校男子排球队参加2019年东莞市中学生排球赛半决赛技战术分析

2020-07-11

文体用品与科技 2020年12期

（东莞市轻工业学校广东东莞 523960）

引言

东莞市于2019年组织举办了中学生排球赛，校男子排球队积极备赛，踊跃参加，经过努力拼搏，取得了较好的成绩。通过观察比赛过程，发现校男子排球队在技战术上还有较大的提升空间，故分析此次半决赛技战术，不断总结经验，对于接下来科学有效指导校男子排球队训练和比赛具有重要的现实意义。本文将主要从发球、扣球、二传、接发球、拦网及后排防守这六种技战术的得分率、失误率、有效率三个方面进行着手统计分析，并结合比赛情况对校男子排球队本次比赛表现进行剖析，以期得出科学有效结论，为校男子排球队训练和发展提供参考。

1、研究对象和研究方法

1.1、研究对象

本文的研究对象是校男子排球队。

1.2、研究方法

本文的研究方法主要为查阅文献法、信息技术法。通过网络在知网、维普等文献库中查阅与排球技战术有关的文献资料，并将其作为本次研究的理论依据；通过手机拍摄比赛过程并进行慢动作回放处理等信息技术手段，应用观察法、数理统计法以及逻辑分析法等研究方法统计技战术数据并进行分析。

2、研究结果及分析

2.1、发球情况结果及分析

发球属于排球技战术的重要内容，是比赛和进攻的开端，发球得分效率是评价球队强弱的重要指标。一次优秀的发球，不仅会增加本方的优势，还会影响对手的节奏，与整场比赛的成败存在密切的关联。通过观察表1可知，校男子排球队之所以在后三局逐渐失去比赛主动权，与发球能力持续下滑息息相关。从失误率数据分析来看，男子排球队在前两局的发挥较为稳定，尤其是第一局比赛，失误率仅为12.0%，而到了第三局之后，失误率大幅度上升，分别为33.3%、33.3%和50.0%与之相对应的发球有效率不断下降，具体表现为得分率和有效率下降，而失误率却不断上升。

据查阅相关资料得知，正面上手、下手发球和飘球是队员常用的发球方式，其中正面下手发球技术主要是利用手臂由下而上摆动进行发球的一种技术，具有动作简单、便于操作和准确率高的特点，但也存在攻击力不足的弊端，这种发球技术由于缺少攻击性，故很容易被对方防御。而正面上手发球、飘球是指通过收腹转体的方式，加快手臂的挥动速度，然后用手掌击球，使排球呈现出不规则的飞行趋势，不容易出界和准确性高是其优点，但在校男子排球队发球中，只有少数几个队员有发这种球的能力，且发球稳定性不高，导致发球失误率居高不下，随着比分变化对心态影响波动等因素，发球成功率持续走低。

由此可知，校男子排球队在前两局发球表现优异，但由于发球手段单一，发球技战术在被对手摸透后，导致后三局比赛的发球得分率和有效率直线下滑，心态变化引起失误率增加，故发球得分能力降低，为比赛失利埋下了伏笔。

2.2、扣球情况结果及分析

表2 男子排球队半决赛赛扣球技术统计

在排球比赛中，扣球十分关键，属于一种有效的直接得分手段，同时成功的暴扣也是震慑对手，提升士气的手段。如果比赛中队员扣球能力有限，则代表其进攻能力不强。通过观察表2得知，校男子排球队在扣球有效率方面一直较高，尤其是第一局，扣球有效率为83.3%，但是这种有效率是在扣球次数减少的基础上维持的，第一局总计12次扣球，到第五局降到5次，而且扣球失误率却直线上升，尤其是第五局失误率高达40.0%，直接得分的得分率直线下降，第四、五局甚至为0。

通过观看比赛，网前扣球是校男子排球队的主要扣球方式，这种扣球方式有时需要灵活处理二传给的球，吊打结合，攻防兼备。但队员打吊结合能力较差，进攻路线单一，被对手摸透后进行有效拦网，破坏进攻得分率，加之比分拉大影响队员心理，扣球队员对扣球进攻表现出畏手畏脚、犹豫不敢扣的情况，导致了扣球成功率下降，进攻威力降低。

通过分析可以看出，校男子排球队扣球灵活性偏弱，得分能力不强，故进攻能力有限，无法通过扣球获取和扩大优势。

2.3、二传情况结果及分析

表3 男子排球队半决赛赛二传技术统计

所谓的二传是指在排球队在传球和进攻过程中的二次击球，与篮球中的防守反击较为类似，在球员抢到篮板球后，交由队友继续进攻，此时，球员所扮演的角色会发生变化，由防守者转变为进攻者，这种情况下的进攻具有出其不意的效果，只要把握好时机，即可将进攻转化为分数。二传的组织与质量直接影响进攻技术和战术发挥。

