核心素养视角下初中英语课堂教学改进策略分析

杨建萍

摘要：随着我国社会经济的不断发展和变化，高新科技在各个行业的融入使我国的综合国力和世界地位得到大幅度的提升，为了能够加快我国的世界沟通交流和贸易活动，需要对各国语言的学习进行完善和提升。英语作为全球沟通交流中最为普遍和广泛的语言之一，在我国的初中课程已经占有十分重要的位置，随着新课改的进一步深化，我国对英语教学的学习也提出了新的要求。不仅对英语的学习设立了相关的等级测评，而且还在英语的实际应用上对于未来工作和学习的实践性更加重视。本文将通过对于初中英语课堂学习的过程中的问题进行分析，以核心素养为主要视角，对于初中英语课堂教学的改进提出相关的教学策略，从而更好的实现初中英语教学课堂的创新和改进。

关键词：初中英语;核心素养;课堂教学改进

随着素质教育的不断推广和发展，在我国初中的英语教学当中也进行了改革和发展，在新课改的主要背景之下，通过将英语核心素养作文，基本的教学基础和内容，从而帮助学生在英语课堂的学习过程中进一步提升自身的专业技能和英语水平。关于初中英语相对小学来说难度较大，更加专业和系统化，因此在学习的过程中需要打好基础掌握听说读写四个方面的学习内容，除此之外，还需要将理论学习和实践学习进行结合，根据学生的具体学习情况，不断的提升学生的思维能力和语言表达能力。

1.我国初中英语课堂教学的现状分析

1.1对于传统的应试考试依然较为重视

受到传统应试教育的影响，初中的英语课程在教学过程中大多还是以最终成绩为主要目标，对于学生的日常交流以及实践应用能力的培养还是分匮乏的，我市将重点学习内容放在了考试的相关基础之上，而忽视了学生的综合发展和实践应用，从而在整体的英语学习上阻碍了学生的发展和进步，这对于提高学生的英语成绩也出现了负面的影响。除此之外，由于传统影视教育都是以老师为主体地位，英语教学的模式也较为单一枯燥，久而久之，会降低学生的学习兴趣和学习热情，不利于学生的核心素养的培育。

2.2在英语课堂当中缺乏交流和互动

英语这门课程是语言学，因此最重要的就是交流和互动从而可以，很好的应用到实际的工作和生活当中。如今大多的初中英语课堂只是停留在教材当中的学习和背诵上，缺乏对于英语语言的理解能力和认知能力，在实际应用效果上不理想。尤其是在教学课堂当中，老师和学生、学生和学生之间的交流较少，在一定程度上影响了学生听和说的能力，无法全面性的进行英语的学习，使得初中的英语语言学习难以更好的应用到现实生活当中。

2.核心素养视角下初中英语课堂教学改进的策略

2.1利用多元化教学模式激发学生的学习兴趣

学习兴趣是学生最好的老师，想要让学生全身心地投入到英语学习当中，就需要不断引起学生的英语学习兴趣。学生通过兴趣进行英语英语的学习，不仅能够激发学生的好奇心，还能够让英语教学的过程更加有顺利和高效。有着学习热情和兴趣，可以在教学过程中保持对英语学习的高亢的情绪，而且还能够让学生自觉主动地融入到课堂中的实践活动中，提高学生的参与度。为了能够更好的培养学生的学习兴趣，教师应当不断的丰富自身的教学方法和教学模式，例如可以通过在教学当中穿插游戏的环节，从而让学生减少对英语的恐惧感，更好的将学生带入到英语学习当中。比如在讲到对家人和朋友的介绍时，老师可以让学生提前准备好关于自己朋友和家人的照片，从而让学生通过照片来提升学习的真实环境氛围，让学生在真实的体验中感受到英语学习的快乐。其次，教师还可以充分利用互联网技术和多媒体，在英语学习的过程中，通过视频和音频的方式丰富教学内容，集中学生的注意力，提高学生的学习积极性和主动性。最后教师还可以充分利用课外时间开展相关的英语趣味竞赛，来激发学生的参与热情，并且对于表现较好的学生进行合理的奖励，从而能够进一步提升学生的英语学习兴趣。

2.2通过实践英语活动来提高学生的英语应用能力

英语中的听说读写4个方面是核心素养的基础内容，因此在英语的学习过程中这四个方面都同等重要，在进行新课改的背景教学下，教师应当结合每个学生的不同学习特征和差异，对学生进行相关的听力训练，培养良好的英语听力习惯，从而进一步加深对于英语的理解和应用能力。除此之外，教师还应当加强学生在日常生活当中的英语交流和表达能力，让学生积极主动的进行英语口语的训练，例如老师可以在，教室中设立一个“英语口语角”，利用课余时间让学生通过英语进行交流和表达到，从而逐步提升学生的语言表达能力。另外还需要注重英语的写作能力，英语写作对于很多学生来说都是英语学习中的一大难点，因此教师应当在写作训练上通过灵活的教学方法让学生在写作上不断地练习和进步。

结语

核心素养与学生的综合学习能力有着十分重要的联系，因此在英语的学习过程中需要不断的改进教学方法，从听说读写四个重点出发，提升英语学习的综合能力，始终要将学生放在主体地位，根据学生的个性化和差异化，通过理论和实践相结合不断激发学生的学习兴趣，并且要将英语更好的应用在实际生活当中，提升学生的交流表達能力和写作能力，提高学生的英语学习信心，培养学生的英语综合素养。

参考文献：

[1]何佳意. 核心素养视角下初中英语课堂教学改进[J]. 校园英语， 2019（16）.

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