谈提高高中生英语阅读理解能力的方法

周琼

【摘    要】英语作为国际化的语言和一门主试科目，需要学生能够很好地掌握。而高中阶段是学生的英语学习非常重要的时期。但英语阅读理解一直是很多学生头疼的难题。因此，如何有效應对英语阅读理解成为一个必须解决的问题。大多数学生在英语考试时感觉时间不够用，就是由于阅读理解过度耗时造成的。本文简要阐述了如何有效提高学生英语阅读理解能力的方法，在此与大家共勉。

【关键词】阅读理解  应试技巧  习题练习

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.163

一、单词积累

不积细流，无以成江海;不积跬步，无以至千里。不积单词，无以做阅读。没错，没有一定的单词积累量，如何读句成篇;没有一定的单词积累量，如何做快速阅读;没有一定的单词积累量，如何“咬文嚼字”。单词，对于英语的学习是至关重要的，单词就像地基对于大厦一样重要，不可或缺。如果缺少单词的积累，则英语学习将会变成无水之河，无米之粥。因此，要想学好英语，学好英语阅读理解，就必须过单词关。

单词的记忆是个浩大的工程，如果坚持一段时间之后就停止了单词的记忆，那么想要重拾记忆就又要花费巨大的时间了。因此，单词的记忆一定要持之以恒，不可三天打鱼，两天晒网。对于单词记忆，坚持是关键，方法是核心。

要有一本注释清晰、准确的单词书。对于这样一本单词书，第一要掌握单词的发音，第二要记住单词的汉语意思，第三会书写单词。有难度的是第二步和第三步，但这却是单词记忆必须要做的。对于单词的阅读和汉语意思的记忆可在晨读时间解决，如果晨读时间还有剩余，可以背一下英语单词。这一步完成之后，就可以利用自习的时间，写一下英语单词，检查一下晨读的效果，遇到不熟悉的单词可重复多写几遍，直到确认自己已经记住了这些单词，然后可以在课文中具体学习一下它们的用法，掌握书中的例句。最后，在自习时间找几个单词进行造句，可以是一句话，也可以是一段话，将写好的句子送交英语教师进行批改，这样可以很好地提高自己的造句能力。单词只有被应用到句子中才会有活力，我们也才能将单词牢牢地记住。

当然，记忆单词并不是一时心血来潮就能完成的事情。不能今天心情好就多学几个，今天心情不好就不学了。学习是一个理性的过程，不能任由自己的情绪所控制，人必须学会自己控制情绪。制定一个计划就必须去完成，如每天记忆10个单词等。必须要保证自己的执行力度和执行的质量，不能应付了事。接下来便是最简单也是最难做的事——坚持。有很多情况不是一个人有多聪明，而是其做到了其他人不屑于做到的坚持。

二、语法分析

分析语法对很多同学来说也是件比较困难的事情，原因之一是学生之前从未自己主动做过这样的事情。大多数情况下是教师在讲台上讲解语法，而学生坐在座位上发呆。分析语法对于学生来说是一件被动的事，因此学生把语法看成比解数学题还难的问题。如何才能让学生主动分析甚至是喜欢上分析语法呢？答案就是先要学习语法。

1.语法学习。现阶段语法学习的基本方法就是善用语法书，所以，学生必须要有一本比较权威的语法辅导书。教师可以向学生推荐比较好的教材，然后由学生去购买。利用语法书进行学习，要按照书本的组织结构进行学习，在弄清楚语法结构后再进行重点的记忆与学习，否则容易形成混乱的语法结构记忆和杂糅的时态语态结构。在学习的初级阶段，要配合相应的语法习题练习，以增强语法的应用能力。

2.分析语法。在掌握了基本的语法体系后，要进行适当的语法分析训练。比如，从文中随便拿出一个句子，对其进行语法结构的分析。分析它的主语、谓语、宾语、定语等成分，寻找有没有插入语或是时间状语。总之，句子中的每一个成分都要进行分析，看看它是什么词性，在句子中的作用是什么。这样分析后句子就一目了然地呈现在眼前了。

语法是构造句子的规则，缺乏语法，就不能称其为句子。没有语法，也就不能很好地理解句子。当然，语法也不是万能的，有些日常的口语也会脱离语法的结构，但这都是经过时间的检验和大家的认同的。作为以英语为第二语言的学习者来说，在初学阶段，按照语法规则进行学习和造句是很有必要的。

三、练习翻译

翻译，顾名思义，就是两种语言之间的转换。翻译有时很简单，只要能够传递信息就可以，但是多数情况下，翻译比较难做，因为还要考虑两种语言之间的文化差异和语言所要表达的思想情感的强烈程度。这就要求翻译者不仅要有雄厚的母语底蕴，更要有扎实的外语基础。翻译首要做的就是读懂原文句子。读懂原文句子，这就需要学生能够完成文章前面论述的内容：有一定量的单词积累，懂得语法分析。只有这两者具备了，学生才能读懂句子，才能分析句子在客观内容上的意思，进而分析其主观色彩的意思。

在读懂句子之后，就要组织语言进行翻译了。翻译整体意思要正确，在此基础上完善句子的意思表达，在完善句子客观内容之后要考虑文辞的畅达与优美，要能够传达出原文作者要表达的意思与情感。更重要的是能够处理好两种文化在面对同一事物时的不同认识和表达，在翻译的过程中，如果遇到不明白的文化现象一定要查阅书籍或请教老师，以免造成不必要的误解和一些小的常识性的错误。

四、做练习

英语阅读理解要想有实质性的提高，就必须多做英语阅读理解的练习。现在市面上可以很方便地买到适合英语阅读理解的练习册。在买到练习册之后一定要动手做起来，不可以将书本买回来就压在书本堆的最底层，待到考试翻出来看时却是崭新的一本。

做阅读理解题也是有一定技巧的。一般情况下，先快速扫描一下题目的内容与答案选项，然后带着问题去阅读，这样可以大大提高阅读的效率，减少阅读时间，这样一些简单的题目就可以直接找出答案了。对于那些不能一眼就能看出答案的问题，要在文中找出它出现的句子，仔细阅读并分析即可找到答案。而对于一些归纳概括类的题目，一般在读完文章时心中就有了一个大体意思，这样再将答案选项进行比较就会发现答案所在。而对于阅读理解中的推理型题目，则要立足全文，联系上下文进行分析，这样就可以避免对于文章某部分过于看重而失分的现象。

对于英语阅读理解，单词与语法是基础，翻译与练习是关键，而坚持是提高能力与水平的保证。

参考文献

[1]孙莞茗.高中语文做阅读理解题的方法和技巧[J].科教导刊：电子版，2017，000（006）.

[2]吴素芳.高中语文阅读理解能力提升的策略探析[J].新课程（中学），2015（9）.