校友资源在高校创新创业教育中的应用研究

韩冬 吕俊宏

摘 要 创新创业教育是高校教育的推进重点，而将校友资源引入大学生创新创业教育是高校教育实现可持续发展的必然需求。校友资源作为高校教育的宝贵资源，在大学生创新创业教育中充当着重要的示范和反馈作用。本文结合实践经验，将校友会、校友俱乐部、校友故事会等交流形式，作为校友资源引入创新创业教育的切入点，探寻更多校友资源引入创新创业教育全过程的有效形式，切实提高高校创新创业教育的实效性。

关键词 校友资源 创新创业教育 应用研究

Abstract Innovation and entrepreneurship education is the key point of college education， and the introduction of alumni resources into the innovation and entrepreneurship education of college students is the inevitable demand for the sustainable development of college education. As a valuable resource of college education， alumni resources play an important role of demonstration and feedback in the innovation and entrepreneurship education of college students. Based on practical experience， this paper takes Alumni Association， Alumni Club， alumni story association and other forms of communication as the starting point of introducing alumni resources into innovation and entrepreneurship education， explores more effective forms of introducing alumni resources into the whole process of innovation and entrepreneurship education， and effectively improves the effectiveness of innovation and Entrepreneurship Education in colleges and universities.

Keywords alumni resources; innovation and entrepreneurship education; application research

习近平总书记在党的十九大报告中对青年一代寄予殷切希望，要求“广大青年勇做时代的弄潮儿，接力奋斗实现中国梦，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”。“大众创业，万众创新”是时代发展的趋势，当前高校需要重点培养的不仅仅是能够专注于科研的学术性人才，还应该包括拥有创新创业能力的创新型人才。对创新型研究生人才的培养，不仅能够为我国的建设发展提供大量高素质的后备军，也能有效改善当前日益突出的研究生就业难的问题。

创新创业素质对大学生来说是最为重要的核心素质之一，而创新创业教育的工作重点就是使大学生的创新意识和创业素质得到培养和提升。校友，一般泛指在同一学校学习过的各类各级学生。[1]校友与母校之间具有天然的深厚感情，大部分校友对培养自己的母校充满感恩之情，他们始终隐含着以回报母校的方式实现自身价值的潜在心理。

目前，高校对于校友资源重视力度不够，忽视了校友资源在大学生创新创业教育中的重要作用，缺乏系统完善的校外实践机制，不能充分挖掘校友资源在学生创新创业教育的指导意义。以我校等理工科学校为例，高校校友中从事科技创新创业工作的人数较多，能够成为高校创新创业教育的有效校外资源。[2]通过引进校友资源在大学生创新创业教育过程中，能够营造浓厚的校园文化氛围，并从实践角度有效提高学生的综合素质。

1校友资源融入大学生创新创业教育的必要性

一方面，校友资源具有真实示范意义。当今时代，高校学生在提到创业偶像时一般会想到的首先是李开复、马云、俞敏洪等创业精英，这些创业精英的故事能够给大学生带来精神上的鼓舞和启迪，但是无法在实际中指导学生进行创新创业实践，也无法有效地激发他们的实际创新创业自信心。但是校友资源作为大学生的学长学姐，是创新创业的真实示范典型，從心理角度更容易让在校大学生产生认同感和归属感，[3]对于在校大学生来说校友和他们具有相似的求学经历、人生体验和奋斗历程，能够让学生有真实的体验和深刻的感受，因此引入校友资源的面对面交流更能够带给大学生直观的创新创业教育实践体验，更容易引发创新创业者的共鸣并能够从而调动大学生学习实践的自主性。

另一方面，校友资源具有信息反馈意义。校友们在母校学习多年，熟悉母校的专业特点、学科设置情况、办学特色以及学生的专业能力水平，因此能够有针对性地结合社会实际需求情况，为大学生创新创业打开思路，指导方向。通过征集并采纳校友对母校创新创业教育方面的补充信息，可以及时完善学生的素质教育体系，引导学生成为满足社会高精尖需求的创新型人才。充分发挥校友资源的导向性作用，能够丰富校园创新创业的教育形式和教育思路，培养并树立在校大学生脚踏实地的精神，引导在校大学生在实践中学习成功校友的创新创业经验，在实践中利用自身专业特长，激流勇进。

2校友资源融入大学生创新创业教育的有效性