高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养分析

刘东升

摘要：高职院校作为教育行业的重要组成部分，肩负着为国家发展培养专业型人才的责任，随着社会经济的发展，对专业人才的需求更为迫切，高职院校也愈加受到人们的关注。新课改实行以后，很多高职院校开始注重培养学生的综合能力，提升学生的综合素养。体育素养作为综合素养中的主要组成部分，高职院校要重视体育教学，并将体育素养的培养与职业能力培养放到同等重要的位置上，注重提高学生的实际操作能力，提升学生的综合水平，有助于促进学生更好的发展。

关键词：高职体育;体育素养;职业能力培养

高职院校是培养专业人才的地方，教师要注重专业课程教学，但是也要注重培养学生的综合素养。体育学科是高职院校中一门重要的教学科目，通过开展体育教学，不仅能够增加高职学生的体质，还有助于培养学生的体育素养，这不仅能够满足新课改的要求，而且对于高职生未来的发展也会发挥出积极的作用。

一、体育素养的含义

体育素养指的就是学生所具有的体育能力和对体育知识和技能的掌握情况。当学生具备体育素养以后，不仅能够进一步提升自身的综合能力，还能够在激烈的竞争中脱颖而出。培养学生的体育素养并不是一件简单的事情，需要经历漫长的时间，在培养学生体育素养的过程中，往往会涉及到很多内容，为了能够实现这一目标，教师要帮助学生养成良好的学习习惯，并加强对高职体育教学的重视，这样能够从根本上提高学生的综合能力，并为能够为国家培养出更多综合能力较强的专业人才，在一定程度上有助于促进国家的发展进步[1]。

二、职业能力的含义

职业能力指的就是高职生对于自身所学专业具有一定的实践操作能力。对于职业能力来说，并不是与生俱来的，而是经过后天的选择和培养才逐渐形成的。高职生是否具有职业能力，将直接关系到高职生未来的生存和发展，因此，高职生要注重提升自身的职业能力。在高职教学中，教师要注重培养学生的职业能力和职业素养，在提升学生职业能力的同时，也能够健全学生的人格，这样能够为高职生未来的发展大小良好的基础。

三、高职体育教学中存在的问题

（一）教学观念较为落后，教学方式单一且枯燥

由于受到传统教学模式的影响，很多高职教師的教学观念还处于一个相对落后的状态，缺少对素质教育的正确认知，因此在进行体育教学的过程中，坚持使用传统单一的教学方式进行教学，缺少有效的改进创新，完全忽视了学生的需求以及学生在课堂上的主体地位，长此以往，势必会引起学生的反感，打消学生学习的积极性，甚至会对体育教学产生抵触的情绪，会最终影响到体育教学的效果[2]。

（二）高职教师忽视对学生体育素养的培养

教师在高职学生学习的过程中发挥着引导的作用，教师是否具备较高的专业素养，将会对学生综合能力的提升产生直接的影响。除了师资力量薄弱问题以外，由于高职院校主要是培养专业的人才，会更加关心学生的就业问题，所以会将更多的教学时间放到传授学生知识上，缺少对学生体育素养的培养，没有建立体育素养培养与职业能力培养之间的联系，从而导致高职院校的体育教学也逐渐变得越来越差[3]。

四、高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养分析

（一）全面改进创新高职院校体育教学模式

随着社会经济的发展，教育事业也进行了较大程度的改革，从小学、初中、高中再到大学无一例外，高职院校也包含其中。对于高职体育教学来说，传统的教学方式已经无法满足学生的需求，需要进行全面的改进和创新，为此，高职院校不仅要运用先进的教学模式，还要在体育器械的购买上增加资金的投入，这样一来，能够有效激发学生进行体育学习的兴趣，调动学生学习的积极性，促使学生能够主动参与到高职体育教学活动中，进而达到培养学生体育素养的目的。例如，教师可以引导高职学生以小组合作学习的方式进行学习，在教学过程中，教师要充分掌握每个学生的学习能力和体育能力，坚持因材施教的原则，促使每个学生的体育能力都能够得到有效的提升，从而促进学生更好的发展[4]。

（二）对高职体育教学内容进行有效的创新

随着教育事业的发展，高职体育教学内容无法满足学生学习的需求，想要促进学生更好的发展，就需要对教学内容进行有效的创新，要将更具实用性的教学内容加入到高职体育教学中，在实际教学中，要结合学生的学习能力，挑选符合学生实际情况的内容开展教学活动，这样不仅能够激发学生学习的兴趣，还能够促使学生主动进行知识的探索学习，进而能够提升学生自身的体育素养和职业能力。实用性体育教学内容的融入，不仅是对高职院校体育教学内容的丰富，对于培养学生的体育意识也发挥着重要的作用。另外，教师也可以将太极拳作为体育教学内容进行教学，学生通过对太极拳的学习，不仅能够缓解自身学习的压力，还能够确保学生在轻松愉快的氛围中成长，从而有助于促进学生更好的发展。

五、结束语

综上所述，新课改实行以后，很多高职院校在体育教学中会更加关注学生的体育素养和职业能力的培养，为了能够有效提升学生的体育综合素养，教师需要帮助学生树立终身体育的意识，并且要帮助学生提升心理素质，确保学生的体育素养和职业能力都能够得到提升，从而能够为学生今后更好的发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]王勇.高职学生体育素养与职业能力培养研究[J].浙江工商职业技术学院学报，2018，17 （04）：89-90.

[2]徐建平.高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养研究[J].科技资讯，2018，16 （31）：187+189.

[3]牛国胜.高职体育教学中学生体育素养及职业能力培养[J].当代体育科技，2018，8 （09）：135+137.

[4]赵志明.浅论高职体育教学学生体育素养和职业能力培养[J].文教资料，2018 （08）：193-194.