校园足球运动推广的教育意义研究

唐堃

中图分类号：G843   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）05-003-02

摘  要  众所周知，对于校园教育来说，最重要的职能就是教育职能，但是这里的教育不光只是对学生进行知识理论方面的教育，对于学生身心发育、成长也需要起到一定的教育作用，这对于学生的个人成长方面是非常重要的。校园足球运动的教育推广，能够实现学生良好体育精神的培养，还能够实现学生体育文化素质方面的提升，从中不难看出，校园足球运动推广工作具有重要的意义，校园机构自身一定要重视起来。故此，在本文中就将针对校园足球运动推广的教育意义进行相关的研究和分析，其主要目的在于提升校园体育教育水平，促进学生身心向健康的方向进行发展。

关键词  校园体育  足球教育  运动推广  教育意义  有效措施  研究分析

在校园体育教育事业发展过程中，足球课程是最为重要的一类体育课程，这一课程在校园体育课程体系中能够发挥出巨大的作用，在实践教育过程中也能够发现，校园足球运动进行推广运用之后，使得足球运动学习的学生的个人价值得以体现，并且在团队足球运动学习过程中，学生的团队协作精神也得到了良好的培养，这些特点都是现代社会人才必须要具备的。所以，在接下来的文章中就将针对校园足球运动推广的教育意义进行详尽的阐述。

一、现阶段校园足球体育教育发展情况以及存在的问题

（一）现阶段校园足球体育运动教学发展现状

其实在国内教育事业的发展过程中，体育教育事业受重视程度其实是非常高的，加之国内《中华人民共和国体育法》[1]颁布之后，使得体育教育事业的发展能够真正意义上的做到有法可依、有法可循，这使得很多学校的足球运动教学水平也实现了一定的提升，这也是我国整体教育水平具有提升的主要外在表现之一。

但是需要知晓的是，随着体育教学水平的提升，学生对于足球运动教学的需求、要求也在不断的进行提升，现阶段足球運动教学水平很难满足广大学生的学习方面的要求，这也使得足球运动教学水平开始走上了下坡路，对于学生群体体育文化素质的提升是具有比较大的不利作用的。而且，最终受到影响的还是学生群体，并且这种负面影响会集中表现在学生的体质方面，学生的体质一旦出现问题，对于其学习生涯的方方面面都会形成比较大的影响，因此对于现阶段校园足球体育教学工作来说，急需要对存在的问题进行研究和分析，并且采取针对性的措施将其进行解决，实现校园足球运动的稳定、顺利推广，这对于广大的学生群体的身心健康发展来说具有重要的促进意义[2]。

（二）现阶段校园足球体育教学过程中存在的问题

对于现阶段的校园足球体育教学过程中其实是存在着比较多的问题的，这些问题的存在直接对教学质量形成不良的影响，对于后续的校园足球运动推广也是非常不利的，接下来就将针对其中存在的问题进行阐述。

1.校园足球运动教学的“教学理念”存在着执行偏差，校园足球运动教学其实属于是一种基础体育教育，而基础体育教学的目标是为了从基础层次提升学生体育素质，这也是全国各级学校的基本教学理念，这一理念也逐渐被人民群众所接受，因此很多足球运动教师在教育阶段中，多数都是在给予身体素质提升上选择不同的课程教学内容[3]，但是这种执行方式却严重的忽略了学生个人的兴趣和爱好，久而久之在学生群体中就会形成比较严重的足球运动学习兴趣缺失的现象。主要的外在表现就是学生对于足球运动学习的参与积极性不高，足球体育教育也沦为是体育锻炼课程内容，不利于后续校园足球运动教育的推广工作。

对于执行偏差问题来说，最有效的解决方式就是提升足球体育教学重视程度，为此可以进行一定的宣传工作，将足球的诸多优势进行宣传，其中包括训练学生反应能力、锻炼体质等等，足球体育教学重视程度得到了提升，执行偏差问题自然就会得到解决了。

2.在实际的足球运动教学过程中，教师所使用的教学方式、方法非常单一，几乎都是传统教学模式：足球教学教师先进行示范教学，之后学生在自行进行足球运动实践学习，教师在这一过程中会发挥出一定的指导教学作用。这种单一教学方式虽然在教学效率的表现上比较优秀，但是实际的教学效果其实是差强人意的，使得教学效果不是非常显著的同时，也达不到国家足球体育教育的目标。而且，校园组织、机构对于这一现象的认识程度并不高，实际足球体育运动教学过程中选择的依旧是传统的教学模式。

