浅谈在高校舞蹈教育中如何传承民间舞蹈艺术

摘要：在传统与创新不断碰撞融合的时代，民间舞蹈艺術在高校的舞蹈教育中是非常重要的组成部分，但目前在教学中还存在一些问题。如何在高校的舞蹈教育中有效且有力地传承民间舞蹈艺术，是一个非常值得探讨的问题，对此我们进行了深入思考。

关键词：高校舞蹈教育 传承 民间舞蹈艺术

在经济不断全球化发展的今天，各国之间的文化交流也越来越频繁，呈现出一种全球文化相互融合的趋势。在这个过程中，我国的民间舞蹈艺术在外来舞蹈艺术的冲击下显得黯然失色。为了传承民间舞蹈艺术，一种很有效的保护并传承民间舞蹈艺术的方法就是在高校的舞蹈教育中加入民间舞蹈艺术内容，但在这个过程中也出现了一些问题。如何通过有效的措施来将民间舞蹈元素更进一步融入高校舞蹈教育，这是需要我们进行严肃探讨的问题。

一、高校舞蹈教育融入民间舞蹈的必要性和重要意义

（一）高校舞蹈融入民间舞蹈艺术的必要性

1.高校舞蹈教育可以促进学生综合素质发展。高校学生大部分时间都用于专业课学习，以及必修的思想政治教育等内容。而高校的舞蹈教育很好地丰富了学生的课程内容，并且为学生提供了良好的艺术培养途径。通过舞蹈课程的学习，学生对舞蹈艺术有了更进一步的理解，从而丰富了他们对于艺术的体会和感受，使学生既能专业课素质过硬，又有一定的艺术修养，成为21世纪需要的全面发展的人才。

2.对学生进行舞蹈教学时，舞蹈中一些复杂的动作可以很好地锻炼学生的肢体协调性，让他们的整体动作更加协调，并且可以帮助他们通过舞蹈来塑造更好的身体形态。总的来说，通过学生不断进行反复的练习来完成标准的舞蹈动作，在这个过程中非常锻炼学生的体能，可以帮助他们塑造健康的体魄。因此，高校舞蹈教育对学生的健康有一定促进作用。

3.高校舞蹈教育有利于美育发展。在社会发展的过程中，我们不仅仅需要科技的进步和人们科学、道德素质的不断发展，也需要艺术和美来满足人们对审美的需求，培养人们高雅的审美情趣，调节枯燥的生活，这样有利于人们更加热爱生活并拥有良好的心态。高校舞蹈教育通过教给学生民间舞蹈，使他们对艺术和审美有一定的了解和体验，很好地达到了培养学生审美情趣的目的。

（二）高校舞蹈教育融入民间舞蹈艺术的重要意义

1.有利于促进学生对民间舞蹈艺术以及文化多元性的了解

在进入高校之前，很多学生埋头苦读，忙于文化课程的学习，而对民间舞蹈艺术并没有多少了解。高校舞蹈教育中融入民间舞蹈艺术的内容，可以很好地帮助学生加强对民间舞蹈艺术的了解，使他们认识到民间舞蹈艺术的趣味性和深厚的文化内涵。除此之外，在高校的舞蹈教育中融入民间舞蹈艺术的内容，还可以帮助学生了解文化的多元性。国外的舞蹈和国内民间舞蹈的形式、内容和风格特色等都是不同的，我们可以通过学习不同的舞蹈形式来了解文化的多元性。

另外，民间舞蹈的学习还可以使学生了解到艺术本身的多元性。民间舞蹈作为我国传统文化艺术中的一个重要部分，可以帮助学生更进一步了解我国传统的文化艺术，在了解文化形式多元性的同时，增强对我国传统文化艺术的认同感和自豪感。

2.有利于高校舞蹈教育更加全面，内容更加充实

在舞蹈教育中，如果仅仅给学生传授基础的舞蹈知识和技能，只让他们认识国外经典的舞蹈风格和形式，认识主流的舞蹈艺术文化，这不算是完整成熟的舞蹈教育。通过对学生进行民间舞蹈的教学可以使整个高校舞蹈教育更加全面和成熟，并充实高校舞蹈教育内容。作为我国传统文化艺术中的一部分，民间舞蹈更是学生在进行舞蹈学习时不能缺少的一个重要部分，加入民间舞蹈教育的内容可以使高校舞蹈教育体系更加完善。

3.有利于保护、传承和发展民间舞蹈艺术

民间舞蹈艺术作为我国传统艺术的组成部分，具有非常重要的地位。当前，由于国外艺术文化的冲击，导致传统民间艺术得不到保护而面临失传、生存空间狭小及观众流失等问题。这使民间舞蹈艺术处于一种艰难求生的境地。在高校舞蹈教育中融入民间舞蹈艺术的内容，可以很好地帮助民间舞蹈艺术拥有发展的机会。使学生在了解舞蹈的同时，可以将这种艺术进一步发扬和传承下去，避免由于民间舞蹈无人问津而失传。

