浅谈绘本阅读对幼儿成长的影响

张玲凤

摘 要：早期阅读教育是让孩子通过各种途径接受各种信息，形成看、听、读、写的一整套的养成教育。而绘本图画与文字相结合，内容贴近孩子生活，充满童趣，主题富含哲理，能培养幼儿观察力、语言能力、想象力、审美能力等，成为最适合幼儿早期阅读的图书。

关键词：幼儿教学;绘本阅读;幼儿成长;影响;开发;交流;发展

所谓绘本，通俗的说法就是画出来的书，就是画多字少，绘本教学，就是教师通过图文并茂的绘本材料，用看故事、听故事，讲故事、演故事，写故事等的方式来完成教学目标的过程。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以让幼儿通过观察，模仿激发幼儿的想象力和思维能力，锻炼开发智力，训练情商，并能用语言表达交流出来，训练孩子的语言表达能力，也能使幼儿的人格、情感和态度乃至智力，情商得到良好地发展。

一、 绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣和丰富的想象力

伟大的科学家爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师！就是说幼儿一旦对某一事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知，去探索，去实践，并在求知探索时间的过程中产生愉快的情绪和体验，久而久之养成一个良好的习惯，习惯也就是这样从小养成的，人生的第一本书很重要。绘本通过图文并茂的方式结合来讲故事，图画就是孩子通往故事王国的秘密通道，绘本里具体形象可感的图像、生动有趣的图画容易激起孩子们的兴趣。绘本里栩栩如生的图画共同叙述着一个、多个故事、讲述着一个、多个道理，幼儿在阅读感受图与图直接的内在关系中，潜移默化地受到影响。

著名的意大利儿童教育名家蒙台梭利在《童年的秘密》一书中提道：儿童的想象力是无拘无束的，是自由的，不受任何时间，年龄，性别，空间限制的，也是成年人不容易甚至不能解读的。所有绘本里的百千变幻会激活幼儿的大脑，他们会挥洒自己的想象力，让故事更丰富多元化。相信大家在家里或者在电视网络都看过动物的大脑里面密密麻麻血丝，沟壑，就是动物使用大脑后的记忆，用得越多，沟壑越大越多，人的大脑也是一样，绘本为儿童养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台，因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像概念，提高思考连贯性，丰富想象力！在绘本里，孩子的思维是无拘无束的，自由不受限制的。他可以自由地跟绘本的人物等交流，减少语言与行动的距离感。在享受愉悦过程中，快乐成长！他们内心的强大，友善，渴望被关爱，被理解都会被释放！每一个孩子都是天才，每一个孩子都不简单。

二、 绘本阅读能提高幼儿的观察力与注意力

观察力是一种能力，经常性地使用久而久之就是一种习惯，好习惯经常用就会是一种能力，好习惯是人一辈子的财富，唯有观察到位了，才有可能可以成为生活的有心人，绘本的细腻的画风，流畅的笔画，精心布置的场景，斑斓的颜色，各种的形状，数量的设计，小朋友可以通过阅读绘本的活动可以迅速地提高这种能力。观察力的提升，对于孩子日后对小学应试学习，作文，日后工作，成年交际乃至生存都是一笔巨大的财富。在实际的一次教学活动中，小朋友在一个绘本石头里，画师画了几只蚂蚁，小朋友都有办法观察說出来，还说是一家人，因为有大有小呢，颜色不一样，说衣服也不一样呢。好的一部情景剧的开始，也需要陪孩子观察描述好画中的情境，然后再安排孩子扮演各自的角色，做进一步的观察力的巩固延伸。可以做到无限乐趣。

现在的孩子，不难发现，好多的孩子，玩也好，作业也好，会出现猴子掰玉米，捡一个，丢一个，最后剩一个的现象，活动很多，过程很多，收获又很少，社会上也好多的注意力培训机构都运势而生，这都说明了孩子的一个不好现象，其实只要注意下，孩子的注意力完全在大人的影响下可以大大地改观的，孩子在进行绘本阅读的过程中，很容易达到全身心的专注投入状态，大家大部分都有过带孩子去公园或者动物园的经历，经常看到有这么一个现象，当孩子还在全神贯注地做一件事情时，家长貌似很怕门票消费不完一样，赶紧拉着孩子看下一个项目，下一个项目一结束，没总结，不懂总结，甚至还没结束，就赶往再下一个，无形当中破坏了孩子的某一项专注过程，如果经常性的这种动作，对于孩子的注意力培养是有害而无一益处的。绘本的阅读很容易让孩子投入，乐在其中，只要陪他阅读，提醒，引导，久而久之就还可以培养孩子的注意力，耐心度。专业专精一定是从专注开始的！专注离不开有注意力的耐心观察。

