探究式教学法在职业高中数学课堂中的运用

金海英

【摘 要】：我国教育事业的不断推进和发展，教育教学方式也在不断地进行变化，发生了很大的转变，从原本的传统教育模式变成了自主学习的一种教学模式，改变在之前的传统模式是因为很大的弊端，不能够让学生自主的去进行思考问题，都是被动的进行学习，学习的效率不能够得到提升，自主的学习就会变得教师是起到辅佐的作用，能够大大的提高学生的自主能力，在这过程中很大程度的提高了学生对学习产生的兴趣。本文以探究式教学法对高职数学课堂运用来进行探究。

【关键词】探究式教学;高中数学;效率

随着新课标的出现，探究式的学习也渐渐地融入到学生的教育教学之中，新的教学方法出现，从课堂教学中脱颖而出，如何深入的让学生能够接受探究式的教学也是重要的探究方向，探究式的教学提高了高中数学课堂教学的有效性，能够进一步的提高学生在课堂上的学习质量，能够很好的激发学生对高中数学的探究思维。

一、提高学生自我对探究式教学的见解

在新的教育方式的出现，学生也要不断地进行革新，能够更好的接受新的教育方式，探究式的学习法能够在原有的素质教育的背景下，教师在教育的同时也要不断地鼓励学生，结合教材上的内容与新的教育方式相结合，使得学生能够更好的接受探究式的学习方式，教师也要做到能够有效的将探究式教学融合到课堂的教育之中，以确保学生能够从多方面的进行提升，进而能够使得数学课程的目标化更大程度的得到实现。

二、探究式教学法在职高数学中的应用分析

（一）创造生活中的学习环境提高应用能力

众所周知的是，生活中也会有着教学数学的知识，往往在出门购物时，都会有关于学习的问题，比如说在购物后结账的同时就是一个简单的数学问题，在教学中有效的结合生活中的问题，也会使得学生能够更好的锻炼自己的应变能力，数学教育与生活相互结合能够让学生摆脱传统课堂的沉闷和枯燥，能够为课堂的学习增加活力，从而能够更好的提高学生学习数学的效率，也为了学生以后的教育发展奠定了坚实的应用基础。

例如，在高中数学学习中的“实践问题与二次函数”的时候，教师在教育学生的过程中为了更好的提高学生的自主解答能力，是否能将所学的知识灵活的运用，在教导学生的时候将生活的尝试探究式的导入到学生的问题之中，比如：某工厂构建了一批单价为30元的工厂零件，如果说按照单价为40元的价格进行出售，半个月的时间能够销售出去400个零件。经过市场的调查，销售零件的价格单价每提高1元，零件的销售量就会相应的减少20件。学生需要思考的是当零件的销售价格在多少的时候，半个月的时间内能够获得最大的销售利润？教师提出这样的问题是将数学知识与我们息息相关的生活进行结合，使得学生能够更好的理解题目所要提示的知识点，这样的生活环境不仅仅可以让学生清晰的理解数学与生活之间的关系，也能够提高学生对数学的积极性，锻炼学学生的数学应用能力，创造这样的学习环境探究式的方式，使得学生能够独立的思考问题，主动积极的进行解答，在过程中获得了数学的新知识锻炼了学生自我解题的能力。

（二）探究式数学举一反三发散性思维

随着不断地学习，教师对学生的引导做到一题多解的能力也在不断的提高，教师在开展一题多解的同时能够有效的锻炼学生对题目的探究能力，培养学生创新的精神，通过在教学中遇见的问题，进行发散新的思维提高自身的解题能力，所以在探究式教学的过程中，教师要开展一题多解的活动，能够极大程度的提高学生的独立学习能力，能够增加学生的举一反三能力，也能够培养学生思考问题的逻辑性，从多方面对学生进行培养，能够为后来学生在学习高中数学中打下坚实的解题基础。

例如，原题显示求一个二次函数的定义域，求出未知数的取值范围，教师在讲解题目的同时能够不断的将二次函数的数值改变，未知数改变，能够出现很多种题型，这样能够让题目变得多变，这样能够使得学生能够随机变化，能够扩充自己的题目知识量，也能够出一些不同方式能够解除一道题目的例子，能够让学生灵活变通，做到随机应变，不管是什么样的题型，都能够快速的进行解答，带入探究式的学习多方面的进行分析解题的思路，以此就不多做解题介绍了。在现在的素质教育的影响下，教师在教学学生的过程中在解题的思路上运用自己独特的见解去进行思考，在解题的过程中发挥自己的主动性，发散学生自己的思维，结合所学知识进行思考。

随着教育过程中的问题提出，到学生根据教师的指导进行解答，都是学生自我成长的一个过程，在课堂上可以是学生向教师提出问题，这样能够提高学生与教师之间的相互交流。学生在解决问题情景的过程中经过不断地思考，自我提出假设，通过自己的方式尝试去分析所遇见的问题能够更好的解决提出来的问题。学生能够在这个过程中收获到新的知识点，这也是探究式教学的重要意义，不仅仅是为了传授知识，也是为了从学生的多方面进行提升，是为了发展一个全能性的教学方式，让学生在多个领域都能够得到提升，探究式教学法在高职中有着显著的效果，能够使得学生从多方面进行提高和成长。

参考文献：

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