少儿广播节目的构思与编排研究

苏宁

摘 要：为了良好的关心和促进少儿的身心健康发展，提高现代青少年的各项素质和能力，本文以个人多年的实践经验为主，结合相关资料分析，提出以下几点关于少儿广播节目的构思和编排的方式方法。希望在今后的工作中合理实践，为国家人才培养做出一定贡献。

关键词：少儿广播节目;童真童趣;能力培养;开心点点

中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 07-0-02

在全面建成小康社会的历史新时期，幼儿教育和青少年素质能力的培养越来越多地受到社会各界人士的关注。现代媒体以传播速度快、范围广、有较强突出性的特点成为现代社会信息交流的重要手段之一。而如何迎合现代社会潮流，办好对少儿身心健康发展的节目也是现代少儿广播节目的重要内容。

一、现代少儿广播节目中存在的问题简析

少儿节目以为儿童寻求乐趣，提高儿童对新鲜事物的兴趣，培养良好的语言基础能力和基本的素养为主要目的。而现代的少儿广播节目由于长期以来社会人文文化的影响，大都沿袭传统节目的形式和手段，没有足够的创新性，对儿童的影响力不够，也不符合现代社会发展的要求。其次，现代社会发展较快，各广播电台节目大同小异，千篇一律的播放一些“老掉牙”和“换汤不换药”的儿童节目，儿童极易产生疲倦感和厌恶情绪，不利于儿童身心良好发展。再次，现代大部分儿童节目充斥着一定的成人化元素和内容，缺乏足够的儿童视角，对儿童的理解和接受能力要求较高，存在不切实际、拔苗助长的思想，在一定程度上抑制了儿童兴趣爱好的培养。最重要的一点，由于现代媒体发展迅速，各种各样的交流方式和信息传播模式不断丰富着人们的生活，广播节目因一定的传播局限性，在儿童中的普及率较低，也在一定程度上限制了儿童广播节目的发展。近年来，我国多数儿童节目在内容和形式上对“以儿童为本”的主题有所偏离，以成人的模式和方法进行组织和编排，基本上背离了少儿节目的初衷，也不利于今后少儿广播节目的发展。

二、少儿广播节目关注童心和展现童趣的基本要求

（一）在节目中更多的关注儿童发展的主观性和发展要求

儿童节目的目的是用媒体的方法来培养人，所以，儿童节目的编排和构思应当以儿童的个性化发展和幼儿的成长需求为基准。同样的，节目制作人员也应当注意儿童的接受能力和身心發展特点，重视与儿童的交流和突出儿童在节目中的主体地位。据笔者多年的广播实践经验而言，大部分儿童都对脱离实际的格式化广播节目有很大排斥性，对此类节目没有足够的兴趣。不能对儿童产生足够的吸引力，也就不能良好地对儿童的能力和兴趣进行培养，也就脱离了儿童节目设计的初衷。因此，少年儿童是我们关注的重点，关注少儿视角，从吸引儿童出发，在积极同儿童进行互动交流中体会幼儿世界的多样，才能更好地为节目展现童真童趣，才能制作出更好的少儿节目。内蒙古广播电视台《开心点点》是一档面向3岁至13岁儿童开设的一档少儿广播节目，自2001年2月21日创办以来，创作出许多精品节目。节目最大的优势就是以儿童为本来办节目，设置了多个深受孩子们喜爱的栏目。在《聊聊天》栏目中，邀请小学生来到直播间，聊孩子们感兴趣的话题，在节目主持人的引导下，孩子们在节目中畅所欲言，说自己想说的，节目气氛轻松活泼。《我爱我班》栏目则是节目主持人走进校园，走进班级，倾听孩子们讲述班级故事。有讲述同学之间团结友爱的，有讲述师生之情的，还有讲述有意义的班级活动，甚至说到动情之处不禁流下感动的泪水，孩子们对于集体荣誉的真情实感很能打动人心。《开心剧场》则是播放儿童广播剧的一个栏目。孩子们自己当编剧、当导演、当演员，把学过的课文和喜欢读的书改编成广播剧，节目主持人对孩子们的表演进行指导，并且和孩子们一同扮演广播剧中的角色，这对于孩子们写作水平的提高以及表演、朗诵水平的提高都有很大的帮助。节目组工作人员积极同少年儿童进行互动和交流，尊重儿童的思想和情感，切身体会儿童心理状态，才能做到吸引少儿的目光，更好的发展少儿广播节目。

