探讨新课改下高中政治教育的人文关怀

摘要：在新课改背景下对学生进行政治教学，有利于提升学生的政治素养，促进学生思想素质的发展。本文从新课改角度出发，对高中政治教育中的人文关怀进行研究，分析人文关怀的作用，同时提出具体的对策建议，希望能够对高中政治教育活动的开展有所帮助。

关键词：新课改;高中政治教育;人文关怀

在我国素质教育下对学生进行人文精神的培养，是政治教育的一个重要内容，符合新课改对高中政治教学的要求。在高中政治教学中，教师不仅需要对学生进行理论知识的教学，更重要的还需要给学生更多的人文关怀，提升学生的思想素养。

1加强高中政治教学人文关怀的意义

1.1有利于突出以人为本的教学理念

在高中政治教学过程中，对学生实施有效人文关怀，有利于落实新课改中以人为本的教学理念。政治教学需要以学生为主体，从学生的实际情况出发，来对教学内容进行设计，提高学生的课堂参与度。也就是说教师需要将课堂归还给学生，让学生能够积极主动地汲取相关知识。比如在高中思想课堂教学过程中，教师可以让学生对某一个现实案例进行探讨，在各抒己见的氛围中提高学生对知识的理解。

1.2有利于提高高中政治教学的活力

在新课改背景下，加强对高中政治教学工作的开展，对学生给予有效的人文关怀，有利于提高高中政治教学的活力。课堂的生机与活力是新课改所要求提高的，但由于高中政治课程较强的理论，使得该课程大多枯燥乏味，学生的主体性不能得到充分的发挥，课堂教学死气沉沉，缺少必要的生机与活力。所以为了提高课堂教学氛围，让学生能够就相关内容在课堂上与教师以及其他学生进行探讨，教师需要加强对学生的引导。比如高中政治课堂上，教师可以引导学生对一国两制实现的原因进行分析[1]。

2新课改下高中政治教学中存在的问题

虽然人们对高中政治的教学已经非常重视，但是从教师采取的教学方法以及所起到的效果来看，仍然存在着一定的问题，没有充分体现对学生的人文关怀。

2.1学生培养的效果有待提升

首先在传统应试教育的影响下，在政治教学中对学生的培养无法达到预期的效果。高中政治教学虽然是一门理论性学科，但是我们不能局限于对学生进行理论知识的讲解，还需要对学生进行能力的培养。高中政治课堂的最主要的作用，就是提高课堂教学的氛围，增强学生培养的质量。从我国高中政治课堂教学的实际情况来看，虽然学生们对于思想政治的理论知识能够熟练掌握，但是并不能做到很好地运用。比如高中思想政治教师，在讲述国家利益以及国际关系的知识点时，可以通过细化中日关系或者中美关系，来让学生理解相关知识点。但是在当前的高中政治教学中，仍然存在部分学生能力培养效果不佳的情况。

2.2学生参与课堂教学的积极性不高

其次由于政治教学内容相对枯燥，使得学生课堂参与度不高。而学生课堂参与程度的好坏，直接关系到高中政治教学的质量。虽然当前有些高中学校已经在政治的教育上，使用了以人为本或者分层教学法。但是从实际效果来看，并没有达到应有的预期，部分学生仍然缺乏积极的参与度。比如经常能够在高中政治课堂上，看到有学生私下做自己的事，看课外书或者走神等。学生的以上做法都对高中政治课堂教学氛围的提高不利，同时也不方便新课改教学目标的完成[2]。

3新课改下高中政治人文关怀提升的方法

3.1提高课堂活动的开放性与丰富性

首先新课改对高中政治教学中的人文关怀，提出了开放课堂活动的要求。为了提高高中政治教学中的实际效果，我们可以采取以下两个方面的措施：首先在进行任务设计时，要尽可能多地从学生角度出发，让学生能够有更多的机会进行自我的展示。据教学的内容与学生对知识的掌握情况，来设计合理的难度，保证教学任务能够顺利进行。同时也要为学生留有充分的思考以及提升空间。比如在高中政治教学中，教师可以就书本上的某个知识点，来设计相关的问题，增强课堂的开放性以及丰富性。其次增加开放性任务的设计。

3.2提高人文关怀教学的明确性

其次在高中政治人文关怀的教学过程中，我们需要增强课堂活动目标的明确性，授课教师需要带着明确的授课目标，来进行高中政治的教学。所以要想提升高中政治教学的质量，需要增强课堂活动目标的明确性，具体化、针对性对对学生的学习进行相应的指导。教师也要明确教学内容，对学生的学习进行分解。其次要提高课堂教学的可操作性。在高三思想政治课堂教学中设计相应的任务，其最主要的还是要提高任务的可操作性。比如教师在设计课堂活动目标时，需要将教学的各个环节进行具体化，使得学生能够根据教师的教学要求来进行学习[3]。

4结语

总而言之在高中政治教学过程中，教师需要从人文关怀角度来加强对高中政治的教学，提高学生对政治学习的兴趣，培养学生的人文精神，提高高中政治教学的质量与水平，满足新课改对高中政治教学的要求。

参考文献：

[1]刘春元.探讨新课改下高中政治教育的人文关怀[J].中学生作文指导，2019，000（034）：P.93-94.

[2]朱月香.新课改背景下高中政治教育的人文关怀思考[J].科技信息，2009，000（012）：239-240.

[3]刁品飞.强化人文关怀，注重新课改下初中语文人文教育[J].课外語文：下，2013（1）：60.

代岩岩 黑龙江省伊春市友好区第三中学