趣味田径在小学体育教学中的应用研究

陈磊

摘要：在小学体育教学中，体育教师也要运用更加适宜学生们兴趣的教学方式进行体育教学。而趣味田径作为体育教学中的高效教学方法之一，小学体育教师在进行田径教学时，可以通过趣味田径激发学生运动兴趣，让小学生们积极参与到田径学习中，掌握田径运动的技能。

关键词：趣味田径;小学体育;教学应用

前言

在小学体育教学过程中，为了提高体育课堂的教学质量，小学体育教师要调动学生们学习的积极性，引导学生们掌握体育运动的技能与技巧。而在这一过程中，体育教师要对学生们兴趣进行激发，并将趣味田径教学方法应用在实际教学的过程中，引导学生们进行趣味田径学习，掌握体育运用的技能与知识内容，提高学生们的体育素养。

一、趣味田径在小学体育教学中的教学作用

（一）锻炼学生们的身体素质

对于小学阶段的学生们来说，身体正处在重要的发育阶段。而在这一阶段内，体育教师需要运用趣味性的教学方式，引导学生们积极进行体育训练，锻炼学生们的身体协调能力，开发小学生们的智力，让体育教学更加高效。所以，体育教师要合理运用趣味田径教学，并引导学生们通过体育训练，提高自身的身体素质，为小学生们茁壮健康成长提供保障。

（二）提高小学生的道德素养

在开展趣味田径教学时，体育教师也会引导学生进行合作竞赛，对学生们的学习欲望和斗志进行激发，让学生们通过竞赛完成体育的训练。而在这一过程中，不仅能够培养学生们的合作意识，还能对学生们的性格进行养成，为学生们身心健康发展有着重要意义。同时，还能有效提高小学生们的道德品质。

（三）集中学生们的学习的注意力

在趣味田径的教学模式下，小学生们的兴趣也会集中在田径学习过程中，集中了学生们学习的注意力。而在这时体育教师进行课堂教学的效率和质量也会随之提升，对小学生们的体育技能进行锻炼也能拥有很好的教学效果。此外，还能培养小学生们的体育运动学习习惯，让学生们更愿意参与到体育学习与训练中。

二、趣味田径在小学体育教学中的应用

（一）应用趣味田径，调动学生学习积极性

通过应用趣味田径进行体育教学，体育教师可以对传统的教学方式进行创新。既能够将趣味性元素融入到教学中，也能对体育知识内容进行体现。激发了学生们对体育学习的兴趣，让学生能够积极参与到课堂学习过程中，对体育知识内容进行了解与掌握，提高了学生们体育知识水平，以及对体育技能的掌握。

例如：体育教师在对“跑”进行课堂教学时，为了锻炼学生们的跑步耐力，体育教师便可以应用趣味田径教学的方式，设计趣味性田径游戏，引导学生们通过有游戏的形式进行训练，激发学生们的运动兴趣，引导学生们积极参与到趣味田径游戏中，对田径知识内容进行掌握与理解，锻炼小学生们体育技能。让学生们的耐力能够不断提高，在跑步的过程中也能够坚持更久，这对学生们的身体素质提升有着积极的作用。

（二）运用多样化的教学方式

当下，为了培养小学生们的体育素养，体育教师需要在课堂教学中，对体育知识内容进行深入讲解，而为了帮助学生理解知识内容，体育教師需要应用趣味田径的教学方式，将知识内容趣味化，并引导学生们对知识内容进行学习与理解。而趣味教学也能够让枯燥的知识学习充满趣味性。让学生们通过学习掌握了正确的运动方法与技巧，这样学生在进行训练的过程中，也能够运用正确的体育技巧完成训练过程。

例如：在对“跳”的知识内容进行教学时，为了帮助学生掌握跳跃的基础知识和跳跃方法，体育教师便要对知识内容进行重点教学。而体育知识内容又非常枯燥，学生很容易便会失去兴趣，导致学生出现溜号等现象，对跳跃的知识并没有全面了解。这就导致学生们在运动训练时无法按照规定动作进行训练。因此，体育教师在进行知识内容教学时，便要应用趣味田径教学的方式，通过游戏教学、情境教学等方法，引导学生对基础知识进行学习，让学生们的注意力集中在知识的学习上。而在有扎实基础的引导下，学生在进行动作训练时也能够更加高效的完成运动训练。

（三）对学生们的学习进行合理点评

在趣味田径教学过程中，体育教师也要对学生进行合理点评，并通过评价引导学生了解自己的学习成果。意识到自身在学习上的不足之处。而体育教师在进行评价时，不仅要帮助学生纠错，也要对学生给予鼓励，激励学生们在学习过程中再接再厉。

例如：在进行田径教学时，当学生们在趣味田径的引导下，完成课堂学习目标后。体育教师要引导学生们对自己的学习成果进行自评，或是引导学生们进行相互评价。当学生们完成评价后，体育教师也要结合学生们的实际表现，和课堂学习效果，对学生们和课堂学习情况进行评价，对学生们给予鼓励，让学生对体育学习充满自信。同时，也要引导学生们对教学提出意见与建议，结合学生们的建议对课堂教学进行优化。

结语

小学体育教师在教学过程中，要积极运用趣味田径的教学方式，对小学生们的体育学习兴趣进行培养。并在教学过程中，引导学生们积极学习体育知识内容，掌握体育运动的不同技巧，并在教学实践过程中，将知识进行活用，完成体育训练过程。

参考文献

[1]仲如顺.趣味田径在体育教学中的作用研究[J].当代体育科技，2019，（11）.176-177.

[2]张军.以趣味田径教学法构建初中体育教学探索[J].学周刊，2019，（22）.153.