（二）少儿广播节目的构思和编排应对儿童的个性化发展有足够的重视

少儿节目的主体对象是儿童，节目内容的编排应当关注对象的理解接受能力和兴趣要点，节目的构思要基于儿童的身心健康发展需要。少儿节目的内容不是成人想当然组织构建的，而应当是合理分析少儿心理发展情况，融入儿童个性化内容而形成的区别于成人节目的有启发意义的节目。节目组织和进行中，主持人和相关工作人员应当注意活动中儿童的具体表现情况，分析节目中出现的对儿童吸引力多的元素;在互动中合理收集有益于节目发展的内容，在今后的组织和编排中加以运用。通过这样的方式，在不断的改革和创新中发展少儿广播节目。

三、如何结合现代化理念对少儿广播结合进行构思和编排

（一）从儿童特点出发突出节目题材

少儿广播节目的制作和编排，首先应当有效的突出儿童化的特点，符合幼儿的兴趣，并通过适当的模式和手段来激发儿童的求知欲和好奇心，潜移默化的影响少年儿童，形成良好的发展观。对于少儿类节目，需要合理的与成人娱乐节目予以区分，合理杜绝成人化的内容，避免对少儿的发展造成不利的影响。同时，在示范性和实践性上应有所强调，提倡幼儿的个性化实践和积极参与。少年儿童具有学习性高，模仿能力强等特点，节目组和相关人员可以适当结合幼儿的这些特质，在节目中规划适当的单元用以幼儿的自行表演。一方面有利于儿童实践能力和互动交流能力的提升，可以合理促进幼儿的各方面能力发展;另一方面也对幼儿个性化发展有所帮助，能够在一定程度上激发少年儿童的创新思想的形成。在节目内容方面，少儿类节目需要足够的娱乐性和教育意义，也需要尽可能多的感官刺激。所以，在节目制作时，合理的感官效果是必不可少的。幼儿兴趣点的寻找离不开工作人员的实践调查，没有充足的社会调查结果依据，再多的殚精竭虑也是闭门造车，难以良好满足社会的要求，因此，节目组和相关人员就需要适时进行深入社会的调查和实践。另外，节目制作人员还应进一步重视节目创意，培养儿童的多样化兴趣。内蒙古广播电视台《开心点点》节目不仅开设了许多孩子们喜爱的栏目，还走出直播间，走进校园，来到孩子们中间，举办各种各样丰富多彩的活动，拉近节目与听众之间的距离。如每年举办内蒙古自治区童谣大赛，面向全区少年儿童征集童谣稿件，由内蒙古自治区著名作家担任评委，评出优秀童谣作品。在节目中开设《我爱学童谣》栏目，将优秀童谣作品制作成音频作品，在节目中播出。童谣大赛的举办，每年都会收到全区各地稿件几千件，这不仅提高了孩子们创作童谣的积极性，而且对于提升节目的影响力和知名度也有很大的帮助。

（二）以启蒙作为主要环节加强节目互动性

幼儿教育又被称作“启蒙教育”，少儿广播节目也应当以此为基准展开，如果一味地靠感官刺激和娱乐形式来吸引幼儿，可能会对幼儿今后的学习和个性化发展产生一定的不利影响。内蒙古广播电视台《开心点点》节目开设《中华好故事》栏目，讲述中华民族传统美德故事。《朝读经典》栏目，诵读《三字经》《弟子规》，诵读中华优秀传统文化。《幼儿礼仪故事》栏目，以讲故事的方式为学龄前儿童讲述礼仪知识。《内蒙古自治区美德少年事迹展播》栏目，通过美德少年及其老师、同学、家长对其先进事迹的讲述，以美德少年良好的行为习惯和优秀品德影响着更多的孩子们，给孩子们树立学习的标杆，培养他们的责任感和担当意识。这几个栏目的内容中传统文化与现代文明相互碰撞，由此可见，节目在少年儿童中传播中华传统文化和培育践行社会主义核心价值观方面下了很大的功夫。

（三）对节目制作人员的素质素养有较高的要求

充分重视节目中的编辑的作用。编辑引领着少儿节目的发展方向，对于节目的优劣起到决定性作用。因此，应重视提升节目编辑的能力，从多方面不断增强编辑的综合素质，通过他们的精心策划，创造一个又一个的精品少儿节目。在具体策划过程中，编辑应清楚意识到自己在节目中的位置，发挥编辑应有的作用。同时，编辑还应不断激励自己，增强和儿童的沟通能力，从儿童出发做出贴近儿童实际生活的精品节目。

四、结语

儿童的发展是个动态的过程，身边的一切事物都对其有一定的影响力。儿童节目的创设的根本目的是为了更好地促进儿童身心健康发展，提高儿童的各项能力和素养。为此，家长和社会相关人士也可以对有利于幼儿发展的娱乐活动和教育模式进行积极宣传，加大社会对幼儿发展的关注度，良好的促进少年儿童的身心健康和人格发展。

参考文献：

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