多个角度看待本节课所学习的内容。

例如在学习《荷花》这一课堂学习时，教师可以让学生们在学习时接触一些与之相关的图片、视频，通过这一方式，增强学生的学习体验。对大部分学生来说，其自身见识还是非常匮乏的，很多都没有见到过荷花，这给本节课的课堂学习带来了一定的困扰。教师在进行课堂学习时，可以让学生通过信息技术的方式，实地见识到荷花，增强学生对荷花的认识，激发学生的学习兴趣。

2 利用新技術，拓展学生知识视野

对小学语文这门学科来说，其中有着很多的教学内容是课本上没有涉及到的，教师在进行课堂教学时，应注意利用信息技术，对课堂上的教学内容进行一定的扩展，发挥小学语文教学课堂的效果，带领学生对语文知识有一个更为正确的认识。在课堂学习中，有着很多的文言文学习内容，这一部分的知识内容对学生来说，是较为陌生的。教师可以利用信息技术，将一部分教学内容进行扩展，带给学生更为新奇的教学体验。教师在进行课堂学习时，应通过利用信息技术，抓住学生的心理特征，真正做到从学生的角度出发，制定相应的教学计划。

例如在学习《将相和》这一课文内容时，为了帮助学生更好地理解有关于本节课的教学内容，教师在进行课堂教学时，可以先利用信息技术，为学生搜集有关于本节课内容的视频，通过利用有关于本节课教学内容的电视剧作为辅导，还原当时的历史情境，增强学生对本节课的教学体验。

3 利用信息技术，培养学生的人文理念

传统的语文教学课堂上，只要求学生掌握一定的语文知识，忽略了对学生进行人文素养的培养。教师在进行课堂教学时，应发挥语文课堂的德育功能，更好地对学生进行素质教育，提高学生的人文素养观念，帮助学生树立正确的价值观念。教师可以在教学时，对课堂教学内容进行深入发掘，发挥语文课堂教材的重要作用，让学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

例如在学习《狼牙山五壮士》这一课时，为了保证学生的学习体验，教师在进行课堂教学时，可以通过利用信息技术的方式，为学生播放有关的教育影片，让学生接受到一定的德育教育，帮助学生增强自身使命感和责任感，树立一定正确的人生价值观念。

4 利用信息技术，突破教学教学重难点

教师在进行课堂教学时，应为学生建设一个以学生为主体的教学课堂，保证学生在学习时，能够突破教学重点，高效利用课堂教学时间。教师可以在开展课堂学习时前，利用信息技术录制微课，将有关于本节课的教学内容以微课的形式上传到网络上，方便学生随时观看，提高学生的学习效率。利用这一方式，可以降低学生学习的难度，方便学生随时利用微课的方式，完成课堂后的复习工作，帮助学生突破教学中的难点知识，完成课堂学习。通过将制作好的微课视频上传到网络上，学生能完成预习工作，提升学生的预习效率。在课堂学习完成后，教师可以让学生通过微课完成课堂复习，巩固学生的课堂学习所得。

5 结语

综上所述，基于信息技术的视野下，教师在开展小学语文课堂教学时，可以通过利用信息技术的方式，扩展学生的知识视野，带给学生更为新奇的教学体验。教师应发挥信息技术的作用，为学生创设一定的教学情境，营造一定的教学氛围，让学生积极地投入到课堂学习中来。

参考文献：

[1] 杨泽忠.基于信息技术的小学语文高效课堂的构建[J].科学咨询（教育科研），2019（07）.

[2] 李静.信息技术与小学语文教学融合的策略[J].现代教育，2017（05）.

[3] 姚志颖.信息技术与小学语文教学的整合初探[J].才智，2017（21）.

[4] 丁峰高.基于信息技术的小学语文高效课堂的构建研究[J].课程教育研究，2019（30）.

（作者单位：江苏省苏州工业园区莲花学校）