冬天已经到来，春天还会远吗

彭秀清

摘要：毛主席的《卜算子·咏梅》词，一扫陈年积习，对陆游咏梅词反其意而用之，颂扬了梅花“俏不争春”的傲骨、坚贞和美丽，彰显出革命者坚韧坚定、无私无畏的高贵品质。

关键词：诗词教学;梅花精神;梅花品格

新冠肺炎疫情肆虐全球，全世界人们都为之提心吊胆。抗疫当前，逆行的白衣天使需要坚强的意志，不幸感染的患者需要信心，居家隔离的我们也要有乐观的态度。近日，录制四年级下册第一单元·语文园地·日积月累——毛泽东的《卜算子·咏梅》课例，被梅花精神感动。这是一首能鼓舞人心的好词，能给读者带来希望和力量的好词。课末，文道结合，借梅花精神感慨了一番。下面是我的线上课实录。

同学们，大家好！今天，我们来学习毛泽东写的词《卜算子·咏梅》。

梅花的外形美和内质美，一向被视为坚贞高洁和顽强不屈的象征，也是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题，留下了不少赞美梅花的佳作，而毛泽东于1961年创作的《卜算子·咏梅》，却具有不同凡响的意义。

“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这首词，结构精致和谐，语言朴素生动，塑造出梅花的铮铮铁骨、挑战精神和开朗乐观的坚强品格。这首词，一扫古代文人的哀怨、颓唐、隐逸之气，令人叹为观止。

梅花，在中国文人的笔下是人格的象征或是意趣的指向，具有独特的文化内涵，由于审美情趣的差别，吟咏时心绪不一，他们笔下的梅花也往往不一样。在宋人林和靖诗中：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，梅花是清丽淡雅的;在清人宋匡业眼里：“独立风前惟素笑，能超世外自归真”，梅花是超凡脱俗的;在南宋爱国诗人陆游笔下，梅花更是清高孤绝的代表。那么在一代伟人毛泽东的笔下，梅花又呈现出怎样的一种姿态呢？

现在，请大家欣赏朗诵家方明朗诵的《卜算子·咏梅》。（播放视频）

毛泽东的《卜算子·咏梅》是在什么背景下创作的呢？

1961年，当时正值我国遭受三年严重困难，同时，苏联对中国进行军事上的封锁、政治上的施压、经济上的制裁。新中国陷入了极为危险的内忧外患的境地。“已是悬崖百丈冰”，正是当时的写照。那个时候，国内就有人质疑，中国的社会主义道路能走多远？在这种情况下，毛主席写下了这首主题鲜明、意象清晰的《卜算子·咏梅》来提振士气。

在众多的花当中，为什么毛泽东唯独选择梅花来鼓舞和振作国人的士气呢？

《卜算子·咏梅》，这首词的词牌名是“卜算子”，“咏梅”是这首词的词名。最先写《卜算子·咏梅》的是谁呢？是南宋著名诗人陆游。毛主席和陆游同选梅花为描写对象是有原因的。梅树，它是一种比较长寿的树种，而且梅花是在冬天的时候开放的。虽然有很多植物四季常青，但是能够在冬天开花的，却非常少，梅花恰恰就是。冬天，气温下降，来自西伯利亚的寒流进入我国，而梅花恰恰在寒流之下傲雪开放，这就具有特别的意义了。毛主席希望通过对梅花的描绘来表明：不管你是西伯利亚怎样的寒流，中国人民是能够站起来的，中国人民是能在这冰天雪地之中傲然挺立的。

毛主席词的前面，有句说明的话，“读陆游咏梅词，反其意而用之”。这“反其意”是什么意思？“反其意”从字面理解，就是用相反的意思，当然我们要先了解，陆游是什么意思？他是这样写的：（播放情境朗读视频）“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨，无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。”陆游的这一首词，我们在初二（八年级）会学到。我们先来看看陆游勾勒出的梅花形象是怎样的，首先，梅花开在“驿外断桥边”，开了之后，无人欣赏，寂寞得“已是黄昏独自愁”，还是在凄风冷雨中发愁，而毛主席笔下的梅花呢，是这样写的：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。虽然，毛主席也写梅花开放的时候，正好是“悬崖百丈冰”，万里冰封的时候，但是“犹有花枝俏”，一个“俏”字，就把梅花开放的心态表现得非常清楚。梅花在毛主席的笔下，开得绚烂、开得大胆、开得勇往直前。毛主席所写的梅花的形象是乐观的、是积极向上的、是朝气蓬勃的。两首词相比较，毛主席的这首词和陆游的这首词的意思是恰恰相反的，这就叫“反其意而用之”。

陆游和毛泽东的这两首词，都写了梅花不畏严寒，不与群芳争春的高尚品质，这是他们的相同点。比如说，陆游笔下的梅花，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。梅花开放在枝头，落到地上，消散于尘埃当中，梅花依然保持它的什么？它的香，它的品质，还是不变的。在毛主席的笔下呢？“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，这梅花也是不畏严寒、坚强不屈的形象，这是相同之处，梅花的不屈、坚强都写到了。

还有什么不同之处呢？陆游笔下的梅花，是凄凉的，是哀伤的，是“无意苦争春，一任群芳妒”的。梅花不想去争这个春天，但是却被群芳妒，被百花所排挤。陆游所塑造的梅花，实际上正好与当时陆游的政治生涯有关系。读过《示儿》的同学，记得“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”吗？诗中的陆游至死念念不忘“北定中原”、统一祖国。主战的他和投降派针锋相对，而投降派又是朝廷的主体势力，所以他就被排挤。陆游笔下的梅花就是“无意苦争春，一任群芳妒”，他的心情是凄凉悲伤的、寂寞孤独的。那么，毛主席笔下的梅花是“俏也不争春，只把春来报”，梅花开得绚烂、开得漂亮，但是她不去争这个春，只是悄悄地把春天带来，所以，这个梅花是积极向上的。如果说陆游的梅花是写一个得不到欣赏的忠臣的凄凉心境，那么毛主席写的梅花就是正在发展当中、正在建设中的中国人民的那种昂扬向上的精神，所以，他们所写的梅花，在情感上是有所不同的。

毛主席的一生是非常喜欢梅花的。他的书房里挂着梅花图，他的烟灰缸上有梅花图，他的杯子上也有梅花图，他喜欢送朋友有梅花图的物件，他最喜欢的歌是《红梅赞》……这些无不说明毛主席對梅花精神的欣赏。

学了这首词，再联系当下，我们面对疫情，全民共同抗击;特别是白衣天使们，为了控制疫情，救死扶伤，他们的“逆行”就是梅花精神的体现，他们像梅花一样，不畏严寒，迎难而上，敢于跟病魔抗争。英国诗人雪莱在《西风颂》中说：冬天已经到来，春天还会远吗？中国医护工作者就像严冬中怒放的梅花，他们取得的成就，为其他国家抗疫带来希望，他们就是报春的使者。相信，有白衣天使们的艰辛付出，有全民的团结抗疫，我们一定会早日待到口罩摘下时，奔向梅花烂漫的田园，踏上冰雪消融的山岗，为春天歌唱……让我们一起朗诵《卜算子·咏梅》，为中国加油！为世界加油！

今天，我们就学到这。再见！

参考文献：

[1]陈丽霞.挖掘教材资源 加强言语实践[J].语文教学通讯，2007（36）.

[2]王莉莉.入境生情 以情为文[J].中学生优秀作文（教学），2011（5）.

（责任编辑：奚春皓）