家校共育?促进初中生心理健康成长

刘海云

摘要：随着素质教育的不断推进，为学校教育也提出了更多的要求，当前学校教育不仅要重视学生的知识能力发展，还要关注学生的身心成长，重视学生的心理健康教育。学生以往心理健康教育往往都是由学校来承担的，家庭并未充分发挥出其该有的作用。在学生的心理健康教育上，家庭与学校都兼顾着平等而重要的作用。因此，加强家庭与学校之间的联系，构建家校共育的教育模式，是改善当前中学生心理健康问题的有效举措。

关键词：家校共育;初中生;心理健康教育

信息时代的进步，让我们青少年们的成长道路更加宽阔，获取知识的途径也更加多元，然而，处于青春期的初中生对于很多社会现象和问题还是没有成熟的认知，导致其在接触各类事物的时候，无法有效地处理各种心理问题。初中生也处于身体与心智发育的重要时期，提高学生的心理健康水平，对学生的全面发展具有深远的意义。近年来，受到各种因素的影响，初中生的心理问题愈发严重，这不仅阻碍了初中生的心理健康成长，也对家庭、社会的和谐发展产生不利影响。家校共育作为当前加强初中生心理健康教育的有效模式，广大教师应对其进行有效开发和应用，让家庭与学校共同为学生的心理成长出力，帮助学生解决各种心理问题，获得个人成长。

一、家校共育在促进初中生心理健康成长中的作用

1.健全教育链条。在学生成长的过程中，仅凭学校教育是无法满足学生心理健康教育的实际需求，开展家校共育，可以让家庭与学校形成合力，实现优势互补，有效弥补了传统心理健康教育的缺陷与不足，对提高心理健康教育的成效具有重要意义。

2.促进健康发展。大部分初中生已进入青春期，他们的生理特征发生了很大的变化，且心智逐渐成熟，拥有很多个人想法，在学习和探知世界的过程中或多或少都会存在一些心理困惑。如果心中的困惑不能得到及时的解答和引导，长此以往下去就会演变成心理问题，对个人的成长造成不利影响。家校共育模式，突破了传统心理健康教育中局限性、碎片化等问题，能对学生实施针对性的心理辅导，对促进学生的身心健康发展有着积极作用。

二、基于家校共育的初中生心理健康教育策略

1.立足于学校，构建心理健康教育体系

家校共育模式的实施，涉及家庭与学校两个主体，但与家庭相比，学校教育本身承载着教书育人的重要任务，在学生心理健康教育方面，具有较高的专业度，教育理论更加具有针对性、系统性。心理健康教育一直以来都是学校教育工作中的重要组成部分，部分学校还专门设置了心理健康课程，聘请了心理专家来帮助学生解决成长过程中遇到的心理问题。所以，在家校共育的过程中，应以学校教育为主，家庭教育为辅，构建心理健康教育体系。一方面，要注重心理健康教育活动的开展，丰富教育的形式，避免理论性授课让学生感到枯燥，影响到学生的积极性。在开展相关教育活动时，可以邀请家长参与。比如，一起观看具有教育价值的影片、纪录片等。另一方面，要在平时的教学工作中合理渗透心理健康教育，如在课间休息时间，播放一些舒缓悠扬的音乐，帮助学生调节学习的心理压力。

2.加强家风建设，发挥家庭教育辅助作用

根据研究发现，影响学生心理健康的多数因素来源于家庭，家庭教育的疏忽，导致学生产生各种心理问题。如有的学生父母长期忙于工作，疏于对孩子的关心、爱护;父母关系不融洽，学生长期处于不和谐的家庭环境之中等等。家庭氛围直接会影响到学生的的情绪和性格发展。所以，要想彻底解决初中生在成长过程中出现的心理健康问题，就必须发挥家庭教育的辅助作用。对此，家长首先要更新家庭教育观念，不能将成绩看的过于重要，避免给孩子带来较大的心理负担，否则容易造成孩子自闭、自卑等心理问题。家长需要把孩子的健康成长当做家庭教育的核心，以此为基础加强家风建设，为孩子营造和谐的家庭氛围，帮助孩子构建健康积极的乐观心理。

3.建立良好沟通机制，强化家校联系

在学生的成长过程中，家庭与学校都承担着重要的教育任务，作为心理健康教育的主体，家庭与学校在学生心理健康教育中各有优势，只有加强两者之间的联系，保持良好地沟通，才能弥补各自的不足，发挥出心理健康教育的效果。首先，学校需要及时向家长反馈学生在学校的情况，这样可以让家长随时了解孩子的心理动态，尤其是针对一些存在心理健康问题的学生，要做好与家长的沟通工作，便于采取針对性措施帮助学生解决心理问题。其次，家长要支持和配合学校教育工作。基于家校共育的心理健康教育，对家长的素养提出了一定的要求，但很多家长平时忙于工作，一直以来也没有接触过这方面的专业知识，所以需要学校予以指导，家长应积极听取学校的建议，配合学校教育工作的开展。最后，要创新家校共育的模式。在新时代背景下，手机、电脑的普及给家校共育提供了便利，通过微信、QQ等信息交流工具，可以提升家校共育的效果。例如，学校可以开设一个关于心理健康教育专题的微信公众号，定期向家长推送一些相关方面的文章、视频等，如推送《构建和谐家庭文化的路径》、《如何疏导孩子的负面情绪》等文章，以此来提升家长的教育素养，促进家校共育的有效开展。

结束语

心理健康教育作为初中教育的重要组成部分，对学生的身心健康成长起着至关重要的作用，是初中教育不可或缺的一部分。广大教师需要深刻意识到家庭在心理健康教育中的重要性，积极探索家校共育的新型教育模式，最大化地提高初中生的心理健康水平。

参考文献：

[1]叶少凯.当代初中生心理咨询的现状与分析[J].心理月刊，2018（04）：2-3.

[2]丁翔.初中班主任对学生加强心理健康教育的探究[J].基础教育研究，2020（04）：87-88.