浅析信息化教学手段在中职体育课堂中的运用

冯秀峰

摘 要：信息化技术的发展越来越迅速，并且已经逐渐渗透到了实际的教学中，与教学紧密联系在一起。信息化教学手段将多媒体信息技术与教师的教学有机结合起来，利用信息技术的优势辅助教学。将信息化教学手段应用到中职的体育课堂中，有利于激发学生的学习兴趣、丰富学生的知识以及帮助学生巩固所学知识。据此，本文围绕信息化教学手段在中职体育课堂中的应用展开叙述。

关键词：信息化教学;中职教学;体育课堂

中职的体育课程内容是由学校统一安排，没有给学生自主选择喜欢的课程的机会，而教师只是一味地讲解和示范，教学手段一成不变，因而使学生难以对体育课提起兴趣。其次，中职的学生往往希望所学内容能具有实用性，对他们之后的就业有帮助，而体育课上，教师往往只单一地教授基本的体育技能，无法满足学生的需求。最后，体育课常常出现只教不复习的现象，导致学生学完就忘。因此，教师应学会有效地利用信息化手段来提高体育课堂上学生的学习兴趣和效果。

一、运用信息化手段激发体育学习的兴趣

信息化手段具有直观性强、形象化、多样化的特点，相比传统教学手段更具有趣味性，并且实时性强，在帮助体育教师节省寻找教学资源的时间的同时，更能带给学生视觉、听觉和感觉上的直接刺激，激发学生体育学习的兴趣。

以教授足球的基本动作为例，教师首先给学生播放一段世界杯精彩瞬间合集的视频，大多数学生都看过世界杯，用这段视频可以唤起学生对足球这项体育运动的热情，激发学生想要学习足球的兴趣。在一轮热身活动之后，教师可以接着用flash动画来将足球的几个基本动作——拨、拉、扣、挑、颠展示给学生，利用动画直观、生动和具有趣味性的特点和学生学习的自主性进行教学，让学生跟着动画进行大致的学习。随后教师可将提前请其他优秀学生录制足球基本动作的视频播放给学生看，让学生进行第二回合的自主学习。学生与学生之间的身体特征相似，因而更容易进行模仿和学习。接着教师可将足球中“拨”“拉”“扣”“挑”“颠” 几个动作的分解动作图和文字说明在PPT上显示出来，让学生对照图片和文字改正错误的动作，进行更为精准的动作练习。最后教师则可以一对一地检查学生的动作并给予指导。

二、运用信息化手段丰富学生的体育知识

中职学生已然被信息化包围，并且他们的学习带着功利性和实用性的心理，脱离实际生活的单一体育运动知识的教授是无法满足学生的需求的。因此，教师需要运用信息化手段来丰富课堂内容。

以教授自由泳动作为例，首先，给学生播放近几年来游泳冠军自由泳的视频，让学生对自由泳这项体育运动有大致的印象。随后教师可以将自由泳的动作分解以动画的形式呈现出来，让学生依照动画进行手臂和双腿动作的练习。为了使学生更好地理解，给学生提供更专业化、职业化的课程内容，教师可播放在网上找来的国家游泳运动员孙杨教自由泳的视频。学生由此能更多地了解职业自由泳的标准和要求，同时促进他们以更高的标准学习，以取得更高的自由泳技能，为今后的就业奠定基础。接着教师可将运动员自由泳的视频进行慢速播放，同时，教师在一旁辅以讲解，帮助学生更快地学会自由泳的动作。学生在观看视频的同时自主练习，教师在一旁观看并进行错误动作的纠正。最后，教师可让学生热身后进入泳池进行实战练习，让学生将所学应用于实践，在实践中提升自由泳技能。

三、运用信息化手段巩固学生所学的体育知识

体育技能的习得其实也如文化知识的学习一样，需要通过不断的复习与改进才能取得好的成效。信息化手段则为学生体育学习的复习与巩固提供了便利的方式，给学生提供了针对性的帮助，增强了体育课的学习成效。

以教授啦啦操为例，首先，教师带领学生进行热身，随后一步一步地将啦啦操的分解动作教给学生。学生学完动作之后，教师可让学生以6至12人为一小组进行啦啦操的队形编排。编排完之后教师可让学生一组一组进行展示，在学生展示的同时教师可录制学生跳啦啦操的视频。待录制完后教师可将视频给学生看，学生可對照视频检查自己的动作是否标准，组内成员的队形是否美观，有无需要改进的地方。教师可再给学生时间根据视频进行再一次的练习，以复习和巩固所学的啦啦操动作。教师通过录制视频给学生最真实和最有针对性的反馈，节省了教师进行一对一动作纠正的时间，同时也给了学生自主学习的机会。最后，教师可让学生再一次展示啦啦操，并给予全面的点评，肯定学生做得好的地方，同时也指出他们需要上升的空间。教师有效利用信息化教学手段给学生有效的反馈，帮助学生巩固和改进所学的啦啦操动作，提高了体育教学的质量与学生学习的效果。

信息化教学手段为中职体育课堂提供了更多的教学资源，提高了教师的教学质量，同时也促进了学生的体育学习，补足了传统教学中的不足。教师在不断增强自身专业能力的同时，也要学习如何利用好信息化教学手段来为中职的体育课堂助力。

参考文献

[1] 刘丽红.浅谈信息化教学手段在中职体育课堂中的运用[J].当代教研论丛，2019（12）：121-122.

[2] 吴成平.浅谈信息化教学手段在中职体育课堂中的运用[J].科技风，2018（32）：26.