慕课环境下高职信息技术教育的方式探讨

何阳 吴卓颖

摘要：慕课是当今社会随着互联网的高速发展所形成的一种在线公开讲述课程的模式，这种在线课程有很多，而且学生的数量也不再有空间和时间上的约束，学生可以随时随地的在网络上学习，有问题的学生也可以在评论区相互沟通，大大提升了学生的学习兴趣，开拓学生的思维，让学生们能够自由地学习、钻研自己喜欢的学科，当然在新的教学方式下对职高院校的老师和学生也有新要求，即慕课条件下的老师不断地提升自己的教育理念和教学水平，对于学生要更改自己的学习办法。

关键词：慕课;高级职业院校;信息技术教育

慕课教育的开放性特征得到了国内外的关注和认可，很多的国际高校对慕课的不断完善和发展提高了全世界教育的水平，在我国近几年来提出的五大发展理念中，“共享开放”占据其二，这也就说明了慕课在新时期国家中有着很高的地位，由于这种教育模式的特殊性，学生的种类也森罗万象多种多样，信息技术课程需要时刻追逐时代潮流，通晓当下最先进的信息技术，而慕课条件下的学生可以博览全世界对信息技术的不同见解，能够提高学生的知识水平推動所学行业的发展。

一、什么是慕课

慕课最早是在麻省理工出现的，在2001年的时候他们在网络上投放的免费课程受到了整个教育界的认可，之后包括中国在内的诸多大学开始对这种行为纷纷效仿，例如清华大学公开课、暴雪公开课、华为课堂等，都是将慕课作为主要教学模式的教育机构，在新环境下高级职业院校的信息技术不断地创新发展，对于教育事业的发展产生了深刻影响，慕课的出现和发展，改变并影响着传统的教学方法，在信息教育中，以往的教育并不能填补他们心中对知识的渴望，而新的环境下，他们能够更加容易的获得信息技术相关的知识，为自己的发展打下坚实的基础。

二、新教学环境对传统教育影响

（一）对职业教育有新的认识

在这个科学技术不断发展的时代，人们的学习能力，提升自己的能力不断加强，能够更好的实现自己的人生价值。对于我国的国体来说，教育事业特别是职业教育对我国的发展有重要意义。目前我国的高职院校仍然使用的是传统的教学方法，这些教学方法虽然已经经历了千年的发展，但是还是不能后满足所有人的需求，随着科学技术的不断更新换代，所以出现了慕课这种可以适应社会的教学方法。这种教学方法一经出现就动摇了传统的教学方法，传统的教学方法在高职院校的信息技术教育中不能满足信息技术知识发展的要求，教学模式应该与时俱进。运用慕课才可以让高职院校的对知识进行更新，让学生又更多的资源区为自己的职业生涯打下坚定的基础，让学生可以受益一生，为国家培养大量人才，促进国家经济发展，促进国家全面发展。

（二）资源来源的多样化

在以往的教育中，学生和老师获取知识的方法比较单一和笨拙，主要通过图书杂志，电视报道等，获取方法很狭隘，在当今社会不断发展的时代，以往的获取知识的来源逐渐被取代，更多的运用各种科技产物如百度、微信、微博等获取知识更加方便的软件。虽然慕课对我国的发展有很多的好处但是其中不免也会造成一些麻烦，以往的教学模式对慕课的发展有一定的影响，由于慕课教学的先进性，很多老师都想要跟上时代，但是因为对慕课的使用和教学方法比较陌生，便不能熟练的掌握，这便不利于慕课的发展，解决这一问题将会为慕课的发展起到关键作用。

三、慕课环境下高职信息技术教育

（一）教师运用正确的教育技术的重要性

当今社会日新月异，教育化水平和技术在不断的发展，只有将当下最具科学性的教育技术融入到教学中，不断提升自己的专业水平才能做一个合格的老师。在运用慕课来进行高职院校信息技术的教育。才能让自己变得更加专业更加权威，才可以在职业教育生涯中走的更远，不适应时代潮流，沉浸在传统的教育模式中，只是闭门造车，最终将会自己淘汰自己。信息技术系的老师因为更具有专业性，参与慕课的次数应该更高质量更高，表现出自己对新技术的认可是尤为重要的。

（二）信息技术在线平台的搭建

搜集老师在课堂上的教育方法和学生在学习中的学习习惯，运用大数据的技术去创建一个开放性的教育平台，在这个教育平台上面要有自己的学科管理、软件首页、课程章节、课程考核页面、课程内容、学生讨论页、师生互动页面、疑问解答区域、课堂笔记等模块，熟练地使用这些模块儿，将自己在考核中不会的知识添加到笔记中，在之后的学习中通过复习这些笔记，在讨论页讨论，与老师互动等方法来加强自己对信息技术课程的学习。

结语

结合上面所说的，本文简要说明了什么事慕课，并将它的利弊分析出来，例如对于传统教育方式的影响，使学习资料的获取更加简单方便，信息技术在线平台的搭建的主要方面，在慕课的教育模式下，对高职院校信息技术教育的发展应该有以下几点改正，慕课教育模式所具有的开放性的特征，能够让学生不分场合不分时间空间的进行专业化系统化的学习。能够重复的听上课自己没挺明白的部分，弥补自己的缺陷，是学生能够不断的，简便的补充丰富自己信息技术领域的知识，建立自己的知识体系。

参考文献：

[1]孙明.慕课环境下告知信息技术教育改革分析[J].信息化教育，2016（19）：132.

[2]颜伟华.基于新环境的高职教育中慕课与微课的应用研究[J].现代职业教育（24期）：48-48.