高校运动训练一体化机制创新研究

冷明焱 单宝德

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）05-070-02

摘  要  随着改革开放的进一步深入，市场经济的快速发展，人民群众的生活水平日益增强。与此同时，人民群众对精神文化的需求和对体育运动的重视程度越来越高。大学时期作为一个人培养体育运动爱好的黄金时期，积极的开展运动训练对一个人的体制、精神状态的提升都有积极的促进作用。因此，在高校的教学中，应更加注重体育教学，我们有必要的对高校体育运动教学进行深入的研究，寻求一种更科学、合理的高校运动训练一体化机制，以达到更好的强化与提高学生身体素质，为其养成良好的运动习惯打下基础。

关键词  高校  运动训练  创新

在我国当前高校的课程改革中，随着时代的不断发展，对我国高等教育也提出了全新的要求。同时，随着市场竞争越发激烈，对当代大学生的身体素质也提出了更高的要求。因此，在高校培养人才的同时，应大力加强学生的运动训练，充分重视学生身体素质的培养，以便其适应更严峻的市场竞争。

一、高校体育教学中运动训练的根本目的

通俗的讲，体育运动不仅有强身健体，增强体质的功能，体育还具备有健身、娱乐、教育、政治、经济等功能。也可以说，体育在不同的历史阶段具有不同的功能，但自从体育出现以来，健身和娱乐始终是体育的主要功能。体育是以体育活动为增强体质、增进健康、培养各种心理素质的基本手段的一种复杂的社会文化现象。特别是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了显著的提高后，人们在体育方面的精神需求远远超过了其对物质的基本需求。

体育教学中的运动训练是随着人类社会的不断发展而逐渐建立和完善的一门专业学科，其目的是通过科学有效的方法，指导学生进行科学有效的体育运动与训练，在达到强身健体的同时不断的完善其运动技能，最终的目的是帮助学生养成良好的运动习惯与运动方法，进而在根本上提升国民体质，增强人们体育运动热情。

二、当前高校体育运动训练教学中存在的问题

当前高校体育运动训练经过长时间的发展，为体育运动的推广与普及已经产生了积极的推动作用，但是在高校体育运动训练的推广及普遍中仍然存在着一些问题，需要我们及时的改进。

（一）高校体育运动训练经费不足

目前，在我国高校体育教学中，都普遍存在运动训练经费投入不足的情况。由于我国高校体育的经费虽然也是教育经费的一部分，但是由于体育教育与高校的专业课教育还是存在一定的差距，重视程度也远远不足其专业课的教育，因此目前高校的体育运动训练经费大多采取自筹的方式，资金十分有限，无法满足较完善的体育运动训练的需求。因此，当前高校在体育运动训练专业场馆方面的资金不足，是限制其体育运动训练发展的主要因素。

（二）教职人员专业素质不高

科学系统的运动训练，必然需要专业的人员进行指导，高水平的专业教职人员是进行完善的运动训练的重要因素之一。但是在传统的高校教学中，体育教学并没有得到足够的重视，体育教职人员也没有得到足够的重视，体育教育和体育运动训练在中国起步较晚，思想和观念相对落后，导致体育教练在付出努力和汗水的同时时常被忽视。在很大程度上打击了高校体育教职人员对职业的追求，也在很大程度上打击了了高校体育教职人员的工作积极性，制约了体育教职人员职业素质的发展，导致高校体育运动训练效果不佳。

（三）在校大学生身体素质差异较大

高校中的体育运动训练，需要结合学生的实际身体素质进行教学。在体育运动训练中，一些难度较大的项目对学生的身体素质以及意志力提出了较大的考验。由于学生的身体素质条件各不相同，一些身体素质较弱的学生对一些对身体素质要求较高的运动产生了一定的抵触情绪，同时在运动过程中还会产生一定的畏惧心理，这样使得其参加体育运动训练的次数越来越少，这在一定程度上也阻碍了学生参与体育运动训练。