针对教学方式单一的问题，需要知晓的是足球体育教学原本就与学生标准知识课程的教学具有比较大的差距，忽视学生在课堂的主体地位更不利于教学效果的提升，教师在足球运动教育过程中，需要将学生视为主体，采取丰富多彩的教学手段，并且重点表示课堂的重点学习内容，这对于学生的足球运动学习能够起到重要的助力作用。

二、校园足球运动推广的教育意义概述

（一）促进校园体育课程设置的优化和完善

在校园足球运动得以推广之后，使得传统的体育教育模式发生了巨大的改变，经过实践调查也能够发现，校园足球运动的推广，使得不同教育阶级的学生都对足球运动的学习产生了浓厚的兴趣，校方在此基础之上再投入一定的教育资源之后，能够使得校园的体育课程设置得到优化和完善，实际的教学效果也能够得到提升，这对于校园内学生和足球教育的发展都是能够起到重要的促进作用的[4]。

（二）促进校园体育教学的多元化发展

宏观角度上来说，校园足球运动的推广，可以促进校园体育教学工作向多元化的方向进行发展，学生也能够根据自身对于足球的兴趣进行个性化发展，简单来说就是使得广大的学生群体的足球运动学习选项大大增多。为了响应校园体育教学的多元化发展，校园自身需要重视体育教师综合素质的提升，为了实现这一点可以邀请专业的足球运动员举办讲座，以此为基础提升整个校园的足球教学水平，实际的足球运动教育效果也会实现巨大的提升，这是校园足球运动教学所急需的。另外校园体育教学多元化发展的过程当中，学生的体育学习兴趣也能够实现巨大的提升，进而实现学生的身心得到发展[5]。

（三）促进教育部门与体育部门进行配合

校园足球运动的快速推广，使得校园对于足球运动教学的重视程度得到了有效的提升，与此同时，校园自身对于足球运动教学的要求也会随之进行提升，其他体育专业教学亦是如此。而校园实现自身体育教学（包括足球运动教育）水平、质量提升最有效的方式就是与体育部门进行配合工作，使得两方传统的“信息孤岛”现象得以改观，双方的信息、数据得到交流的情况之下，彼此之间的配合也会变得更加的密切，对于校园自身的发展是非常重要的。

例如，再2015年，国内颁布了《中国足球改革发展总体规划》[6]，教育部门与体育部门进行配合工作之后，校园足球教育就能够加强制约和引导教学，学校对于足球教育的控制能力会得到明显的提升。

（四）促进校园体育的特色化发展

足球运动的推广，使得很多校园足球体育教学改变了教学方式，并且向其中加入了很多具有本地、本土特色的内容，二者进行融合之后，校园体育教学就能够进行特色性的发展，学校也成为了一个具有特色的体育教育平台，对于自身的发展和学生体育素质的提升都具有重要意义。在未来的发展过程中，这种教学方式也会延伸到其他的运动领域当中，作为教育机构需要知晓这一点，并且建设更具有特色的体育文化校园。

三、结论

综上所述，就是目前为止针对校园足球运动推广的教育意义的相关研究和分析内容了，从文中叙述的内容中能够看出，目前校园足球运动教学存在一定的问题，在不断的推广背景之下，需要重视其意义并且加以利用，实现校园足球教学和整体体育教学质量的提升，努力推进全国体育教育的进步。

参考文献：

[1]顿小孩.“互联网+”背景下足球传播与发展[J].当代体育科技，2020，10（7）：253，256.

[2]梁钦松.如何科学开展校园足球活动[J].文渊（高中版），2019（6）：462.

[3]张顺意.校园足球推广对中学体育发展的影响研究[J].魅力中国，2019（28）：81.

[4]谢欢.“以人为本”教育理念在高校足球教学中的应用研究[J].科学咨询，2019（29）：68-69.

[5]胡向栓.中学足球教育推进的现状与对策研究[J].文渊（中学版），2019（2）：145.

[6]赵嘉森.校园足球回归育人本源的探索[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018（11）：948.

作者单位：

廣州市越秀区云山小学