辅导员在大学生就业中发挥的作用

赵静

近几年来，我国高校大学生就业形势日趋严峻，高校辅导员作为大学生最直接的管理者和服务者，在做好大学生就业工作中的作用极为重要。本文分析了高校辅导员在大学生就业工作中的优势，充分发挥高校辅导员的作用，對于做好高校大学生就业工作有重要的现实意义。高校辅导员是对大学生日常管理者和教育者，是大学生进入大学后的第一位老师，在日常的生活、学习中，高校辅导员和大学生的距离最近，跟学生的关系最为密切。由于高校辅导员经常深入学生中间，与学生朝夕相处，工作内容涉及到学生日常学习生活的方方面面，从而使高校辅导员较易走进大学生的内心深处，赢得大学生的信任。学生对高校辅导员非常信任与尊重，在就业过程中遇到疑惑和不解时，高校辅导员是大学生最好的倾诉对象和求助对象，高校辅导员可以引导大学生客观分析问题，走出误区，顺利就业。临近毕业时，大学生在就业过程中需要学校、、家人、社会的帮助与支持，而高校辅导员在大学生整个就业环节中有相当重要的作用。

1 当前大学生就业面临的问题

1.1 社会原因。

随着近年各大高职院校的扩招，每年毕业生数量剧增。据不完全统计，2009年全国毕业生人数高达727万人，加上历年约150万未就业的大学生，高职院校毕业生规模达到新高，大学生面临严峻的就业形势。

1.2 学校原因。

（1）许多高职院校为了自身的发展，盲目招生。专业设置不合理，培养出来的学生不能满足用人单位的需要.使得学生不能顺利就业。（2）就业指导体系相对滞后.虽然许多院校都已经为学生就业成立了专门的就业指导部门，但也仅是忙于一些通知的传达和校园招聘的联系。并没有真正做到系统、合理安排学生就业。（3）就业指导老师的业务能力相对欠缺，不能有效开展就业指导工作。

1.3 个人原因。

（1）缺乏正确的自我认识，从众攀比心理严重。许多大学生在面临毕业时，并不知道真正适合自己的岗位是什么，只是盲目地游走在招聘会现场。找工作挑三拣四，非大公司不去，非大城市不去，把工资待遇看成是衡量工作好坏的唯一标准。（2）就业观念滞后，存在盲目的乐观或悲观情绪，择业观、价值观、人生观尚存偏差。（3）综合素质不高，竞争力不强。高职院校的学生相对来说综合素质参差不齐，实践能力和创新能力弱。（4）缺少职业生涯规划，许多学生在就业后，频繁跳槽，成为社会上所谓的“跳蚤族”。

2 辅导员在大学生就业中如何发挥作用

2.1 加强辅导员队伍建设，提高综合素质。

就业指导是一项专业性很强的工作，无论是理论水平还是实践能力，对辅导员的要求都很高。高职院校的辅导员多是由一些刚毕业的大学生担当，他们来自各个专业，对就业指导这一专业领域并没有深入了解。如果辅导员没有充分了解就业指导相关知识，缺乏相关技能，就不能有效开展就业指导工作。因此，一方面，学校应对辅导员进行专门的培训，提高他们的业务能力。另一方面，辅导员自己也应该虚心学习，树立终身学习的理念。同时多走访企事业单位，做到理论与实践相结合.使自己成为一位知识化、专业化、专家化的就业指导老师。

2.2 加强教育，提高学生的综合素质。

（1）加强学生理论和实践的学习，提高核心竞争力。辅导员应该做到：一方面引导学生加强理论和技能学习，使学生有过硬的技能，另一方面引导学生多参加社会实践，增加社会阅历，使学生走出校门后能很快适应社会。

（2）加强心理教育，提高心理承受能力。辅导员对大学生的心理教育应贯穿于日常教育中。教育学生要时刻保持冷静的头脑，合理定位自己。正确处理理想与现实、个人与社会、个人与他人及集体之间的关系。学会自我调节

（3）职业道德教育。通过学习教育，学生可以了解职业道德的基本原则和规范，明确职业道德的具体内容和要求，树立正确的职业态度、职业意识、职业道德、职业行为、职业技能。

2.3 对大学生进行就业政策、就业形势和就业信息指导。

辅导员应该根据学生的需要，采取多种形式将就业政策、就业形势和就业信息介绍给学生。通过就业政策和就业形势的教育，帮助毕业生了解当前严峻的就业形势，激发其竞争意识和危机意识，让其积极主动地寻找就业机会。在高职院校的学生就业中，校园招聘是学生就业的一个重要途径，这就要求辅导员在第一时间将招聘信息和招聘单位的情况通知给学生，并在学生中广泛动员，帮助学生在众多的就

业信息中进行筛选，找到自己满意的工作。

2.4 做好学生实习工作.全力配合教学。

对于高职院校来说，大三就进入了毕业实习阶段。在这个时候，学生不仅忙于找工作，还要做好实习报告。如何使学生在学习和工作中找到平衡，辅导员的作用是不可或缺的。就拿我院今年毕业生来说，在毕业生中出现了两种现象：一种是学生不积极找工作，甚至放弃好的工作机会.认为应在学校多学点知识;另一种是学生认为工作重要，学校的事情无所谓，不和老师沟通探讨就业问题，态度不积极，在专业理论上落后了很多。因此，辅导员要做到：做好实习学生的计划、安排、总结，及时将学院的信息通知学生，经常与学生的专业老师联系，了解在外实习生还应该做什么，使学生能够及时完成在校的学业。

2.5 大学生离校后的跟踪调查。

这里所指的大学生离校是指第六学期的大学毕业实习阶段.在第五学期末.许多毕业生已经找到工作，但是还有一部分学生仍在继续努力当中。因此，辅导员就必须分别对待这部分学生，做好学生的跟踪调查工作。一方面，对已就业的学生，辅导员应走访用人单位，听取用人单位对学生的评价和对学生或学院的建议。这样辅导员就可以获取大量的就业信息和就业经验，从而有利于辅导学生就业。同时，辅导员能及时与毕业生进行交流，了解他们在公司的工作、学习和生活情况。及时了解他们的思想动态.帮助他们解决工作和生活上的问题，避免学生频繁跳槽。另一方面.对未就业的学生及时给予就业指导，长期进行电话、网络跟踪，及时了解学生的思想动态和工作进展，并将校园招聘信息及时传递给学生。对于特殊困难的学生，应及时将学生信息向领导汇报，寻求上一级的帮助，避免学生因长期无工作而产生心理问题。

2.6 引导大学生多渠道就业。

在新形势下，高职院校辅导员应利用自身优势，积极配合有关部门，有效地为毕业生提供就业指导和服务。面对当前严峻的就业形势，促进大学生就业政策相继颁布，各种招聘会、“三支一扶计划”、“从高等院校在校大学生中征集义务兵政策”等应对措施纷至沓来。然而，很多大学生在传统教育的影响下，职业的选择依然保守和单调。 在大学生的学习与生活中，辅导员是他们最熟悉也是最信赖的人，辅导员也是最了解他们的人。因此，辅导员可以根据各个学生自身的特点，鼓励他们应该选择自己的路。

（作者单位：陕西财经职业技术学院）