新时代高校（高职院校）心理健康服务体系建设研究

朱岚

摘要：随着新时代高职院校在我国教育事业的重要性愈发凸显，高职院校学生的心理健康状况也愈发引起相关人士的关注。积极开展高职院校学生的心理健康教育工作，深入把握高职院校学生的心理特征，已成为新时代高职院校工作的重要组成部分。基于此，本文以新时代高职院校心理健康的现状为基础，简要分析新时代高职院校心理健康服务体系建设的几点具体措施。

关键词：高职院校;心理健康教育;心理健康服务体系;对策

一、新时代高校心理健康的现状

我国高校的心理健康教育工作自20世纪80年代起，积累了丰富的工作经验，并且已经取得了一定的成就。当前，我国对于高校的心理健康教育工作也是愈发重视，党的十九大报告中明确指出了心理健康教育已成为我国高等教育的重要内容。但是，目前我国高校的心理健康教育工作中还存在着一些问题和不足，具体表现为以下几点：

（一）高职院校心理健康教育体系不健全

高职院校虽然十分重视心理健康教育工作的开展，但是目前高职院校缺乏的是完善的心理健康教育体系。在高职院校的心理健康教育工作中，尚未形成完整的工作流程，这就导致在实际的工作过程中工作人员不能有效的将心理健康工作有效地贯彻落实下去，不能有效地发挥心理健康教育工作的积极作用。

（二）高职院校心理健康教育工作不到位

新时代高职院校心理健康教育工作中另一大问题在于工作落实不到位。近年来，国建颁布了一系列相关法律法规及指导性文件，着重强调了高职院校心理健康教育工作的重要性。但是在具体的落实上，却不尽如人意。一些高职院校对于心理健康教育工作还不够重视，使得这项工作的落实流于形式、应付检查，最终导致高职院校心理健康教育工作的不到位。

（三）高职院校心理健康教育工作水平低

当前高职院校心理健康教育工作的水平还比较低，尤其是师资力量还比较弱。一方面，高职院校心理健康教育教师的业务能力还比较低，没有心理学专业知识的教师从事这项工作已成为当前心理健康教育工作的普遍情况。另一方面，由于心理健康工作尚未引起一些高职院校的重视，因此对于相关的工作人员强加了许多本职工作之外的工作，导致其没有更多的时间和精力去针对性地开展心理健康教育工作，大大降低了高职院校心理健康教育工作的水平。

二、心理健康服务体系建设的具体措施

（一）加强高职院校心理健康教育意识

我国高职院校心理健康教育工作经过多年的实践，虽然取得了一定的成就，但还有一部分高职院校忽视心理健康教育工作。因此，要有效开展高职院校心理健康教育工作，首先要从思想上转变高职院校的观念，加强高职院校心理健康教育意识。一方面，要加大对心理健康教育的宣传力度，让高职院校认识到心理健康教育工作的必要性;另一方面，要加强高职院校心理健康教育工作人员的合理配置，为开展心理健康教育工作提供有力的保障。

（二）建立健全心理健康教育服务体系

建立健全高职院校心理健康教育服务体系，为高职院校的心理健康教育工作提供制度保障。首先，要加快出台高职院校心理健康教育工作的相关法律法规，促进高职院校加快开展心理健康教育工作的开展;其次，要加快规范高职院校心理健康教育的工作流程，为高职院校心理健康教育工作建立良好的制度基础，促使心理健康教育工作在高职院校更好地贯彻与落实;最后，还要积极强调相关工作人员的职业道德，形成完善的心理健康教育工作人员的道德伦理要求，提升相关工作人员的业务素养。

（三）提升高職院校心理健康教育水平

心理健康教育工作是一项专业性极强的工作，对于工作人员的专业要求也十分高。但是，目前我国高职院校心理健康教育工作中，工作人员普遍是没有专业的心理从业背景，这就造成当前高职院校心理健康教育从业队伍水平低、参差不齐、流动性大的现状。对此，一方面要严格按照国家相关法律规定，让有心理工作从业能力的专人来从事这项工作;另一方面要积极组织高职院校心理健康教育工作的相关工作人员开展讲座、培训等活动，加强心理工作知识的宣传力度，从而提升高职院校心理健康教育工作的水平。

（四）深入研究高校心理健康教育工作

要促进高职院校心理健康教育工作的有效开展，就必须坚持心理健康教育工作的科学研究工作，大力挖掘心理健康教育工作的内涵。要提升高职院校心理健康教育工作水平，除了要加强理论知识的培训外，还要以科研为指导，引领心理健康教育工作的科学发展，提升其科学性与专业性，促进心理健康教育工作的纵深发展。在高职院校心理健康教育工作的实践基础上，总结过去的经验，不断创新实践路径，摸清高职院校大学生的心理特征，从而有效开展心理健康教育工作。

结语

综上所述，新时代高职院校的心理健康教育工作必须成为高职院校工作的重点工作。提升高职院校心理健康教育工作水平，建立健全心理健康服务体系，是全面贯彻党的方针的重要举措，是全面推动我国素质教育发展的重要手段，是提升高职院校学生心理健康水平的重要途径。在开展高职院校心理健康教育工作时，要以学生的实际需要出发，培养学生良好的心理素质。要认识到心理健康教育是一项长期、持续的工作，做好打“持久展”的准备。

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