三、高校体育运动训练一体化机制的创新研究及相应的对策

（一）加強体育运动训练相关管理制度的建立

为了进一步提升在校大学生的身体素质，增强体育训练的效果，学校必须首先对体育相关管理体制进行必要的改革，改变当前体育运动训练的现状。通过高校体育相关管理制度的建立，使高校体育与社会企业充分合作，使得高校体育更好的融入到社会之中，通过与社会相融合使得高校体育发挥更大的力量。

（二）加强专业教职人员业务水平

高校体育专业教职人员是决定高校体育运动训练水平高低的关键因素，因此，学校应重视体育专业教职素质的提高。在必要的情况下实行教练外聘制度，严格制定相关考核制度，确保高校体育专业教职人员具有较高的专业素养。在教练员正式任职前，应进行相关业务培训，以提高体育专业教职人员的专业水平。同时，高校应建立完善的竞争机制，使体育专业教职人员具有危机感，使其始终保持较高的竞争状态。高校对聘用的专业教职人员也应进行不定期的培训，以便更好的强化其专业素养，让整个教职团队具备较高水平的专业素养。

同时，高校应根据实际情况适当提高体育专业教职人员的工资福利，重视体育专业教职人员的发展规划，更好的激发其工作的积极性，使其更好地促进高校体育事情的良性发展。

（三）更好的完善高校体育教学中的基础设施

高校体育运动训练一体化机制的推进，需要建立在完善健全的基础设施之上。在实际工作中，高校应加强体育设施的维护和维修工作，及时更换一些陈旧的设施，并鼓励学生参与到运动训练场馆的维修保养中来，如让学生对体育设施进行检查和维修，对轻微破损的设备进行修理。学校应该对运动场的使用进行科学合理的规划，对于一些剧烈的运动，应该选择平滑柔软的场地，尽量避免在运动过程中对学生造成伤害。运动训练设备同时还必须进行科学、合理的规划和使用，为学生营造出一个良好的运动环境。通过完善相关运动训练的基础设施，一方面给学生提供了一个安全、健康的运动环境，另一方面很好的提升了学生的运动热情。

（四）积极开展特色体育教学

大学生处于人生中最活跃、最热情的阶段，每个人的兴趣爱好都不尽相同。体育运动训练的开展，也应该根据大学生的实际情况，在课程开展的过程中应多与学生交流，综合学生的身体素质与兴趣爱好，培养学生对体育运动的兴趣，让学生积极参与到体育运动训练当中。教练在进行体育课的开展过程中，应该根据学生的实际情况，进行有针对性的课程的编排与教学，进而安排合理的运动教学项目。对于身体素质较好，性格外向的学生安排一些比较激烈和有竞争性的运动项目，对于身体较弱的学生，安排一些技能性较强的运动。根据学生的差异，采取灵活合理的授课安排，以达到预期的目标。为了使体育教学在高校实现稳步的发展，教师需要根据学生的特点和兴趣爱好，开展多样化的体育教学模式，培养学生对体育的热爱。

在教学过程中教师要为学生营造健康、积极的运动训练氛围，让学生在欢快的气氛中运动、锻炼。教师应尊重学生在运动训练中的主体地位，根据学生的发展需要建立多种训练模式，更好的激发学生参与训练的热情，让学生在体育运动训练中找到乐趣。通过合理的体育教学，使得学生在进行体育运动训练时，不但能强壮身体素质，同时能建立完善的意志品质和健全的人格，使其更加健康、全面的发展。

高校运动训练一体化机制的创新研究，需要建立在以学生为主的积极、健康的运动训练模式之上。在这个过程中，在进行运动训练的同时，仍然需要我们高校体育教学工作者根据实际的教学情况，根据学生的接受情况与反馈情况，进行不断的研究、调整以及改进，从而找到更科学、有效的模式，更好的服务于我们的高校体育教学。

参考文献：

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作者单位：

临沂大学体育与健康学院