课程思政视角下讲好黄河故事弘扬中原文化途径探究

摘要：总书记2019年9月18日，在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话，《讲话》指出黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。2019年6月，教育部制定颁发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出课程思政建设目标要求和内容重点，其中加强中华优秀传统文化教育是课程思政的一个重要内容。讲好黄河故事，弘扬中原文化成为课程思政的重要元素。文章从要发挥课堂主渠道作用、搭建社会实践教育平台、借助网络主阵地三个方面探讨了课程思政视角下讲好黄河故事弘扬中原文化的途径。

关键词：课程思政;黄河故事;中原文化

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量，教育部制定了《高等学校课程思政建设指导纲要》。《纲要》明确指出课程思政建设目标要求和内容重点，其中加强中华优秀传统文化教育就是课程思政的一个重要内容。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的思想精华和时代价值，教育引导学生传承中华文脉，富有中国心、饱含中国情、充满中国味。

2019年9月18日，中共中央总书记在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会并发表重要讲话。《讲话》指出在我国5000多年文明史上，黄河流域有3000多年是全国政治、经济、文化中心，孕育了河湟文化、河洛文化、关中文化、齐鲁文化等，分布有郑州、西安、洛阳、开封等古都，诞生了“四大发明”和《诗经》、《老子》、《史记》等经典著作。九曲黄河，奔腾向前，以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族自强不息的民族品格，是中华民族坚定文化自信的重要根基。同时要保护、传承、弘扬黄河文化。黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。要推进黄河文化遗产的系统保护，守好老祖宗留给我们的宝贵遗产。要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。

基于上述《高等学校课程思政建设指导纲要》和习近平在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话，我们以河南焦作为例，探讨如何在课程思政的背景下讲好黄河故事弘扬传统文化。

在教育领域，以河南焦作为例，讲好黄河故事，弘扬中原文化一是要发挥课堂主渠道作用。课程思政建设要在课堂教学中真正落地落实，要把课程思政融入课堂教学建设的全过程。学生是课堂的主体，要使中原文化真正融入学生血脉之中，必须发挥课堂教学的主渠道作用，将承载着黄河故事的教学资源融入课堂教学内容之中。走进焦作，黄河文化基因深深浸润着这片土地。焦作市位于河南省西北部，北依太行、南临黄河，与省会郑州隔河相望，是黄河流域重要节点城市之一。“黄河流域广泛，河南处于黄河中下游地区，黄河流经省内三门峡、洛阳、济源、焦作、郑州、新乡、开封、濮阳8个省辖（管）市，我们讲黄河文化，就是要讲人类社会发展史在黄河流域形成的生活方式、思维方式、价值观念、行为规范、文学艺术、科学技术等。”河南理工大学副校长、太行发展研究院常务副院长张锟道出了黄河文化的丰富内涵。这些讲述不完的黄河故事中，蕴含着丰富的中原文化，如何让黄河故事传遍世界，如何让中原文化走向世界，途径可谓是多种多样。

第二，搭建社会实践教育平台。充分利用高校所在地爱国主义教育基地的文化资源，找到与思政课程内容最佳契合点，用鲜活的具有个性魅力的素材丰富课堂教学，真正实现中原文化资源与思政课教学的紧密衔接，促使学生形成强烈的情感认同。“说到黄河文化的核心，我比较赞同黄河文化的核心在治水，以水润物、以水利人、以水兴业。人民胜利渠是黄河下游兴建的第一个大型引黄自流灌溉工程，有效解决了泥沙淤积渠道的问题，创造了半个多世纪渠系不冲不淤的奇迹。可以以人民胜利渠渠首为中心，打造国内第一个以中华治水文化为主题，以文旅康养为主导产业形态的特色小镇，且人民胜利渠渠首要赋予新的时代内涵，我建议我们打造一个渠首纪念馆，可以叫渠首阁。”河南理工大学副校长、太行发展研究院常务副院长张锟建议。高校可以就近聘请爱国主义教育基地的研究人员和宣传人员作为思政课兼职教师，定期为学生开展专题报告和讲座。通过设置特定的情景，将讲解、感受、体验结合起来，让他们在红色实践中体验红色精神，既可吸引学生的眼睛，又可唤醒学生的心灵，激活他们的红色基因，在心里埋下红色种子。在潜移默化之中，自觉成为红色基因的传承者和传播者。

三是要借助网络主阵地。要在大学生群体中讲好黄河故事，弘扬中原文化必须主动占领网络主阵地，借助网络的强大传播优势，扩大传播中原文化的覆盖面。黄河是中华民族的母亲河，千百年来，奔腾不息的黄河哺育着中华民族，孕育了灿烂悠长的中华文明，形成了独具特色、厚重无比的黄河文化，以丰沛的水量和荡气迴肠的胸襟為我国北方地区构筑起万里生态廊道。黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂，需要保护、传承和弘扬。黄河在河南流经三门峡、洛阳、焦作、郑州、新乡、开封、濮阳等市，留下三门峡大坝、小浪底大坝、嘉应观、人民胜利渠、陈家沟太极拳、韩愈纪念馆、少林寺、相国寺等眾多文化遗存，形成治水文化、太极文化、少林文化、農耕文化、名人文化、红色文化、移民文化等具有中原特色和符号的文化，是黄河文化的重要构成部分。省政协委员侯运华提出可以充分利用现代传媒传播黄河文化。“电视、网络、智能手机等现代传播平台的存在为高速、广泛传播黄河文化提供了可能性。”侯运华说，这有可能促进河南省建构黄河文化核心区。利用现代传媒传播黄河文化，比如悬河、水库大坝、水渠、黄河铁犀、黄河特色民居建筑、名人视察黄河纪念亭等地面文化遗存，应完善周边环境，建立视频资料库;对黄河水患故事、黄河神话传说、河滩文化风俗等，进行音像视频录制、保存;对黄河题材的文学作品及其影视改编，如李准的《黄河东流去》及电视剧《大河奔流》《唢呐情话》等，建立专项资料室;

以此为基础，利用新媒体平台，依托高校新闻传播学院的人才，引入动漫制作、电影拍摄、“微电影”创意大赛等年轻人容易接受的传播方式，宣传黄河文化。

作者简介：

张凤梅，女，汉族，焦作师范高等专科学校，文学硕士，副教授，研究方向：地域文化与文学。