浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养

刘奕辰

【摘要】在初中英语教学当中着力培养学生自主学习能力显现出一定的必要性和积极的时代意义。本篇文章主要从四个方面对初中英语教学中学生自主学习能力培养的措施展开了具体分析，又于结语当中对我国初中英语教学未来展开了美好的憧憬。

【关键词】初中英语教学;自主学习能力;革新理念;创新方式

在初中英语教学活动中，学生自主学习能力的培养有助于学生从自身学习目标出发，结合教师的引导和教学，采取适合自己的学习方式，不仅高效掌握初中英语基础理论知识，并且可以初步掌握英语学习方法和能力。教师在开展初中英语教学的过程当中，应当充分立足于新课改的背景及需要，革新教育理念，转变课堂教学方式。尊重学生主体，充分培养和发挥学生对于初中英语的自主学习能力。以下将对初中英语教学中如何培养学生自主学习能力展开分析。

一、革新理念，转变教学方式

教师作为初中英语课堂教学活动的主导者，对于学生自主学习能力的培养起着关键的引导作用。因此，教师在开展自己实际教育教学工作的过程当中，首先要立足于新课改发展背景，革新自身的教育理念，尊重学生在课堂当中的学习主体地位。并且根据需要转变自身的教学方式，由灌输式教学转变为引导式教学，由教授给学生基础理论知识转化为传授给学生基本学习方法。具体来讲，可以对教师进行岗前培训。使教师在实际教学过程当中能够站在学生的角度思考问题，理解学生的心情和学习心态。以此为基础，帮助学生破解在学习过程当中遇到的困境和难题。引导学生立足于自身知识积累和学习能力，制定科学合理的学习目标，并且采取正确的方法学习方式朝着这一学习目标而努力。

二、激发学习兴趣，增加课堂趣味性

兴趣是最好的老师，只有培养中学生良好的学习兴趣，才有利于促进学生英语素养的提升，形成良好的英语自主学习能力，但是受我国长期以来的应试教育体制机制的影响，初中英语课堂教学具有着一定的枯燥性特点。而这种教学氛围难以将学生吸引进课堂学习当中，使学生积极主动的展开对初中英语知识的学习，更难以培养学生的自主学习能力。因此，出于提高学生学习成绩和学习能力的需要，需要在开展初中英语课堂教学的过程当中着重增加课堂的趣味性，在实践教学中，教师可以结合教学内容，构建不同的教学模式，调动学生的英语学习热情，具体来讲，可以在课堂教学当中融入游戏教学法，情境教学法，创设轻松的教学环境，将学生吸引其中。

三、创新教学方式，开展合作教学

除了教师在课堂教学当中的引导，学生之间的合作学习也有助于培养学生的自主学习能力。在学生开展合作学习的过程当中，不仅可以在同学之间相互监督、共同进步，同时可以相互学习各自高效的学习方法，并结合自身的学习情况进行适当的转变，将其应用在初中英语学习活动当中，提高自身的学习效率和学习能力。同时，在课堂当中开展合作教学有利于减轻教师的教学压力，培养同学之间的合作能力。从而在提高学生自主学习能力的同时，促进学生的全面持续性发展。

四、有效运用多媒体技术，提高学生自主学习能力

近些年来，网络信息化越来越普及，很多行业包括教育行業都使用信息技术进行发展。在几十年以前，我国教育资源非常匮乏，尤其是英语教学资源，受到外部条件和资源的约束，学生只能在线下通过老师上课传授学习知识，无法接触到无穷无尽的网络资源。但是在现代社会中，信息技术的发展给初中英语教学带来了很多便利，教师可以利用音频、视频、幻灯片等多媒体技术，将英语知识直观地展现给学生，帮助学生更好地理解英语这门语言。通过VR技术，可以实现学生与老外的交流，提高学生的口语能力;通过音频视频的导入，可以激发学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣;通过幻灯片展示，可以帮助学生更好的理解英语课文中学习的重点和难点，加深记忆。所以教师应加强对多媒体技术的有效应用，提高学生的主观能动性。

五、结语

自主学习是区别于传统教学方式的一种新型教学方式，传统教学方式以灌输为主，而自主学习方式以学生的自主思考为主，对学生们的学习和成长都有着重要的影响，就目前我国初中英语课堂教学现状来看，有关部门及人员已经对学生自主学习能力的培养这一课题给予了相当的重视，并且在时采取了相关措施加以切实实行。但是，其在具体的实施过程当中还存在着诸多不足之处和需要进一步改进的地方。然而，这更加说明我国初中英语课堂教学有着更加广阔的发展前景和更加美好的发展未来。当然，这需要我们每个人的共同努力，希望以初中英语教学工作者为主的广大人民群众能够积极主动地为学生自主学习能力的培养贡献出自己的一份力量，这不仅是为了完成新课改的教学目标，也是为今后学生们的英语学习奠定好基础，相信在不久的未来，我国初中英语教学效率会得到一定程度上的提高，学生自主学习能力也会得到更加全面的培养。

参考文献：

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