二、高校舞蹈教育传承民间舞蹈艺术的现状

（一）高校舞蹈教育中存在的问题

1.对舞蹈教育的重视程度不够。在高校课程中，很多舞蹈教育的内容都是作为体育课的一种选修课形式或者校级选修课程内容来进行的。高校学生通过自主选择来进行学习，因此，舞蹈教育在高校的学习中并不算普及，而与专业课程及思政等必修的校级课程相比，被重视的程度还远远不够。

2.舞蹈教育课程不够专业。和专门的舞蹈教育机构以及一些专业舞蹈学校相比，高校的舞蹈教育缺少专业性和对待舞蹈教育的严肃性。舞蹈本身是一种专业性非常强、难度非常大、内涵非常深刻的艺术形式，在高校舞蹈的学习中学生只能学到浅层次的舞蹈知识和一些基础的舞蹈动作，并没有进行非常系统的舞蹈学习，对于舞蹈的欣赏可能也仅停留于某些较为有限的形式风格和内容。

3.高校舞蹈专业教师的数量不足，甚至有一些非专业的教师进行教学的情况。高校本身对于作为选修课的舞蹈教学就不够重视，而且舞蹈教学不是特别专业，因此，高校舞蹈专业教师数量不足，且专业能力非常强、教学能力非常高的教师比较少，甚至在舞蹈教学过程中还会出现一些非专业的教师在进行舞蹈训练后就对学生进行教学的问题。这种高校舞蹈教学现状限制了舞蹈教育在高校的良好发展。

（二）民间舞蹈艺术发展现状

1.很多人不熟悉民间舞蹈，也不会主动了解。在现代化、科技化的当今社会，很多人对于这些传统的艺术并不十分熟悉，致使他们没有发现民间舞蹈艺术的魅力，而对现今流行、浅显易懂、快餐式的文化艺术反而更加喜爱。这导致人们不但不熟悉民间舞蹈艺术，也不会主动地去了解，从而更加发现不了民间舞蹈艺术的魅力和内涵。

2.民间舞蹈艺术无人傳承，处于面临失传的窘境，保护机制不足。人们对民间舞蹈艺术理解和学习不够，导致民间舞蹈艺术缺乏传承者，面临失传的困境。而我国虽然对传统的艺术有一定的保护，但保护的机制还不够成熟，并没有促成人们对于民间舞蹈艺术的广泛接受，因而缺少发展的市场。

三、高校舞蹈教育中传承民间舞蹈艺术的建议

（一）理论和实践结合发展

在进行民间舞蹈艺术的教学时，应当考虑到理论和实际相互结合协调发展。首先，应教学生民间舞蹈艺术常识、舞蹈艺术背后的历史和内涵、舞蹈风格形式等理论性的内容；其次，在学生对于民间舞蹈有充分的了解之后，再教给他们学习的方法，帮他们进行民间舞蹈的训练和表演。

（二）采用多种教学方法

不仅仅是针对民间舞蹈艺术的教学，在整个高校舞蹈的教育中都可以采用多种多样的教学方法来促进学生对于舞蹈的理解、体会和学习。这些方法可以包括并且不局限于带领学生认识一种舞蹈的历史渊源和发展历程、认识它们不同的风格，师生共同欣赏这种舞蹈的视频，鼓励学生说出自己对于这种舞蹈的体会，跟练舞蹈等。

（三）聘请专业教师，提高教师专业素质，创设专业队伍

在进行舞蹈教学时，聘请更加专业的舞蹈教师，并对高校舞蹈教师进行系统化的培训，鼓励他们不断地学习和精进自己的专业能力和教学水平，提高专业舞蹈教学队伍的素质。

除此之外，还可以在学校中创设专业舞蹈队伍。舞蹈队伍可以同时招收教师和学生中在舞蹈方面颇有建树的人员，针对民间舞蹈还可以创办专门的民间舞蹈艺术小组和团队，在高校平时的文艺会演、运动会等比赛时进行一些民间舞蹈的表演。不但可以很好地传承和发扬民间舞蹈，还可以促进民间舞蹈艺术在高校中的发展，增强学生对于民间舞蹈的认同感和接受度。

四、结语

传统民间舞蹈艺术的保护不是一朝一夕的事，民间舞蹈艺术是我国传统文化中的重要组成部分，高校在传承和发扬民间舞蹈的进程中责无旁贷。促进民间舞蹈艺术与现代学习方法相结合，创新其教学形式和内容，并且深化其内涵，是高校舞蹈教育有力传承民间舞蹈艺术的必经之路。

参考文献：

[1]郑彬彬.高校舞蹈教育中传承民间舞蹈艺术的分析及阐述[J].艺术科技，2017，（30，01）：402.

[2]张涛.高校舞蹈教育对民间舞蹈艺术的传承与发展——以陕西省为例[J].艺术研究，2015（01）：118-119.

（作者简介：郑小龙，男，本科，贵州师范学院音乐舞蹈学院，讲师，研究方向：中国民族民间舞蹈教育）（责任编辑 刘月娇）