三、 绘本阅读能提高幼儿的识字能力，语言表达能力和交流沟通水平

幼儿教育中提升幼儿的语言表达能力是幼儿时期教育的重点教学内容之一，绘本则是幼儿语言教育过程中必不可少的工具之一，绘本会根据儿童的成长类似环境，小朋友一接触绘本，会很快地建立起幼儿同理心态，甚至会自主地下意识的学习，科学地利用绘本进行语言教学能有效地提升幼儿的综合学习能力。因此在绘本的教学过程中，教师要实施有效地策略培养幼儿的语言表达能力。从幼儿的听觉、视觉入手，让幼儿的思维处于活跃的状态进而形成语言表达出来。孩子在实际的欣赏阅读过程中对于经常出现的字眼，也会循序渐进地认识一些字眼，有些绘本还会标注拼音，这些都可让孩子无任何压力的学习收获！周恩来同志相信大家都知道，他出生于地道的书生世家，从小就养成阅读的习惯，他小时候过继给小叔子，小婶母陈氏在周恩来牙牙学语时，就开始教他识字了，识字久了怕周恩来枯燥倦怠，便给他讲故事，讲道理，说笑话，8到10岁他已经会阅读《西游记》《镜花缘》《水浒传》了。

在实际教学中，可以使用不同的道具模仿，比如手偶，袋偶，各种头饰，服装，工具或者自制道具让幼儿去学习和模仿绘本故事里的角色、动作和语言。儿童有模仿的天性和本能，在模仿中学习、领悟，感知，实践。在模仿中，小朋友不仅提高了观察力，而且还会通过与绘本、小伙伴之间的对话，提高他们的横向，纵向的语言表达和沟通交流能力。通常在一个活动结束后，教师都会邀请小朋友再在一起做一个小总结，鼓励肯定他们的一些有进步的地方，并愉悦地约定下次的课程。

四、 绘本阅读可以塑造健全的积极向上的人格、情感和态度

老话说三岁看大，七岁看老，健全的人格树立应该从小做起，从小开始培养良好的性格对于幼儿的学习、生活具有重要的导向作用，对于幼儿日后的成长具有非常重要的促进作用，帮助幼儿成为对社会有用的人才，身心健康的人才。健全人格的培养要从幼儿抓起，而绘本阅读可以更好地符合幼儿的特点，通过让幼儿阅读或者老师诵读，将绘本里的具有教育意义的内容，传递给幼儿，通过故事性戏剧性的方式，让幼儿在潜在的学习生活中，能使其人格、态度、情感等朝着积极正面的方向发展，初步培养正确的人生观及良好的生活态度。

五、 绘本阅读活动可以提高孩子对方方面面美的欣赏鉴别能力，情操的陶冶

绘本都是作者精心设计的，甚至好多的美术作品都是一些全国知名画家至少是有一些具有相当美术功底的画师设计的，这些人士对生活中的美都是有一定见地，有一本绘本，名字是《兔兔》《牛牛》，是申请过吉尼斯世界纪录百象图的画家大东沟先生画的，绘本里面可以说都是美的一些浓缩与见证，绘本里面体现的古今中外，形状色彩，抽象具体，立体平面的各种内容，孩子们长期受这些美的作品的熏陶，接受对美的欣赏能力的启蒙，这对孩子素养的启蒙都大有裨益的。实践证明长期喜欢阅读绘本的孩子综合能力都比不看、少看的孩子要表现得优异。

六、 绘本阅读活动也是一个绝佳的亲子活动，了解孩子的一面镜子，家庭感情的润滑剂

在绘本的世界里，有一个字眼是：交流，幼儿时期，幼儿的语言与思想的差距比较大，他们渴望与大人交流，如果可以好好地利用绘本，绘本里面有许许多多的小动物，花花世界，可以与孩子交流，他们不存在障碍，绘本可以让小朋友可以按自己的意志、自己的理解、自己的需要去表达，绘本一般都会做到真实，生动，幽默，轻松地展示生活的情景，所有的图都会是有代表意义的。绘本的儿童化，情趣化有助于父母对幼儿心理，语言，幼儿情感的了解。在整个活动的过程中，可以洞察孩子的方方面面的小秘密，这对于孩子的成长可以起到指引，通过这个活动，家庭成员的共同积极参与，家庭也多了感情的润滑剂，也有了共同的生活目标。和睦的家庭更会培养起性格健全的孩子！

七、 绘本教学是一个科学严谨的体系

阅读绘本教学是严谨的科学体系，也是有标准化的教学的过程，一线教学工作者要把这摆在教育的内容上，思想上要有足够的重视，首先他是教育的过程，它不仅仅是随随便便的一次阅读活动，它同样需要阅读前的详细准备，道具，文字，圖片，视频材料一样少不了，过程，总结，延伸每一个环节都不能漏。详案，简案一样也少不了，也可以邀请领导，同事，界内专家，家长一起活动，一次准备详细充分的阅读活动，可以起到事半功倍的效果。绘本阅读同样也是需要一套标准教学教研流程，要做到最好的效果，同样的过程一个细节不能省，让孩子从小爱上绘本，爱上阅读。

八、 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋

孩子从小养成学会阅读，爱阅读，享受阅读，会阅读，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，孩子在书中就自然会学会很多技能，学会很多道理，会明是非，辨真假，爱阅读。

九、 总结

总之，绘本阅读能让幼儿通过绘本阅读形成看、读、写的一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。它有助于幼儿提高自我调适能力及对知识的积累，思维想象力的激活，在智力的开发发展，情感的丰富和人格的健全等方面都有积极的作用。家长们应多多备几套绘本，有意识有计划地安排跟孩子一起阅读！一起成长！书籍是我们老师，孩子也是我们的老师，让我们热爱阅读！让阅读陪伴孩子优秀的一生。