初中生物教学中和谐师生关系构建与应用研究

李川伟

摘要：随着科技的不断发展，当前人们的生活水平得到了提升，生存理念上面也在发生着一定的变化，生物学当前成为了人们关注的热门话题。在新时代背景下初中生物课堂中师生关系也发生了一定的变化，教师和学生之间不再是单纯的知识传授者和接受者的关系，彼此之间应该是平等的，互相要信任和尊重，处理好了初中生物课堂中师生之间的关系才能够让学生在生物课堂中感受到融洽和谐的氛围，才有助于提高初中生物教学质量。

关键词：初中生物;师生关系;初中教学

在新时代背景下，新课标对于初中生物教学提出了一些新的要求，这也说明了初中生物教学需要做出一定的创新和调整，师生在课堂中的关系也需要得到一定的转变。目前很多生物课堂中老师和学生之间已经逐渐的建立起了一种民主和平等的关系，但是彼此之间还存在着一些问题需要我们做出积极地调整，只有这样才能够为生物教学的进一步开展奠定一个基础。本文针对初中生物教学中和谐师生关系构建策略展开探究。

1 构建和谐师生关系的必要性分析

1.1 有助于学生身心健康发展

在初中生物教学中构建和谐的师生关系能够进一步推进学生情感的发展和意志力的培养，让学生可以在一个轻松和愉快的氛围下学习，让学生获得快乐地成长。而学生意志力和情感的发展恰好满足了对学生身心健康发展的需求，所以构建和谐的师生关系能够促进初中生身心健康发展。

1.2 有助于提高学生学习积极性

构建和谐的师生关系能够帮助教师更加积极投入到自己的教学工作中，同时也能够调动起学生学习的积极性。在和谐的师生关系中学生能够得到教师公平公正的评价，学生会在教师的鼓励下获得学习的动力，学生也会得到充分的肯定和尊重，从而获得学习生物的积极性。

1.3 有助于提高生物课堂教学效果

在和谐的师生关系下，学生更愿意投入到课堂的学习中，会认知听课，得到教师的认可，教师在讲解生物知识的时候也能够得到学生积极地配合，这样一来可以确保教学活动顺利地进行，有效地推进了生物教学质量的提升。

2 初中生物教学中和谐师生关系构建策略

2.1 课堂教学中坚持爱的原则

在初中生物课堂教学中构建和谐师生关系需要教师坚持爱的原则，要能够做到充分关心和爱护学生。与其他的学科相比初中生物课安排的课时一般较少，所以生物学科教师和学生接触的时间也相对较少，教师要利用好有限的接触时间给到孩子足够的关爱。作为一名生物教师要充分掌握班级学生的情况，在课堂让学生回答问题的时候能够轻松喊出学生名字，课堂中多进行提问，对学生的回答要给到足够的肯定。因为生物学知识和现实生活之间有着密切的联系。所以教师在开展生物课时要学会进行课外知识的拓展延伸，这样不仅仅可以丰富生物课堂的内容，还能够有效地促进课堂中师生开展活动，教师要把握好课堂中严厉管教和轻松学习的比例，让学生在课堂中既遵守了课堂的纪律又能够感受到课堂浓浓的爱和欢乐。比如在学习人教版初中生物《分析人类活动破坏生态环境的实例》时，教师就可以和学生一起探讨有关破坏生态环境的一些实例，让学生融入到探究中，建立平等的关系，教师对于学生提出的观点要能够采纳，给予肯定，让学生感受到自己在课堂中的地位。

2.2 给予学生更多的鼓励和关爱

良好的教学活动离不开和谐的教学氛围，同时成功的教学也需要教师和学生之间足够的真诚和互相之间的理解。在开展初中生物教学时，教师要能够做到对自己学生的赏识和赞扬，多鼓励学生，学生在受到了教師的鼓励和赞许后学习上才会更有动力。另外在班级中一些学生可能生物基础比较的差，教师要针对一些简单的问题向这些学生提问，给到学生在课堂中发言的机会，对于学生一些进步要能够通过一个眼神或者一个动作进行鼓励，使得学生感受到教师对于自己的认可。这样就会使得每一位教师都能够赢得学生信任，也能够更好的配合自己的工作，从而提高教学的质量。

2.3 打造趣味性生物课堂，优化师生关系

为了进一步优化师生之间的关系，教师也要注意创新自己的课堂教学内容和形式，要足够吸引学生，学生才会积极投入到课堂中，为打造和谐的师生关系奠定基础。一方面教师要注意生活化生物教学的开展，让学生认识到生物在现实生活中的价值，另一方面要借用现代化的教学手段，把原本抽象的生物知识具象并且生动地呈现出来，让学生看到更加丰富的生物世界，从而进一步构建和谐师生关系。比如在学习人教版初中生物《认识生物的多样性》时，教师可以为学生播放相关的动物视频，让学生观看欣赏，通过这个方式学生会积极主动投入到生物课堂中，从而为教师开展后面的教学奠定基础。

3 结语

总而言之，良好的师生关系可以调动学生积极性，促进教师教学活动开展，构建高效的生物课堂。所以在实践教学中，初中生物教师应该结合学生的发展需求，与学生构建和谐师生关系，提升生物教学质量。

参考文献：

[1] 郭春弟.初中生物课堂的高效教学探究[J].生物技术世界，2014.

[2] 董相英，王复兴.分析初中生物教学现状及对策研究[J].科技经济市场，2015.

[3] 柴金萍.浅谈初中生物教学中和谐师生关系构建[J].课程教育研究，2019.

（作者单位：昆明市官渡区金马中学）