观察表3可知，二传得分率一直很低，究其原因，主要是二次传球并不是直接的得分手段，只能为得分创造有利的条件，同时也表明二传队员在灵活处理一些吊球处理能力上有待提高。在有效率方面，校男子排球队在第一局和第二局比赛中，二传有效率分别为95.0%和94.1%，但是在第三局开始后，这种情况出现了变化，有效率有所下降，二传的有效率下降表明组织防守反攻的得分能力在减弱。在查看比赛视频后发现，对手在比赛过程中，十分重视组织进攻方式的使用，并将其作为主要的得分手段，二传在其中则扮演了关键性的角色，而校男子排球队仅在前两局比赛中通过组织进攻的方式获取分数，而在后三局比赛中，以接发球或者二、三次击球直接过网作为主要手段，故在二传的运用方面不如对手，并未使其作用得到充分发挥。站在失误率的角度上看，我校排球队取得胜利的两局比赛中，二传失误率较低，而在失利的三局比赛中，失误率却呈现出逐渐增加的趋势。导致二传失误率增加的原因为部分队员在失利后感觉十分紧张，导致其站位错误，分工重叠，预判球的落球点不准确，队员之间无法有效衔接，简言之，就是在配合方面出现了失误。

综上所述，校男子排球队二次衔接技术不够娴熟，基本功偏弱，无法充分发挥二传的辅助作用，影响了后续比赛的发挥。

2.4、接发球情况结果及分析

表4 男子排球队半决赛接发球统计分析

所谓的接发球，指的是对手在进攻发球之后，本方应用合理的击球方式，将球击到有利于我方发起进攻的位置。简言之，接发球就是由对方进攻回合，转变为我方进攻回合技术手段。接发球质量与二传组织和得分效率存在紧密的联系，因为它是进攻的基础，也是战术实施的核心步骤。

通过观察表4得知，在5局比赛之中，校男子排球队的接发球有效率一直保持在80.0%左右，比较稳定。因接发球不是得分主要手段，所以得分率在此不做参考和分析。在失误率方面，校男子排球队在第一和第二局比赛中失误率较低，分别为15.0%和14.3%，这是两局比赛取胜的关键，但是在后三局比赛中，接发球失误率则为21.1%、18.8%和23.0%。赛后查阅比赛视频后发现双手正面垫球是校男子排球队接发球的主要手段，并以此为基础，通过二传对进攻进行组织衔接，从而将进攻转化为分数。这表明在前两局比赛中，我校排球队较为专注，具有非常强的接发球意识，整体稳定程度较高，但在后三局比赛中却逐渐暴露出一些不足之处，包括接发球技术手段单一、落点判断失误、心态随分数差距拉大而变化等这些问题的存在，影响了接发球的有效性，最终导致失误率大幅度上升，使排球队丧失了得分主动权。

综上所述，校男子排球队接发球有效较稳定，但技术手段单一，主要以正面垫球为主，这种方法在被对手摸透之后，通过改变发球战术，就会导致我方队员在接发球时应变手段有限，从而导致接发球失误率大幅度上升。

2.5、拦网情况结果及分析

在排球这项体育运动之中，拦网的重要性不言而喻，属于集进攻和防守于一体的技术。通过观察表5得知，我校排球队在第一和第二局中，拦网有效率较高，分别为100.0%和87.5%，得分率也在30.0%左右，失误率为0.0%和12.5%，但这种情况在第三局开始后发生了转变，究其原因，主要是对手前两局将轻吊和平推作为了进攻手段，2、3、4号位作为排球的落地点的相对稳定，故降低了前排防守和拦网的难度，在第三局之后，对手改变了打法，以重扣和扣后场为主，导致排球队拦网效率、得分效率下降，打手出界情况增加了失误率。

表5 男子排球队半决赛拦网技术统计分析

就全场表现来看，校男子排球队拦网技术手段比较单一，身体素质跟不上，双人拦网配合不默契，与此相关的技战术运用较少。

2.6、后排防守情况结果及分析

表6 男子排球半决赛后排防守统计分析

后排防守是排球比赛的最后防线，后排防守的质量会直接影响进攻和防守的效果。通过观察表6得知，校男子排球队在前两局比赛中，其后排防守效果十分显著，故有效遏制了对手的进攻势头，成为了取胜的有力保障。但自第三局比赛之后，后排防守效率开下降，观看比赛过程可以看出，导致这种情况出现的原因为队员体力不支、心态变化、主动后排防守次数减少、失误率增加，这表明校男子排球队后排防守稳定性和持续性均有待提高。赛后跟队员沟通得知，第三局心态方面有所变化，队员间默契度和互信均有下降，严重影响了后排防守的积极性及质量。