威、慧、巧

杨帆

【摘要】给九年级毕业班当“后妈”是班主任工作中相对棘手的一项任务。毕业班的 “后妈”不仅对整个班级的情况不了解，而且还要在最短的时间内让学生们尽快进入学习状态，迎接中考，特别这还是一个待进班的“后妈”，困难就更加不言而喻了。本文笔者结合自己的实践和所取得的成效，从威、慧、巧三个方面，谈一谈在班级管理中的几点思考和做法。

【关键词】毕业班   班主任   班级管理

【中图分类号】G635.1

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）12-092-01

不经意间，七月的风迎面吹来，带着夏的丝丝浪漫凉意，我也即将与自己带过的第四届毕业生挥手告别，本以为终于可以松下一口气，然而事与愿违，收到通知：“继续留任毕业班，并担任九年级（15）班班主任一职。”

对于中途接班，特别还是接任时间紧迫的毕业班班主任工作，于我而言，确实是“大姑娘上轿——头一回”。据了解：九（15）班是一个情况非常复杂的班级，班主任一年一换，我已经是第三任。在刚刚结束的八年级全市统考中，15班的综合排名为第18名，位列全级最后。不仅学习成绩级组垫底，而且班里大部分同学的行为习惯和卫生意识极差，是一个问题多多、不折不扣的待进班。我这个“后妈”班主任，有种“出师未捷身先死”的悲壮。庆幸的是，多年的从教生涯，无论再难再苦，我一直秉承着“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”的人生信条。我全身心投入到新一轮的班级管理工作中，结合自己的实践和所取得的成效，谈一谈在班级管理中的几点思考和做法。

一、立威——做一位有趣又有料的“后妈”

中途接班，无论是教师对学生还是学生对教师，都不是很熟悉，甚至有些拘束。彼此互相了解，其中一个最最重要的平台就是课堂。九年级的学生与七、八年级学生最大的不同就在于，他们对知识和学习方法的渴望是初中三年来空前高涨的一个阶段，只要科任老师的教学基本功扎实、熟知中考重难点知识、教学方法简明易懂、课堂氛围高效且愉悦，学生们都会对这位老师特别地喜爱甚至仰慕。既是班主任，又是英语科任的我，每天都有一节课的时间，让学生认识并更多地了解我，新学期第一个月的课，哪怕班务工作再繁琐，我都会花很长的一段时间，精心备好每一节英语课，去引导学生重燃对英语学科学习的兴趣，确保学生上过的每一节英语课都受益匪浅，让每一节英语课都成为我这个“后妈”最有权威的介绍信。

起初接班时，15班的英语科一分两率均排在全级最后，特别是单科班平均分，与级平均分相差5.7分，与全级英语最高分的班级相差10.9分。通过一个月丝毫没有懈怠过的备课上课，15班这个待进班在九年级的第一次月考中，英语单科成绩进步神速，从全级最后第18名上升到第13名，班平均分与级平均分的差距由原来的5.7分减少到只有1.6分，成为九年级进步最大的班级。

二、立信——做一位智慧型的“后妈”

跟00后孩子打交道的過程中，我发现，当你用古板老套的方式对他们进行说教时，他们不仅不屑一顾，甚至还会越来越排斥老师的教育。“保姆式”的班主任早已退出历史舞台，一味叮嘱或约束并非良策，当孩子感受不到你在教育他，才是最有效的教育。

作为寄宿学校的班主任，其中一项重要的工作便是帮助他们解决一些生活或人际交往上的烦忧，让他们在紧张的学习中没有后顾之忧。我班有一位名叫朱梓荣的同学，在我接班的第四周，他就被宿舍的其它同学联名投诉，宿舍集体签名要求把梓荣同学赶出宿舍。收到来信以后，我并没有马上找当事人询问，而是旁敲侧击，通过宿舍里相对正直，而且态度中立的同学了解情况。知道了这一切原来是源于梓荣同学近期跟同宿舍的黄昊同学矛盾不断升级，再加上梓荣同学之前劣迹斑斑，宿舍其它同学就跟黄昊同学一起形成小团体，报复和排挤他。当务之急，除了帮助梓荣改正坏毛病，如何化解他与黄昊同学的矛盾也是解决这个问题的突破口。正当我苦恼于如何找到化解两人矛盾契机之时，黄昊同学因为参加校运会意外跌倒，导致左手手腕骨裂，当同学告诉我此事之时，我灵机一动，立刻把坐在我身边的梓荣同学叫上，让他协助我去陪伴和照顾黄昊同学。人在困窘之时，若是身旁的朋友能不计前嫌去扶持帮助你，无论之前的积怨再深，定会有冰释前嫌的一刻。为了能够彻底破除两人的矛盾，我还特意提点宿舍舍长，建议全宿舍的同学，包括梓荣同学在内，和我一起去医院探病。不仅可以给住院治疗的黄昊解解闷，而且还能让近期一直剑拔弩张的宿舍关系，重新回归和谐。

三、巧“灌”鸡汤——做一位温暖又充满正能量的“后妈”

当学生最初踏入九年级毕业班的生活与学习时，大多数同学都是不适应的，学生们不能迅速进入毕业班角色，却希望自己能在学习上突飞猛进，愿望是美好的，却隐约透露着焦虑。比如说，一部分同学总跟我聊起，“为什么我已经很努力了，但成绩不仅没有进步，甚至还在倒退？”恰好我在人民日报公众号上读到一篇文章，从一个同学们完全没有想过的视角去剖析问题，我利用班会课时间，把相应的音频播放给同学们听，让孩子们细细品味，感悟人生。

接任15班班主任之后，我会时常关注一些刊登励志文的公众号，还会在网上搜索一些意味深长的小视频。根据学生近期面临的显著问题，挑选相应的鸡汤文，在班会上跟同学们一起分享。

中途接任待进毕业班班主任一职，有过苦恼，也有过收获，但留给我最多的还是一段通过不断实践，从而自我反思提升的一次宝贵经历。备战中考的日子里，我一直守护在九（15）班同学们的身边，这个所谓“待进毕业班”里的每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。只要身为人师的我们，能多想办法，多实践反思，给孩子们多一些信任和理解，“待进毕业班”也有春天。

【参考文献】

[1]张景印.如何管理毕业班后进生[J].中国教育技术装备，2010（22）：168.

[2]王玉弟.如何培养初中毕业班后进生学习的兴趣[J].课程教育研究，2012（26）：217.

[3]张婧.浅谈中途接毕业班的机遇与挑战[J].才智，2019（03）：92.